Se você é pedagogo ou treinador de negócios provavelmente já ouviu falar sobre......

1. Se você é pedagogo ou treinador de negócios provavelmente já ouviu falar sobre...... Educação do século XXI Software Social e e-learning

2. Talvez seja o momento certo de fazer algo na sua instituição educacional. O que você pretende do seu sistema de ensino on-line? • Fácil criação de cursos a partir de recursos existentes? • Que os conteúdos do cursos sejam reutilizados com diferentes alunos ? • Envolvimento dos alunos? • Inscrição e autenticação dos alunos, que são simples contudo segura? • Um sistema intuitivo para professores e alunos? • Uma comunidade de apoio ativa para ajudar resolver problemas e gerar idéias novas? • Acessibilidade e qualidade?

3. Introdução ao Moodle! Moodle é uma alternativa às soluções comerciais de ensino on-line, e distribui-se gratuitamente sob licença Open Source. Uma organização tem acesso completo ao código de fonte e pode fazer mudanças se necessário. O contexto de ensino do Moodle está baseado nos princípios pedagógicos construtivistas, com um desenho modular que torna fácil acrescentar conteúdos que motivem o estudante. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment O Moodle tem uma interface intuitiva para a navegação que facilita o gerenciamento do curso.

4. Arquitetura do Moodle As atividades são o coração do sistema de gerenciamento de cursos. O Moodle foi projetado por um pedagogo e cientista da computação, baseando-se nos princípios do “construtivismo social”. “O Construtivismo afirma que o ensino é particulamente eficaz quando construímos algo para outros experimentarem. .Isto pode ser qualquer coisa uma frase pronunciada ou uma mensagem na Internet, ou elementos mais complexos como uma pintura, uma casa ou um software. O conceito de construtivismo social amplia as idéias, para um grupo social que constrói o seu ensino uns com os outros, criando em colaboração uma cultura compartilhada de conteúdos e significados. Quando nos submergimos numa cultura como esta, vamos estár aprendendo a todo tempo como ser uma parte dessa cultura , em muitos níveis.” Martin Dougiamas Criador e diretor de desenvolvimento

5. Promover um ensino ativo A perspectiva construtivista vê o aluno implicado ativamente no seu ensino e empenhado para que lhe dê significado, e este tipo de ensino procura que o aluno possa analisar, investigar, colaborar, compartilhar, construir e gerar baseando-se no que eles já sabem. Alguns dos princípios do construtivismo, em termos pedagógicos incluem: " • Os estudantes vão as aulas com uma opinião estabelecida, formada por anos de experiência e de aprendizagens anteriores. • Para que os estudantes alterem o seu ponto de vista do trabalho. • Os estudantes aprendem sozinhos e com o professor. • Os estudantes aprendem melhor na prática • Permitir e criar as oportunidades para que todos possam expressar-se e promover a construção de novas idéias.

6. Iniciando O Moodle tem um design modular que facilita o processo de adicionar as atividades que formam um curso é simples: 1. Os privilégios da criação de um curso são dados ao professor. 2. Selecione um dos três formatos do curso: Temas, Semanal ou Social. 3. Clique em “Ativar modo edição” no curso vazio. 4. Adicione recursos ou atividades ao curso.. Quando o modo de edição está ativado, o criador do curso pode adicionar atividades a partir de uma lista com os módulos disponíveis.

7. Características de Gerenciamento - Módulos Trabalho Atribui tarefas on-line ou off-line; Os alunos podem entregar as suas tarefas em arquivo de qualquer formato (ex; MS Office, PDF, a/v etc...)‏ ChatPermite a comunicação em tempo real com os alunos ReferendoOs professores criam uma pergunta e um numero de opções para os alunos. Utilize este módulo para fazer votações rápidas sobre um tema. DiálogoPermite comunicação privada entre o professor e um aluno ou entre os alunos. Cada módulo dá ajudas sobre as suas características Nas atividades você pode exigir que o aluno para entregar o projeto faça upload

8. Características de Gerenciamento - Módulos Fórum Os fóruns permitem diálogos do grupo sobre um determinado tema. A participação em fóruns pode ser uma parte integral do ensino, ajuda os alunos a esclarecer e desenvolver a sua compreensão de um tema. Os alunos podem classificar os comentários inseridos no fórum, baseando-se nas escalas determinadas pelo criador do curso

9. Características de Gerenciamento - Módulos LiçãoPermite criar e gerenciar um conjunto de "páginas ligadas". Cada página pode terminar com um pergunta. O aluno escolhe uma resposta, a resposta do aluno, faz com que ele progrida ou regrida ou permaneça no mesmo lugar. No final existe uma qualificação. GlossárioCrie um glossário dos termos mais usados em um curso. Existem várias opções de representação, incluindo em lista, enciclopédia, FAQ, dicionário e outras. DiárioPermite aos alunos refletirem e discutirem sobre um tema. RótuloAdiciona descrições com imagens na página principal do curso.' Os termos do glossário aparecem em todos os recursos do curso. O Moodle tem o seu próprio recurso de busca.

