examenvoorbereideing n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Examenvoorbereideing PowerPoint Presentation
Download Presentation
Examenvoorbereideing

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 9

Examenvoorbereideing - PowerPoint PPT Presentation


  • 106 Views
  • Uploaded on

Examenvoorbereideing. Hoe moet je een aangeboden bron analyseren. Wat voor soort bron is het? Geschreven/ongeschreven etc. Uit welke tijd is de bron afkomstig? Vroeger/zelfde tijd/later? Waarvandaan is de bron afkomstig? Boek/krant/overheid?

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Examenvoorbereideing' - obelia


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
hoe moet je een aangeboden bron analyseren
Hoe moet je een aangeboden bron analyseren
  • Wat voor soort bron is het? Geschreven/ongeschreven etc.
  • Uit welke tijd is de bron afkomstig? Vroeger/zelfde tijd/later?
  • Waarvandaan is de bron afkomstig? Boek/krant/overheid?
  • Wat is er bekend over de maker? Wie, wat, waar, waarom?
  • De inhoud:
    • Waarover gaat de info?
    • Voor wie is het bestemd?
    • Wat is het doel?
    • Mening of feit?
    • Wat is de belangrijkste afbeelding?
    • Welke symbolen zijn er?
    • Is er een onderschrift?
  • Hoe bruikbaar is de bron?
    • Wat wil je ermee onderzoeken?
  • Hoe betrouwbaar is de bron?
    • Hangt ook af van het doel waarvoor je de bron gebruikt. Op welke vraag geeft de bron een antwoord?
    • Mening of feit?
vraagtypen
Vraagtypen
  • Informatiebegripsvraag
    • De juiste kennis op het juiste moment etaleren
  • Informatiebewerkingsvraag
    • Informatie omzetten in een andere structuur (bijv. bij een tabel of schema)
  • Argumentenvraag
    • Argumenteren voor of tegen een standpunt
  • Standpuntvraag
    • Een standpunt innemen
  • Afwegingsvraag
    • Pro en contra argumenten afwegen
  • Probleemstellingvraag
    • Een bewering beoordelen
  • Aanvaardbaarheidsvraag
    • Beoordeel informatie op betrouwbaarheid
  • Doorsnedevraag
    • Hebben betrekking op een groter deel van de stof. Bijv. een vraag over het Cultuurstelsel en de Ethische Politiek
  • Casus
    • Een kwestie waar de meningen nog over verdeeld zijn. Wat vind jij adhv deze bronnen?
vragen zonder bronnen
Vragen zonder bronnen
  • De vragen die niet met bronnen hebben te maken, beginnen vaak op één van de volgende manieren:
  • a ‘Noem’ (‘drie van deze problemen’, ‘twee redenen’, ‘twee oorzaken’ etc.)
  • b ‘Beredeneer waarom’
  • c ‘Leg uit waarom …’
  • d ‘Licht dit toe’
  • e ‘Geef hiervoor een verklaring’
  • f ‘Verklaar waarom’
  • g ‘Toon aan dat ..’
  • h ‘Leg met een voorbeeld uit’
  • i ‘Zet de (gegeven) gebeurtenissen in de juiste tijdsvolgorde’
  • Vaak begint een vraag ook met een bewering of stelling die door de leerlingen moet worden uitgelegd of ondersteund.
vragen met bronnen
Vragen met bronnen
  • De vragen met bronnen beginnen vaak op één van de volgende manieren:
  • a ‘Toon aan de hand van de bron/met een element uit de bron aan dat ...’ (volgt iets wat je stelling of bewering zou kunnen noemen)
  • b ‘Geef aan de hand van de bron een verklaring voor ....’(volgen feiten)
  • c ‘Geef de visie van de tekenaar weer’
  • d ‘Noem aan de hand van de bron twee/drie kenmerken/veranderingen’
  • e ‘Geef kenmerken van ... en ondersteun die met een beeldelement’
  • f ‘Beredeneer met een gegeven uit de bron wat/waarom’ (volgt indirecte vraag)
  • g ‘Leg uit’ (volgt een begrip) ‘en hoe dat in de bron tot uiting komt’
  • h 'Trek uit de bronnen een conclusie over ...'.
  • i ‘Leg uit waarom’ (volgt een element uit de bron)
  • j ‘Ontleen aan de bron een argument’
  • Het examen van 2008 bevat 28 vragen, waarbij 13 bronnen horen. Vragen met ‘Leg uit’ komen zeer veel voor, in totaal 13 maal (bij vragen zonder en met bronnen samen).
  • In het katern is ruimschoots voldoende werkmateriaal aanwezig om te oefenen met bronnen.
gebruik bij het beantwoorden van de vraag de 5 stappen voor spotprentanalyse
Gebruik bij het beantwoorden van de vraag de 5 stappen voor spotprentanalyse!!! 

Stap 1: Lees het bijschrift en let op:

  • Namen van personen op de prent
  • Datum van publicatie
  • Informatie over de standplaats van de tekenaar (welk land, groep, partij)

Stap 2: Zeg wat je ziet – en niets meer, dus zonder te interpreteren

  • Lees teksten in de prent zelf
  • Beschrijf de personen/figuren
  • Beschrijf voorwerpen
  • Beschrijf symbolen

Stap 3: de gebeurtenis

  • Noem de gebeurtenis/het verschijnsel waarover de prent gaat

Stap 4: de boodschap

  • Leg de boodschap van de tekenaar uit
  • Leg uit  hoe de tekenaar de personen/figuren, voorwerpen en symbolen (beeldelementen) gebruikt voor zijn boodschap
examenbundel
Examenbundel
  • Pagina 8 t/m 11 over de betrouwbaarheid van bronnen
  • Pagina 12 t/m 14 over algemene begrippen
begrippen bij geschiedenis
Begrippen bij geschiedenis
  • continuïteit
  • discontinuïteit
  • oorzaak, aanleiding, gevolg
  • interpretatie
  • motief
  • orgaan
  • standplaatsgebondenheid