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  1. Sintaxis

  2. índice • Las categorías gramaticales y las funciones sintácticas • Los sintagmas • La oración • Sujeto y predicado • Oraciones impersonales • Núcleo del predicado. Perífrasis verbales. • Complementos del predicado. • Análisis sintáctico. • Clasificación de las oraciones • Clases de se.

  3. 1.Categorías gramaticales/ función sintáctica Las palabras se pueden clasificar según sus características en distintos grupos. Llamamoscategoríasa los nombres que recibe cada uno de estos grupos. Ej: estudió, vendrá, estaba – estas palabras tienen una característica común: se pueden conjugar. Todas las palabras que se pueden conjugar pertenecen a la categoría verbo.

  4. Las categorías gramaticales

  5. Categoría gramatical/función sintáctica Las palabras se unen para formar oraciones. Cada palabra desempeña una determinada función en la oración. Ej. Nieves estudió en Salamanca- estudió es núcleo del predicado verbal. Para saber qué función sintáctica desempeña una determinada palabra es necesario que ésta aparezca en una oración. Por el contrario, para saber qué categoría gramatical tiene una palabra no siempre es necesario conocer el contexto.

  6. Categoría gramatical/función sintáctica Ej: hotel El hotel está completo Visitaron el hotel En los tres ejemplos hotel pertenece a la misma categoría gramatical: sustantivo. Sin embargo, las funciones que hotel desempeña varían en estas oraciones: En el primer ejemplo hotel no desempeña ninguna función, porque no aparece en relación con otras palabras En el segundo ejemplo, hotel desempeña la función de núcleo del sujeto. En el último, hotel desempeña la función de núcleo del CD.

  7. Clasifica los siguientes términos en dos grupos, según se refieran a categorías o a funciones: -sustantivo - conjunción -sujeto - adjetivo -verbo - predicado -preposición - comp.circunstancial -atributo - complemento directo

  8. 2.Los sintagmas Definición: palabra o conjunto de palabras que realiza una función sintáctica determinada (sujeto, CD…) dentro de la oración o dentro de otro sintagma mayor. Clases de sintagmas:

  9. El sintagma nominal Definición: conjunto de palabras que tienen como núcleo un nombre o sustantivo. Ej: el chico del parque

  10. 2.1.El sintagma nominal. Estructura

  11. El sintagma nominal. Estructura Los alumnos de la clase det N S.prep/C.N S.N Él N S.N Su hermano Juan det N S.N /C.N (Apo.) S.N

  12. El sintagma nominal SustantivaciónLa sustantivación es el cambio de función de una palabra que no pertenece a la categoría de los sustantivos y pasa a desempeñar una de las funciones de los nombres. Ej:-adjetivo sustantivado: "Lo innovador parece atractivo". -adjetivo sustantivado : “El rojo es su color favorito". -Un adverbio sustantivado que hace la función de sujeto: "El sí de las niñas". -verbo sustantivo: el llorar a veces es bueno

  13. Funciones del sintagma nominal Sujeto Vocativo Complemento de un nombre: Complemento de un adjetivo: Complemento de un adverbio: Atributo: Comple.directo: Compl. indirecto: Com. de régimen: Complemento circunstancial: Complemento agente: Complemento predicativo:

  14. Analiza los siguientes sintagmas nominales 1.Paco, el jefe de la pandilla 2.Las seis hermanas de la concejala Cifuentes. 3.Un empleado satisfecho de su trabajo 4.Las huecas palabras de los discursos de los mítines políticos. 5.La gallina de los huevos de oro. -

  15. 2.2. El sintagma adjetival Definición: conjunto de palabras que tienen como núcleo un adjetivo. Estructura:

  16. Sintagma adjetival • Ejemplo análisis sintagma adjetival • Muy hábil para los deportes Int. N E det. N S.N /T. S. prep./C.adj S. adj.

  17. Analiza los siguientes sintagmas adjetivales Muy indignado Harto de todos sus parientes Apto para un trabajo

  18. 2.3.El sintagma adverbial Definición: conjunto de palabras que tienen como núcleo un adjetivo. Estructura:

  19. Ejemplo análisis sintagma adverbial • muy lejos de su calle Int N E det. N S.N /T S. prep/ C.adv. S. adv

  20. 2.4. Sintagma preposicional Enlace Preposición Ej: de Término S.N (casa) S.Adj(por ingenuo) S.Adv (hastaarriba) S. Preposicional Único sintagma que no toma el nombre de su núcleo, se llama así porque va introducido por una preposición:

  21. Ejemplo análisis sintagma preposicional • Ej: con mi familia E det. N S. N /T S. prep.

  22. 3. LA ORACIÓN Unidad sintáctica cuya estructura está constituida por un sujeto y un predicado. 3.1.El sujeto -Prueba para identificarlo: concordancia obligatoria en número y persona. - Juan compra bombones de chocolate. - Me gusta esa película - Me gustan esas películas

  23. La oración. El sujeto Sujeto expreso: en la oración aparece un SN como sujeto. Ej: Su hermana tiene fiebre Sujeto omitido: no aparece un sujeto expreso. Ej: No tiene fiebre. Oraciones impersonales: aquellas que no llevan sujeto expreso ni tampoco se sobreentiende. Ej: Hace frío.

