slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
AVENTURA AL BOSC PowerPoint Presentation
Download Presentation
AVENTURA AL BOSC

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 20

AVENTURA AL BOSC - PowerPoint PPT Presentation


  • 83 Views
  • Uploaded on

AVENTURA AL BOSC. foto per: Sònia Oliver. Í ndex. Mas Banyeres Introducció Objectius Continguts Metodologies Material Ensenyament-Aprenentatge Competències Recursos Criteris d’Avaluació Conclusions Crèdits. Mas Banyeres. fotos per: Sònia Oliver. Introducció. Activitat física.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'AVENTURA AL BOSC' - odell


Download Now An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

AVENTURA AL BOSC

foto per: Sònia Oliver

slide2
Índex
  • Mas Banyeres
  • Introducció
  • Objectius
  • Continguts
  • Metodologies
  • Material
  • Ensenyament-Aprenentatge
  • Competències
  • Recursos
  • Criteris d’Avaluació
  • Conclusions
  • Crèdits
mas banyeres
MasBanyeres

fotos per: Sònia Oliver

introducci
Introducció
  • Activitat física.
  • Relació amb la natura.
  • Conjunt d’activitats.
  • Treball cooperatiu.

foto per: Sònia Oliver

objectius
Objectius
  • Conèixer la natura i el seu entorn per tal d’observar-la amb respecte, autonomia i iniciativa personal.
  • Tractar els diferents tipus de text que trobin a les activitats, per tal d’expressar opinions, observacions, emocions i vivències, que augmentin la cohesió del grup.
  • Conèixer els elements matemàtics bàsics, a partir de les activitats del bosc i estimular el cervell amb el càlcul mental.
  • Ser capaç d’imaginar, emprendre, desenvolupar i avaluar accions o projectes individuals o col·lectius amb creativitat, confiança, responsabilitat i sentit crític.
continguts
Continguts
  • Localització de punts, creació de camins i determinació de la distància entre punts situats en un sistema de coordenades. Utilització de mapes, planificació d’itineraris i disseny de plànols.
  • Expressió raonada de les valoracions pròpies i contrast amb les valoracions dels altres sobre decisions que afavoreixen un comportament responsable i saludable.
  • Comprensió i ús del sistema internacional de mesura. Ús dels nombres decimals i fraccionaris en l’aproximació de la mesura. Analogia entre el sistema de numeració decimal i el sistema internacional de mesura.
metodologies
Metodologies
  • Treballar amb dinàmiques d’escola activa (infant protagonista) i pedagogia dels sentits. Treball en grup cooperatiu.
  • Aplicar tècniques d’escola catalana per potenciar la interacció amb el món físic.
  • Treball de motricitat, destresa i educació emocional.
  • Educar per la perspicàcia i la capacitat d’observació.
material
Material
  • Ja es troba a les taules de programació
ensenyament aprenentatge
Ensenyament-Aprenentatge
  • Programació general.
  • Materials, recursos i objectius.
  • Activitats, temporalització i competències implicades.
compet ncies
Competències
  • Ja es troba a les taules de programació
  • Comunicativa lingüística i audiovisual (1,4,5).
  • Coneixement i interacció amb el món físic (1,2,3,4,5).
  • Matemàtica (2,3).
recursos
Recursos
  • El grup: centre i protagonista del seu procés.
  • Pedagogia participativa: relació interpersonal, dialogant, no directiva ni jeràrquica.
  • Accions educatives: promouen activitats voluntàries, obertes, desinteressades i lliures.
criteris d avaluaci

Ens hem divertit?

  • Hem assolit nous coneixements?
  • Ens sentim més autònoms?
  • Hem après a cooperar?

Criteris d’avaluació

Enquestes d’avaluació.

conclusions
Conclusions
  • Treball cooperatiu = major probabilitat d’èxit.
  • Aprenentatge sobre el funcionament d’entitats educatives no escolars.
  • Conèixer diferents formes de treball tals com els wikis.
  • Descobrir com aplicar diferents metodologies a activitats físiques i naturals.
cr dits
Crèdits
  • Pere Montserrat
  • Sònia Oliver
  • José Luis Rodríguez
  • Pau Sangenís
  • Nacho Tapia
  • Adrià Viudez