LO SIULAR D’AAS 2

1. LO SIULAR D’AAS 2 Une action de recherche participative

2. La démarche Nous allons essayer de retrouver la technique du béarnais sifflé par deux moyens • une approche analytique : analyser de plus en plus finement des énoncés sifflés pour arriver à en identifier les sons de base • Une approche synthétique : utiliser les sons de base reconstruire ces énoncés sifflés, puis d’autres …!!!

3. Séquence n°2à partir d’une phrase sifflée identifier les mots , les syllabes puis les sons utilisés établir la relation sonparlé – son sifflé Phase d’écoute « Muchacho callate – Ven p’aca »  « Muchacho » Les mots « callate » « Ven p’aca Les syllabes mu cha cho MOU CHA CHO ven ca lla te pa ca CHE BEY KA YA BA KA Les sons I E A OU O

4. Exercice de reconnaissanceet d’appropriation des sons nouveaux Reconnaître les sons, syllabes et mots identifiés précédemment mou cho cha ven pa ca te ca lla i e a ou o levantate muchacho callate Siffler les sons syllabes et mots identifiés précédemment : calla, ven, paca, callate , mucha, cho, te , lla Exercice : siffler les sons en les associant : Chocho, chacha, mucho, mucha, techo, etc ….

5. Exercice de reconnaissanceet d’appropriation révision 1&2 Reconnaître les sons, syllabes et mots identifiés précédemment dans les séries 1et 2 Siffler les sons syllabes et mots identifiés précédemment : an, to, nio , le , van, ta , te, tonio, calla, ven, paca, callate , mucha, cho, te , lla Exercices : ( à définir) nio to an le van ta te ta i e o a mou cho cha ven pa ca te ca lla i e a ou o levantate muchacho callate

6. Exercices de synthèse Siffler des syllabes et mots nouveaux à partir des sons identifiés, Ta, tania, toto, loto, nia , lola, ani, anita, tonia, lina, lani Siffler des mots béarnais à partir des sons sifflés assimilés Aban, ana, sana , etc … …..à suivre….