  24. Las oraciones impersonales Eventuales: formadas por verbos transitivos e intransitivos en tercera personal del plural. El sujeto no se nombra porque se desconoce o no interesa citarlo. Ej: Llaman a la puerta. Unipersonales: se refieren a fenómenos de la naturaleza con verbos que sólo se usan en tercera persona del singular. Ej: Nieva mucho. Gramaticalizadas: se construyen con los verbos ser, hacer y haber en tercera persona del singular. EJ: Es tarde, Hay tres mesas. Reflejas: constituidas por se + verbo activo en tercera persona del singular. Ej: Se convoca a los participantes.

  25. Identifica el sujeto de las siguientes oraciones En mi ciudad llueve por las noches. Hay dos niñas ahí. Me gustan los vaqueros anchos. No vendrá hoy.

  26. El predicado El sintagma verbal funciona como predicado de la oración y tiene como elemento obligatorio el verbo, que desempeña la función de núcleo. El verbo puede aparecer de diferentes formas: Forma verbal simple: Él vendrá pronto. Forma verbal compuesta: Ha salido pronto. Perífrasis verbal: Tiene que llegar pronto. Locuciones verbales: Saldrá de dudas.

  27. Perífrasis verbales Son construcciones formadas por: un verbo auxiliar conjugado. forma no personal (infinitivo, gerundio o participio). Ej:tienes que estudiar más. -El verbo auxiliar pierde en mayor o menor grado su valor semántico y aporta la información morfológica, mientras que el verbo en forma no personal aporta el contenido semántico. Ej: Anda pensando en su novia. Anda arrastrando los pies. El conjunto forma una unidad de sentido y funciona como núcleo del SV. Tienen significados relacionados con el modo y el aspecto verbales.

  28. Identifica las perífrasis Intenta ayudarlo siempre. Debe trabajar más. Va a llover.

  29. Tipos de perífrasis

  30. Clases de predicados • Predicado verbal • Constituido por: • Verbo predicativo, es el núcleo sintáctico y semántico. • Puede ir acompañado de complementos verbales. • EJ: Ese profesor ha traído los exámenes. NP SN/CD SN/Suj SV/PV

  31. Clases de predicado Predicado nominal -El núcleo verbal es un verbo copulativo: ser, estar y parecer. -Estos verbos han perdido su significación léxica y aportan fundamentalmente información gramatical. -Aparece un atributo: elemento referido al sujeto y que concuerda con él. Puede sustituirse por lo. Ej: Juan parece cansado Atr. Sn/Suj SV/PN

  32. Usos predicativos de los verbos ser, estar, parecer Hay oraciones en las que no van acompañados de ningún atributo y transmiten algo más que la mera información gramatical. Tiene significado pleno como los verbos predicativos: el verbo ser significa existir, acontecer algo, suceder… Ej: La fiesta es a las cinco el verbo estar indica localización temporal o espacial Ej: Estuvo en casa todo el día. El verbo parecer equivale a semejar, tener parecido con algo. Ej: Luis se parece a su madre. A pesar de que aparezca el verbo ser, estar o parecer, estas oraciones se consideran predicativas.

  33. Complementos del predicado

  34. El circunstancial

  35. Leísmo, loísmo, laísmo Debe tenerse en cuenta, en primer lugar, la función sintáctica que desempeña el pronombre

  36. Leísmo Los pronombres le y les desempeñan la función de complemento indirecto. Ej: Di el regalo a Laura----------- Le di el regalo CD CI CI CD Pero a veces ( sobre todo en la zona centro de España) se produce un fenómeno denominado leísmo que consiste en emplear los pronombres le, les como CI en vez de lo, la, los, las. EJ: Llamé a Juan----------------Le llamé ( en vez de lo llamé) CD CD -NORMA -La RAE Sólo admite el uso de le como CD de persona masculina y singular. -Es incorrecto referido a animales y cosas: Ej: * Se desbocó el caballo y no pudo dominarle. * Se perdió su reloj y no le encontró. -No está admitido el uso de les como complemento directo de persona masculina plural. Ej: ¿Viste a tus primos? * Si les vi

  37. Identifica los casos de leísmo He perdido mi carné. Necesito encontrarle inmediatamente. Hoy es el cumpleaños de Luis. ¿Le has felicitado? Echa una mano a Carmen. Le están agobiando. A los jugadores del Manchester les llaman los diablos rojos.

  38. Laísmo Los pronombres la, las desempeñan la función de complemento directo cuando el referente es femenino. EJ: Puse las flores en el jarrón----Las puse A veces se produce el fenómeno del laísmo, que consiste en emplear erróneamente los pronombres la, las como CI en lugar de le, les. Ej: *A Eva la gusta la paella (A Eva le gusta la paella) .