10. Características de Gerenciamento - Módulos QuestionárioPermite questionários incluindo perguntas de verdadeiro ou falso, múltipla escolha, respostas curtas, associação, perguntas aleatórias, numéricas, inseridas no texto e todas elas podem conter gráficos. Os professores podem definir com precisão os exames do curso, e importar questões de formatos mais populares como IMS QTI, Blackboard ou WebCT. O Moodle permite ainda integrar áudio nos seus questionários.

11. Características de Gerenciamento - Módulos RecursoServe para incluir conteúdos em curso. Podem ser: texto sem formato, arquivos, Links, Wiki ou HTML (Moodle tem os editores incorporados) ou ainda uma referencia bibliográfica. Inquérito Este módulo ajuda a criar cursos mais eficazes oferecendo uma variedade de inquéritos (COLLES, ATTLS). WorkshopServe para coordenação de trabalhos de grupo. Permite aos participantes diversas formas para avaliar os projetos dos outros, assim como projetos-protótipos. No final o professor avalia os trabalhos. O Moodle permite adicionar expressões matemáticas em atividade, usando o editor incorporado de HTML

12. Características do gerenciamento do curso Criar os conteúdos de ensino é apenas uma parte do que deve fazer um sistema de gerenciamento de cursos (CMS). Um CMS deve gerenciar os alunos de vários modos. A gerenciamento dos alunos inclui: • Ter acesso a informação sobre os alunos do curso. • Capacidade para realizar grupos de alunos • Aplicar diversas escalas nas classificações dos alunos • Monitorização e registo dos acessos dos utilizadores • Upload de arquivos externos para utilizar no curso • E Muito Mais

13. Gerenciamento do curso - Participantes Podemos ver a atividade de todos os participantes do curso. Os alunos criam um perfil pessoal que pode incluir uma imagem, o que ajuda a estabelecer laços sociais na comunidade do curso. Os alunos preenchem uma página pessoal com o seu perfil. A inclusão de uma imagem e dos detalhes do seu perfil criam laços sociais.

14. Gerenciamento do curso - Grupos Dividir os alunos em grupos é uma atividade normal em educação. O Moodle permite que o professor do curso crie grupos facilmente, e determine como os membros se relacionam com os outros grupos e nas diferentes atividades. Criar nomes de grupo distintos é fácil. Com um clique atribuem-se alunos e professores a um grupo.

15. Gerenciamento do curso - Calendário Manter um calendário de eventos é importante para o aluno e o professor do curso. Os eventos podem-se criar em diversas categorias, incluindo: • Os eventos globais aparecem em todos os cursos • Os eventos do curso são afixados pelo professor. • Os eventos de um grupo apenas são visíveis ao grupo. • Os eventos do usuário são afixados pelo utilizador. (Por ex.: datas assinaladas, pessoais, etc.). • Os eventos próximos aparecem na página principal do curso, avisando o aluno. Os alertas são de cores por categorias.

16. Gerenciamento do curso - Administração O painel de controle de administração à uma distancia de um clique, que contém todas as funções importantes do gerenciamento do curso. Os professores e os estudantes podem ser inscritos ou eliminados manualmente. As opções para efetuar cópias de segurança e restauração de um curso obtém-se facilmente. A recuperação de um curso existente consegue-se com apenas um clique.. O Moodle torna fácil reutilizar os cursos e compartilhá-las com outros professores. A cópia de segurança pode incluir ou excluir os arquivos dos alunos e dados do curso.

17. Gerenciamento do curso - Escalas Os professores podem definir escalas que se utilizarão para classificar fóruns, trabalhos e diários. As escalas normais podem atribuir valores de 1 a 100% em cada atividade (ou nenhuma classificação), ou indicar se o aluno demonstra uma das três características na atividade: • Mostra um conhecimento CONECTADO. • Mostra um conhecimento SEPARADO. • Igual separado que conectado. As escalas permitem ao professor fazer qualificações específicas para cada conteúdo, criar facilmente vários tipos de escalas, e conectá-las às diferentes atividades adicionadas ao curso.

18. Gerenciamento do curso - Notas A opção de classificações oferece uma visualização de todas as classificações dos fóruns, trabalhos, diários, questionários, lições e oficinas. A escala de classificações aplicada numa atividade do curso mostra-se, junto com um total acumulado, numa única página. As classificações podem-se baixadas em formato de Excel ou em texto para incluir num boletim eletrônico externo.

19. Gerenciamento do curso - Notas Nas janelas de um trabalho ou diário aparecem os arquivos enviados, as classificações e os comentários de todos os alunosnuma única página. A gerenciamento dos arquivos enviados pelos alunos nos seus trabalhos e diários do curso faz-se a partir de uma janela central. Isto reduz o tempo necessário para atender aos trabalhos de todos os alunos.

