بسم الله الرحمن الرحیم هست کلید در گنج حکیم

1. بسم الله الرحمن الرحیم هست کلید در گنج حکیم

2. بیا تا گل بر افشانیم و می در ساغر اندازیم فلک را سقف بشکافیم و طرحی نو در اندازیم

3. Revolution تکرار و روند صعودی و مارپیچی reform reform اجرا فید بک و اصلاخ نقاط ضعف اارزشیابی برنامه برنامه آموزشی

4. معایب آموزش فعلی • ارائه حجم عظیمی از دروس تئوری • ایجاد خستگی و سردرگمی دانشجو • فراموش کردن حجم زیادی از دروس • عدم ارتباط اساتید پایه و بالینی • ارائه دروس غیرکاربردی • ایجاد افسردگی و بی انگیزگی در دانشجو • رواج جزوه خوانی و سوال خوانی • کشتن روحیه کتابخوانی و مراجعه به رفرنس • از بین بردن قدرت استدلال و حل مسئله در دانشجو

5. Thomas Huxley (1825-1895) "The burden we place on the medical student is far too heavy, and it takes some doing to keep from breaking his intellectual back. “

6. years years 6 6 Clinical Sciences 5 5 4 4 Basic Sciences 3 3 2 2 1 1 Traditional curriculum Revised curriculum Clinical sciences Basic sciences

7. Student What to learn - Content • How to learn • Educational strategy • Teaching and learning tools Assessment Educational environment Learning outcome

8. الف – استراتژي SPICES • Harden در مدل SPICES شش استراتژي را به صورت طيف شرح داد.

9. باید از هر گوشه بی چون و چرا گرد آوری بسته داری دست و پا تا عمر بر پایان بری تا اگر از شیره گلها غذایی می خوری اچتماع خویش را جان بخشی و جان پروری نه چو مور اندیشه و افکار و آثار کسان نه میان تارهای فکر خود چون عنکبوت باش در طول حیات خود چو زنبور عسل هم ز آثار و ز افکار مصفی چون عسل شعر لورد بیکن

10. الگوریتم برنامه پیشنهادی Pre externship فارماکولوژی بالینی اصول نسخه نویسی آناتومی کاربردی روش تحفیق و ارایه پایان نامه Internship کارورزی پیشرفته Ext Ernship کارورزی مقدماتی Clinical Portfolio Approach to case مقدماتی دروس عمومی دروس تخصصی Preclinical اراِیه پکیجهای مشترک پایه و بالینی Early clinical exposure

11. الف - مقدماتی الف-1- دروس عمومی : الف-2- دروس اختصاصی به صورت : 1- مقدمه ای بر جنین و بافت 2- مقدمه ای بر آناتومی 3- مقدمه فیزیولوژی 4- مقدمه آسیب 5- مقدمه میکروب 6- مقدمه ویروس و ایمنی 7- مقدمه فارماکولوژی 8- تربیت بدنی 1- ادبیات فارسی 2- زبان انگلیسی 3- کامپیوتر و اینترنت 4- معارف 5- جامعه شناسی پزشکی 6- تربیت بدنی

12. ب - Preclinical ب -1- ب -2- ارائه دروس ماژور بالینی داخلی، جراحی، زنان، اطفال به صورت پکیج به این صورت که در سه رشته داخلی، جراحی و اطفال پکیج باید مشترک جنین و بافت و آناتومی و فیزیولوژی و فارماکولوژی و مایکولوژی مشترک داشته و دنبال هم ارائه می شوند و پکیج زنان با پایه خود در یک پکیج. زمان هر پکیج و مکان آن بر حسب کار کارشناسی بعداً مشخص می گردد. ارائه دروس مینور چشم، ENT ، مغز و اعصاب، جراحی اعصاب، ارتوپدی، ارولوژی، طب فیزیکی، طب اورژانس ، پوست، عفونی، مسمومین و بیهوشی به صورت پکیج جدا که باید اختصاصی و بالینی خاص خود ارائه و در مورد مغز و اعصاب و جراحی اعصاب باید مشترک و بالینی دنبال هم ارائه می شوند.

13. ب -3- پنجشنبه هر هفته دانشجویان با یک مربی آموزش دیده که بهتر است متصدی طب اورژانس باشد مواجهه زودرس با بالین پیدا می کند و با اصول و مقدمات بالینی آشنا می شود. ب -4- در پایان هر پکیج امتحان بعمل می آید و در صورت رد شدن دانشجویان باید فقط پکیج مربوطه مجدداً اخذ شود.

