센터

1. IFAS 한국지문적성평가원 제안서 센터

2. 목차 • 지문적성평가원 소개 • 2. 지문적성검사 소개 • 3. 체 험 사 례

3. 1-1. 한국지문적성평가원은 ? 가. Vision 및 중기목표 고객에게 신뢰받는 IFAS 한국지문적성 평가원 중 기 목 표 2010년 사 업 중 기 • 지문연구소 • 검사센터 • 교육사업 동종업계 1 위 교육사업 확장 전문상담사 자격증 사업 다각화 글로벌 진출 종합교육 서비스 1 / 67

4. 1-2. 한국지문적성평가원은 ? 나. Company Profile 설립일자 2005. 9. 1 대표자 김 용 사업장 소재지 서울 구로구 구로3동 212-8 대륭포스트타워1차 1903호 종업원수 10명 주요 목적 사업 지문적성검사,교육상담,교육컨텐츠 사업 전국검사센터 100개 (2010년 3월말 현재)

5. 1-3. 한국지문적성평가원은 ? 다. Company Profile

6. 1-4. 한국지문적성평가원은 ? 라. Company History 2005~ • 유전자 다중지능 지문적성평가 사업 착수 • 2005.9 : 한국지문적성평가원㈜ 2006~ • 자체 분석시스템 구축 • 본격적 영업 시작 • 2006.10 국제 유아교육 및 임신출산용품 박람회 참가 2007~ • 지문인식시스템 구축 • 대학교 취업박람회 참여(다수) 2008~ • 파워이그젝서치(서치펌) 등 기업체 적성검사 서비스 실시 2009~ ㆍ 지문문형분류시스템 구축 ㆍ ISO9001 인증(지문적성평가분석프로세스) ㆍ전국 지문적성 검사센터 100여개 모집 ㆍG마켓 단독 계약 ㆍ고객 연령 ㆍ유형별 보고서 프로세스 구축 ㆍ대학교 취업박람회 참여(다수)

7. 1-5. 한국지문적성평가원은 ? 마. Organization Chart

8. 1-6. 한국지문적성평가원은 ? 바. 사업영역 영어 교육 전문상담사 자격증 지문 적성검사 회사 기타 제휴 사업 온라인 교육

9. 2-1. 지문적성검사 소개 지문 &장문 지문인식기 지문분석 시스템 보 고 서

10. 2-2. 기존 적성검사 문제점 • 설문조사 방식으로 피검사자의 주관적인 선택에 의존함 • 매 검사 시 다른 결과로 신뢰도 떨어짐  상담자도 확신 못함 • 적성평가에 많은 비용부담 예) DNA검사 비용 : 50~300만원 현재 불법으로 서비스 중단 • 설문 방식으로 인지능력 부족한 유아는 측정불가 • 대부분의 적성검사(EQ, MBTI 등)는 초등3학년 이후에 검사 실시 • 지능이 집중적으로 발달하는 0~8세 시기 검사 불가 • 때늦은 투자로 교육효과 떨어짐  비효율적인 교육비 부담 • 가정교육 및 학습교육 전반에 걸친 반복된 시행착오 • 학습장애아 등은 측정 불가 • 타고난 약점을 극복하기 힘듦

11. 2-3. 일반적성검사와 지문적성검사의 차이점 지문 적성검사 기존 일반 적성검사(IQ, EQ, 기타) 구 분 지문적성검사의 장점 ■ 설문지 ■ 측정불가 ■ 측정불가 ■ 초등4~ 5학년 ■ 유전자 지문활용 ■ 측정가능 ■ 측정가능 ■ 지문채취 가능시기(만1세) ■ 조기 검사 기능 (만1세 전후) ■ 과학적 검사 보고서 (맞춤교육 가능, 사교육비절감) ■ 정확한 성향파악으로 인성계발 가능 (자녀문제/가정문제 해결) ■ 자녀의 학습유형 및 학습방향 제시 ■ 확실한 지로선택 기준 (이과/문과/학과) ■ 기업체의 인력관리 최적화 기준제시(인력배치의 효율화) 특징 유아 학습장애아 주의력 결핍 행동과잉장애 가능시기

12. 2-4. 지문적성검사 기대 효과 • 자녀의 인격성향 조기 발견 • 부모와 자녀간 상호 이해 • 올바른 자녀양육 가능 • 개인의 사회 부적응 문제(자살, 폭력, 왕따, 인명 경시 현상 등) 해소 • 개인적성에 맞는 교육 투자 가능 • 부모와 자녀간의 타고난 지능에 대한 공감대 형성 • 자녀 진로 조기 집중 가능 • 교육비 부담 해소 • 개인 및 국가경쟁력 향상 및 출산 증가 기대(수십조의 효과) • 부부간 상호 이해를 통해 이혼 감소 효과 • 기관.단체.기업체 내부 임직원 직무적성 분석 • 효율적인 인사관리 및 기업문화 형성 가능

