“ Застосування нетрадиційних заходів

1. “Застосування нетрадиційних заходів для підвищення творчої складової навчального процесу в університеті” Г.Б. Варламов, к.т.н.,доцент, проректор з науково-педагогічної роботи НТУУ “КПІ” м. Київ, 26 вересня 2006 р.

2. Класичні (традиційні) Лекції Практичні Семінарські Лабораторні Контрольні Коллоквіуми Консультації Практика Методи навчання Нетрадиційні (креативні) • Конкурси • Олімпіади • Наукові конференції • Дистанційні курси • Стажування • Літні школи • Навчання за кордоном

3. 1. Засвоєння теорії з певної дисципліни 2. Отримання нових знань: - теоретичних, - практичних 3. Оволодіння ємними поняттями (у т.ч. міждисциплінарними) 4. Оволодіння практичними навичками 5. Розкриття нових освітніх горизонтів 6. Підвищення рівня знань іноземних мов Фактори і крітерії змісту навчання

4. Вид Критерії Форма Засвоєння теорії з дисципліни Отримання нових знань Оволодіння ємними поняттями Оволодіння практичними навичками Розкриття нових освітніх горизонтів Підвищення рівня знань іноземних мов Σ Ємн теоретичних практичних Традиційні (класичні) Лекції + + – + – – – – 3 Практичні – – + – + – – 2 Семінарські + – – + – + – – 3 Лабораторні – – + – + – – 2 Контрольні + – – – – – – 1 Коллоквіуми + – – + – – – 2 Консультації + – + + – – – – 3 Практика – – + – + – – 2 Нетради-ційні або креативні Конкурси + + + – – + – 4 Олімпіади + + + + + – – 5 Наукові конференції + + – + – + + 5 Дистанційні курси + + – + – + – 4 Стажування + + + + + + + 7 Літні школи + + + + – + + 6 Навчання за кордоном + + + + + + + 7 Σ традиційних/ ЯКІСТЬ КреативнихКРИТЕРІЮ 5/7 2/7 5/5 2/6 4/3 0/6 0/4 Фактори і критерії впливу на якість навчання Ємність фактору

5. Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” Перша відкритаЛітня школа-семінар“Досягнення сучасної інформатики, математики та фізики”6-20 серпня 2006 року,НТУУ “КПІ”

6. Перша відкрита Літня школа-семінар“Досягнення сучасної інформатики, математики та фізики”(6-20 серпня 2006 року, НТУУ “КПІ”) Категорія Студенти 3-4 курсу Студенти магістратури Аспіранти Випускники вузу Кількість 9 8 3 2 Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” Склад учасників Розподіл студентів за курсами(без врахування організаторів):

7. Перша відкрита Літня школа-семінар“Досягнення сучасної інформатики, математики та фізики”(6-20 серпня 2006 року, НТУУ “КПІ”) Назва лекції/курсу лекцій Автор Технологии компании Cisco Systems Інженер CISCO Современные рабочие станции под руководством Linux. Презентация SUSE Linux Enterprise Desktop 10 Олег Павленко, інженер компанії Novell Siemens Surpass Home Entertainment Інженер компанії SIEMENS Тенденции развития IP коммуникаций Інженер компанії Інком Методология многопоточного параллельного программирования, основанная на инструментах компании Intel. Обзор инструментов Intel для Hight Performance Computing Денис Котляров, інженер компнаії Intel High Performance Computing. Team Foundation Server, Microsoft Solutions Framework. .Net Framework 3.0, SW development for Windows Vista™ Провідні викладачі та інженери Microsoft Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” Тематика 1. Сучасні розробки в інформаційних технологіях

8. Перша відкрита Літня школа-семінар“Досягнення сучасної інформатики, математики та фізики”(6-20 серпня 2006 року, НТУУ “КПІ”) Назва лекції/курсу лекцій Автор Інтелектуальний аналіз інформації: проблеми, принципи та перспективи. Когнітивне моделювання. Онтології – основа систем управління корпоративними знаннями Валькман Ю.Р. Квантова механіка, квантові комп’ютери Гомонай О.В. Введення в сучасні методи та засоби імітаційного моделюавання нейронных структур мозга Рубен А. Такіджи-Хамбурьян Геоінформаційні системи Чабанюк В. Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” 2. Сучасні аспекти інформатики