14. مقدماتی:زبان انگلیسی،کامپوتر و اینترنت،ادبیات و اصول نگارش فارسی،تاریخ تمدن ایران،معارف اسلامی،ورزش،آشنایی با مقدمات آناتومی،مقدمه فیریولوژی • کورسهای ادغام یافته:داخلی:قلب و عروق،گوارش،ریه،کلیه،غدد،به صورت زیر:

16. ج - clinical ج -1- ج -2- دانشجو در این دوره بیشتر در بخش و درمانگاه با بیماران خاص مواجهه پیدا می کند و یک پوشه کار (Portfolio) دارد و بر اساس بایدها، باید کیس های مواجهه شده را با مراجعه به رفرنس های ارائه شده در مقالات سرچ شده تکمیل و در پوشه خود نگهداری می کند. در پایان دروه به رویت استاد مربوطه رسانده و استاد در صورت صلاحدید امتحانی از دانشجو به عمل آورد و بر این اساس نمره او را به گروه ارائه می دهد. در صورت رد شدن آن دروه را مجدداً باید پاس کند. گروه ها از قبل بایدهای یادگیری دانشجو در دوره بالینی را مشخص کرده اند.

17. د – دوره قبل از کارورزی مقدماتی (Pre externship) ارائه دروس کاربردی پایه مثل 1- آناتومی کاربردی 2- فیزیولوژی کاربردی 3- فارماکولوژی بالینی با تأکید بر دوز دارو و اصول نسخه نویسی 4- اخلاق حرفه ای 5- پزشکی قانونی 6- اصول استریلیزاسیون واسپسی 7- کارگاه CPR و در پایان هر درس امتحان و نمره ارسال می گردد.

18. هـ – اکسترنی- کارورزی مقدماتی (Exlornship) در این دوره دانشجو با مواجهه با بیمار، اخذ شرح حال، معاینه فیزیکی، درج دستورات زیر نظر انترن و دستیار یا استاد مربوطه، آشنایی با آزمایشات بالینی، رگ گیری، احیاء قلبی-ریوی، تهیه برگ خلاصه، پرکردن برگ فلوچارت روزانه، در پایان هر بخش امتحان و ارسال نمره

19. و – دوره انترنی- کارورزی پیشرفته (Internship) در این دروه دانشجو به عنوان یک پزشک عمومی به صورت مستقل تری به معاینات و درمان و درج دستورات و پیگیری بیماران پرداخته و در کنفرانس های گزارش صبحگاهی، مرگ و میر و غیره شرکت و بیماران را معرفی می کند. در پایان هر بخش نمره اخذ و ارسال و در پایان دوره انترنی یک امتحان جامع به صورت تئوری و عملی (OSCI و DOPS و 360) به عمل و در صورت قبولی فارغ التحصیل می شود. در صورتیکه رد شود باید دوره را بر اساس قانونی که بعداً ارائه می شود، تجدید کند.

20. مزایای روش جدید: • ارائه مطالب کاربردی و مرتبط با مباحث بالینی • تقویت زبان و کامپیوتر در حد مطلوب • تعامل بیشتر اساتید پایه و بالینی • ایجاد انگیزه و تلاش بیشتر دانشجو • تقویت روحیه تحقیق • تشویق دانشجویان به کاوش و مطالعه رفرنس های اصلی • بازدهی بیشتر برای اساتید و دانشجویان • تلف نشدن وقت و نیروی جوانی دانشجو • ایجاد وقت بیشتر برای حضور دانشجو در بالین • مواجهه زودرس بالینی • ارائه مطالب کاربردی پایه مثل فارماکولوژی و اصول نسخه نویسی – تهیه پروپوزال و پایان نامه – آناتومی کاربردی – روش استریلیزاسیون حوادث و پیشگیری برای پزشک، واکسیناسیون لازم برای دانشجویان و پرسنل پزشکی – پروسیجرهای عملی برای ...... فیزیولوژی کاربردی

21. Work is love made visible کار عشقی است که در پیش چشم پدیدار شده است. The master Know no rest except in work he loved work, which is defined as visible love استادم به آسودگی قایل نبود جز در کار. او به کار عشق می ورزید و آن را عشقی مجسم تعریف کرده بود.

22. Ambition is a sort of work بلند پروازی نوعی کار است. A little knowledge that acts is worth infinitely more than much knowledge that is idle علم اندک که عمل می کند بسیار پربهاتر از دانشی عظیم است که بیکاره مانده.