20. Gerenciamento do Curso - Relatórios Monitore quando um recurso foi ativado ou acessado, por um determinado aluno. O Moodle cria um registro detalhado para o monitoramento. Os registos estabelecem claramente onde está um aluno do curso. Pode localizar facilmente a data e o acesso específico de uma atividade do curso, um aluno, ou um módulo.

21. Gerenciamento do curso - Arquivos Todos os recursos do curso estão localizados dentro da área dos arquivos do Moodle. Os recursos estão disponíveis ao usar o editor de HTML, permitindo inclui-los facilmente no conteúdo de uma atividade. A gerenciamento dos arquivos assemelha-se ao do seu computador, tornando fácil adicionar, mover, descompactar e excluir recursos.

22. Gerenciamento do Curso - Ajuda Um site do Moodle de suporte e ajuda para professores e administradores, que necessitarem de ajuda ao gerenciamento do curso. Moodle Docs: http://docs.moodle.org/en/Main_Page O Moodle Docs tem um manual do professor que proporciona instruções passo a passo em todos os aspectos e, claro, sobre o gerenciamento do curso.

23. Aprendizagem do Aluno – Login Os alunos acham fácil navegar nas páginas dos cursos do Moodle com o seu browser, pois um histórico de links está sempre presente. O inicio do login ocorre numa janela intuitiva. O registo do aluno pode ser efetuado pelo próprio aluno ou pelo administrador. A barra de navegação proporciona links para a página principal do curso e as suas atividades O Moodle tem o seu próprio sistema de autenticação, no entanto integra também uma base de dados, POP3, IMAP, LDAP o NNTP externo, permitindo um vasto domínio da ligação.

24. Experiência do aluno – Senhas de inscrição Os professores podem exigir uma senha para permitir a inscrição em um curso. Assim consegue-se um processo de inscrição individualizado. Os cursos que necessitem uma senha para a inscrição indicam-no na descrição das categorias dos cursos. Os alunos vem os seus cursos na página principal do site depois de efetuado o inicio de login. Na categoria da disciplina pode ver-se a descrição de cada curso. Os símbolos na página de descrição indicam quando um curso requer uma senha de inscrição e se permite a entrada a convidados.

25. Aprendizagem do aluno – 24/7/365 Sempre! Os alunos podem logar-se a qualquer momento, de onde quiserem para usar os recursos do curso, e podem especificar o fuso o horário e o idioma que desejem utilizar. O Moodle dispõe de interfaces para 34 idiomas. Pode-se selecionar um dos 34 idiomas disponíveis para o login.

26. Experiência do aluno – Notificação via e-mail Se os alunos se “inscreverem” nos fóruns, as novas mensagens serão enviados via e-mail. Além disso, os professores podem escolher a notificação via e-mail, também, para diálogos privados. O e-mail é enviado, em formato HTML, a cada aluno inscrito nos fóruns.

27. Quem usa o Moodle? Mais de 36148 organizações em 200 países têm sites Moodle em Dezembro de 2007 (http://moodle.org/sites). Este número está crescendo a um ritmo de 10% por mês enquanto os professores aprendem a utilidade de implementar o Moodle. O Moodle é a plataforma de ensino virtual ideal para: • Escolas • Institutos • Universidades • Centros de formação profissional • Negócios • Academias • Hospitais • Bibliotecas • Agencias de emprego “A minha experiência na primeira turma foi um enorme êxito, pelo comportamento do programa e pela quantidade e qualidade da participação. Foi fabuloso trabalhar com o Moodle. Não se parece em nada com outras plataformas monótonas Blackboard e WebCT." - Paula Edmiston, Formadora

28. Quem ira ajudá-lo a utilizar o Moodle?! Centenas de utilizadores conhecedores do Open Source uniram-se como programadores do Moodle numa comunidade de aprendizagem. Contacte-os!

29. Porque não experimentar o Moodle agora? Se a sua instituição está interessada ou necessita ajuda para que os seus alunos aprendam on-line, você tem agora a oportunidade. Estes sites do Moodle estão abertos para os explorar como aluno, ou como professor. Utilizando o Moodle: http://moodle.org/course/category.php?id=1 Moodle para o ensino de línguas:http://moodle.org/course/category.php?id=1O que é o Software Open Source : http://moodle.org/course/category.php?id=2 Demo para explorar como professor: http://moodle.org/course/category.php?id=2 Comunidade Brasileira do Moodle: http://moodle.org/course/view.php?id=35 Guia de Funcionalidade do Moodle:http://moodle.org/course/view.php?id=47 Moodle Docs: http://docs.moodle.org/en/Main_Page Apoio da equipe de desenvolvimento: http://moodle.com