9. Перша відкрита Літня школа-семінар“Досягнення сучасної інформатики, математики та фізики”(6-20 серпня 2006 року, НТУУ “КПІ”) Назва лекції/курсу лекцій Автор Интеллектуальный анализ информации: проблемы, принципы и перспективы. Когнитивное моделирование. Онтологии – основа систем управления корпоративными знаниями Валькман Ю.Р. Современные стратегии устойчивого развития Згуровський М.З. Системный анализ, физические аналоги и модели больших социальных систем. Информации, сложности и симметрии Макаренко О.С. Герменевтика: проблема понимания и интерпретации природных и социальных процессов Рижкова С.А. Круглый стол по материалам книги "Проблемы и методы физической кибернетики" Самойленко Ю.І. Синергетический подход к изучению функционирования мозга Яценко В.А. Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” 3. Концепції сучасного природознавства

10. Перша відкрита Літня школа-семінар“Досягнення сучасної інформатики, математики та фізики”(6-20 серпня 2006 року, НТУУ “КПІ”) Назва лекції/курсу лекцій Автор Tolerances and Data Correcting Based Algorithms in Combinatorial Optimization Гольденгорин Б. Оптимальное управление сингулярно вомущенных бесконечномерных систем Капустян В.Е. Проблемы теории усреднения задач оптимального управления Когут П.И. Аттракторы эволюционных уравнений без единственности решений Мельник В.С. Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” 4. Сучасна математика

11. Перша відкрита Літня школа-семінар“Досягнення сучасної інформатики, математики та фізики”(6-20 серпня 2006 року, НТУУ “КПІ”) Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” Схема організації та проведення Відбір учасників Школи Розповсюдження інформації про захід Розробка концепції заходу: назва, критерії відбору учасників, форма проведення, визначення тематики Домовленості та залучення вчених, що читатимуть лекції на Школі та компаній-партнерів Школи Матеріально-технічне забезпечення Школи Реєстрація учасників на Школі Складення розкладу школи Випуск друкованих матеріалів Школи (щоденник учасника) Проведення школи, організація дозвілля Випуск звіту (диск з матеріалами школи, розміщення матеріалів на сайті Школи)

12. Літня школа Фізика Математика Інформатика Слухачі Слухачі Слухачі Можливі схеми проведення літніх шкіл І схема: Паралельного проведення: В одній школі одночасно проводяться заходи за різними напрямами і галузями знань паралельно для різних слухачів Паралельна схема

13. ІІ Схема: За послідовним алгоритмом Послідовна схема – слухачі відвідують послідовнічастини, які регламентовані відповідним алгоритмом Послідовна схема Літня школа Фізика Фізика Математика Математика Комплексні задачі Інформатика

14. ІІІ схема: • Комплексна • Комплексна – об’єднує перші дві схеми і є результатом творчого процесу оргкомітету по підготовці Комплексна схема Літня школа Фізика Математика Інформатика Міждисциплінарний круглий стіл Науковий семінар ... ... ... Підсумки та аналіз результатів школи

15. Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” VIII Міжнароднанауково-практична конференція студентів, аспірантів та молодих вчених“Системний аналіз та інформаційні технології” 13 – 16 вересня 2006 року, НТУУ “КПІ”

16. VIII Міжнародна науково-практична конференція студентів, аспірантів та молодих вчених “Системний аналіз та інформаційні технології”(13 – 16 вересня 2006 р. , НТУУ “КПІ”) Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” Тематика конференції • Секція 1. Системний аналіз складних систем різної природи. • Секція 2. Інтелектуальні системи прийняття рішень. • Секція 3. Сучасні інформаційні технології.

17. VIII Міжнародна науково-практична конференція студентів, аспірантів та молодих вчених “Системний аналіз та інформаційні технології”(13 – 16 вересня 2006 р. , НТУУ “КПІ”) 1. Харківський авіаційний інститут, ХАІ 2 2. Севастопольський національний технічний університет, СНТУ 2 3. Прикарпатський національний університет ім. В. Стефаника  1 4. Одеський національный університет ім. І. І. Мечникова, ОНП 2 5. Міністерство житлово-комунального господарства Автономної Республіки Крим  2 6. Міжнародний науково-учбовий центр інформаційних технологій і систем НАН України і МОН України, МНУЦІТС 3 7. Луганський національний педагогічний університет ім. Т. Шевченка, ЛНПУ 2 8. Харківський національний університет радіоелектроніки, ХНУРЕ 2 9. Львівский політехнічний інститут, ЛПІ 2 10. Інститут кібернетики ім. В.М. Глушкова НАН України, ІК  ім. В.М. Глушкова НАН України 2 11. Державна академія керівних кадрів культури та мистецтва, ДАКККМ 1 12. Аграрно-технічна академія, АТА 1 13. Київський політехнічний інститут, НТУУ “КПІ” 45 14. Чернігівський державний технічний університет, ЧДТУ 10 15. Одеський національний політехничний університет, ОНПУ 6 Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” Склад учасників