  39. Loísmo Los pronombres lo, los desempeñan la función de CD cuando el referente es masculino. Ej: Serví el asado-----Lo serví A veces se produce el fenómeno de loísmo,consiste en emplear erróneamente los pronombres lo, los como complemento indirecto en lugar de le, les. Ej: *A Hugo lo dieron una beca. (le dieron) * A ellos los compró un libro. (les compró)

  40. Localiza los dos casos de loísmo Los tengo mucho aprecio. Lo invité yo a la excursión. Lo conozco bien. Lo rompieron dos dientes en el partido. Averígualo cuanto antes, por favor.

  41. En las oraciones siguientes hay tres casos de laísmo. Localízalos La he pedido dos entradas. La admiro profundamente. Llevo llamándola toda la noche. Las hemos regalado una planta preciosa. La escribí una felicitación por su ascenso.

  42. 5.El análisis sintáctico 1º Identificar el verbo 2º Identificar el sujeto 3ºAnalizar los complementos 4º Analizar los sintagmas 5º Clasificar la oración -según la naturaleza del predicado. -según la modalidad oracional.

  43. Ejemplo de análisis sintáctico N E det N det N SN/ Sujeto T (SN) C. D. (SN) C.C.L (SN + prep) PV (SV) Sabinasentíaasualrededorelvacío

  44. 6.Clasificación de las oraciones Según la actitud del hablante: 1.Enunciativas: informar objetivamente de un hecho. Predomina la función referencial. -afirmativas: enuncian un contenido afirmándolo. Ej: Ha llegado ya. -negativas: enuncian un contenido negándolo. Ej: No ha llegado ya 2.Interrogativas: formulan una pregunta. -parciales: el emisor pregunta por una parte del contenido -totales: el emisor pregunta por la totalidad del contenido de la oración. Ej: ¿Tienes frío?

  45. Clasificación de las oraciones 3.Exclamativas: expresan las emociones del emisor. Ej: ¡Estoy asombrada! 4. Imperativas o exhortativas: expresan un ruego, mandato o prohibición. Ej: Vete ya. 5. Desiderativas: expresan un deseo. Pueden ir introducidas por ojalá, que… Ej: Deseo que venga. 6.Dubitativas o de posibilidad: expresan la duda o imposibilidad de un hecho y suelen ir introducidas por adverbios o locuciones adverbiales como quizá, acaso, Ej: Quizá no venga.

  46. Clasificación de las oraciones Según la naturaleza del predicado Copulativas -Tienen predicado nominal. - Se construyen con: -verbo copulativo ser, estar parecer(se presentan vacíos de significado, actúan como simples elementos de relación entre atributo y sujeto). -atributo Ej: Ese profesor es muy amable. S.adj/Atrib. SN/Suj S.V/PN 2.Predicativas Tienen predicado verbal Constituido por: Verbo predicativo, es el núcleo sintáctico y semántico. Puede ir acompañado de complementos verbales. EJ: Ese profesor ha traído los exámenes.

  47. Clasificación de las oraciones Oraciones semicopulativas -Los verbos predicativos que funcionan como núcleo han perdido parte de su significado léxico. -Estas construcciones están a medio camino entre oraciones atributivas y predicativas. Ej: la fiesta resultó aburrida ¿Te has vuelto loco? -Aunque la cuestión no está resuelta, el adjetivo que concuerda con el sujeto realiza la función de c. predicativo no de atributo ( aunque presenta algunos rasgos de éste).

  48. Oraciones transitivas e intransitivas Las oraciones transitivasse construyen con verbos como: comprar, comer, escribir, pintar… Llevan C.D: He comprado tres libros C.D. Las oraciones intransitivasse construyen con verbos que no admiten CD. Ej: Los rosales florecieron en primavera

  49. Oraciones activas y pasivas Oración activa:el sujeto designa al agente de la acción verbal. Ej: La policíamaltrató al detenido. S.N /Suj. S.V. /P.V. Oración pasiva: el sujeto designa al objeto de la acción verbal Constan de: -Sujeto paciente: no realiza la acción, sino que la recibe. -Predicado (verboser más participio) y un complemento agente (que realiza la acción) introducido por la preposición "por“. Ej: Mi perro ha sido vacunadopor el veterinario N S. prep/C.ag. SN/Suj.pac SV/PV Las oraciones pasivas se convierten en activas: El complemento agente pasa a sujeto - El sujeto pasa a realizar la función de complemento directo Ej: El veterinario ha vacunado a mi perro

  50. Clases de pasivas Pasiva perifrástica: el núcleo verbal lo constituye ser+participio que concuerda con el sujeto. EJ: Las reformas fueron realizadas. N SN/suj.pac. S.V/P Pasiva refleja: el núcleo verbal está formado por el pronombre se y un verbo en voz activa. Ej: Las reformas se realizaron. N S.N/Suj.pac S.V/ P