13. 2-5. 다중지능 교육 적용 예 • 1983년 하버드대 하워드가드너 박사가 다중지능이론 발표 • 하버드대에서 3년 동안 41개교 다중지능교육 적용 후 학업 성취도 평가한 결과 • 일반시험에서78% 향상 • 학생의 기강이81% 향상 효과 • 학부모 참여도80% 향상

14. 2-6. 지문적성검사의 긍정적 효과 도입 후

15. 2-7. IFAS Solution 의 차별화된 검사 결과 IFAS SOLUTION 강점지능 활용 성향에 따른 친구관계 제시 Differ and distinguished 지문을 통해서 성향, 다중지능 학습 방법 등 기본적인 내용은 보여지는 방법에 따라 그 결과 는 달라집니다 Make better use of strength intelligence 다중지능 우월순위를 파악하 그에 따른 학습 유형을 추천 하며, 적성에 따른 진로를 제시합니다 • Show a disposition toward s as friends reationship • 청소년기는 교우관계가 매우 • 중요한 만큼 성향에 따라 접근 • 방법을 달리해야 합니다.

16. 2-8. IFAS Solution 의 차별화된 검사 결과 타고난 성향 제시 좌, 우뇌 계발방법 제시 강점지능 활용 • Make better use of strength intelligence • 강점지능을 파악하고 그것을 • 활용하여 다른 지능을 계발하면 • 월등한 습득 능력을보일 수 있다. 선천적으로 타고난 주된 성향 및 잠재된 성향을 파악하여 장/단점을 알려주고 학습방법을 추천 성향에 따라 남녀관계, 부모와 자녀관계 제언 좌뇌는 이성적이며, 우뇌는 감성적으로 이를 고루 계발 할 수있다면 학습에 효과적으로 홤용 할 수있다.

17. 3-1. IFAS Solution 체험 사례

18. 3-2. IFAS Solution 체험 사례

19. 반드시 이것만은… 그 동안 살아온 과정을 보면다중지능에서 내가 강한 분야를 어느정도 알수 있을 것 같았습니다. 공부는 하는 편이었기 때문에 논리수학지능과 자연관찰능력그리고 음악지능이 강할 것이라고 예상했지만 실제로 그렇게 나오리라고 는 믿기지 않았습니다. 어려서 부터 자신이 무엇을 잘 할 수 있을 것인지 알수 있다면 더욱 성공적인 삶을 살 수 있을 것입니다. 어린이 여러분이나 태어나는 세대는 반드시 지문적성검사를 통해서 확실한 진로를 선택할 수 있기를 바랍니다. 생물학과 교수 이 상 태 박사 3-3. IFAS Solution 체험 사례 자녀에게 만큼은 적성에 맡게… 학창시절 하고 싶었던 일과 직업선택을 위한 현실의 괴리감을 극복할 수 있도록타고난 적성을 알고 직업적인 선택을 할 수 있다면 가장 효과적이라 생각합니다. 개인적인 깨달음에 따라 자녀들에게 만큼은 타고난 적성에 맡게 교육을 시키고자 노력했습니다. 사람은 타고난 능력이 있으며, 일반적으로 타고난 능력을 좋아하게 되며, 좋아하는 일을 할 수 있다면 가장 큰 능력을 발휘하게 됩니다. 지문적성검사와 같은 가이드라인이 있어서 훌륭한 도구가 될 것이라고 생각합니다 심장내과 전문의 최석구 박사

20. 3-4. 한국경제 기사

21. 3-5. 다중지능 적성검사 보고서

22. 3-6. 지문적성평가시스템 IFAS SUCCESS PLANNER (ISP)

23. 3-7. 한국지문적성평가원 IFAS Solution 지능은 변할 수 있는 것이지만, 남보다 더 노력해야 하는 지능도 있고 남보다 훨씬 빠르게 습득하는 지능도 있습니다. 타고난 지능의 계발은 "IFAS Solution" 이 정답입니다.

24. 4. 고객 Needs 에 맞는 서비스 제휴 제안 한국지문적성평가원 서비스 제안 고객들에게 센터에서 제공 할 수 있는 서비스 언급 → →

25. 감 사 합 니 다. 한국지문적성평가원 마케팅사업본부 이병헌 이사 전화: 070-8244-8802 팩스: 02- 3281-9919 - 25 -