18. VIII Міжнародна науково-практична конференція студентів, аспірантів та молодих вчених “Системний аналіз та інформаційні технології”(13 – 16 вересня 2006 р. , НТУУ “КПІ”) Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” Склад учасників

19. VIII Міжнародна науково-практична конференція студентів, аспірантів та молодих вчених “Системний аналіз та інформаційні технології”(13 – 16 вересня 2006 р. , НТУУ “КПІ”) Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” Склад учасників

20. VIII Міжнародна науково-практична конференція студентів, аспірантів та молодих вчених “Системний аналіз та інформаційні технології”(13 – 16 вересня 2006 р. , НТУУ “КПІ”) Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” Круглий стіл

21. VIII Міжнародна науково-практична конференція студентів, аспірантів та молодих вчених “Системний аналіз та інформаційні технології”(13 – 16 вересня 2006 р. , НТУУ “КПІ”) Наукове товариство студентів та аспірантів НТУУ “КПІ” Круглий стіл • На круглий стіл було запрошено експертів-системних аналітиків з Інституту прикладного системного аналізу НТУУ “КПІ”, Міжнародного центру інформаційних технологій та систем, Інституту національних стратегій в Україні, аналітичного відділу журналу “Економіст”, Державної академії керівних кадрів культури та мистецтв. Крім них за круглим столом були присутні студенти, аспіранти, випускники ННК “ІПСА”, зацікавлені у тематиці з різних вузів. • Круглий стіл проходив за наступним форматом: • виступи запрошених експертів; • загальна дискусія: - експерти відповідали на запитання присутніх на круглому столі, які вони задавали особисто або надсилали ведучому; - експерти відповідали на запитання один одного. • Така форма роботи на конференції виявилась дуже доцільною, оскільки в ній в живій бесіді спілкувалися представники різних точок зору на предмет, представники різних вікових груп: студенти могли задавати питання безпосередньо експертам у даній тематиці. • В результаті учасники круглого столу отримали відповіді на свої запитання та створили прецедент до нових подібних зібрань, оскільки запитань, що виникли під час розмови та поки що лишилися без відповіді ще дуже багато.

22. Перша відкрита міжнароднастудентська олімпіада з програмуванняімені С.А. Лєбєдєва – В.М. Глушкова”KPI – OPEN”3 – 8 липня 2006 року, НТУУ “КПІ”

23. Україна 31 Росія 1 Вінниця Вінницький національний технічний університет 1 Ставрополь Ставропольський державний університет 1 Запоріжжя Запорізький національний технічний університет 2 Білорусь 3 Київ Київський національний університет ім. Т.Г.Шевченка 5 Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут» 10 Мінськ Білоруський державний університет 1 Міжнародний університет фінансів 1 Білоруський державний університет радіоелектроніки 2 Промислово економічний коледж Національного авіаційного університету 1 Львів Львівський національний університет ім. І.Я.Франка 2 Польща 1 Мелітополь Мелітопольський державний педагогічний університет 1 Лодзь Інститут комп’ютерних наук Технічного університету Лодзю 1 Одеса Одеський національний політехнічний університет 1 Одеський національний університет ім. І.І.Мєчнікова 1 Всього 36 Севастополь Севастопольський національний університет ядерної енергії та промисловості 1 Харків Національний аерокосмічний університет ім. Н.Є.Жуковського 1 Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут» 1 Харківський національний університет радіоелектроніки 2 Чернігів Чернігівський державний технологічний університет 1 Перша відкрита міжнародна студентська олімпіада з програмування імені С.А. Лєбєдєва – В.М. Глушкова”KPI – OPEN” (3 – 8 липня 2006 р., НТУУ “КПІ”) Кількість та склад учасників

24. Перша відкрита міжнародна студентська олімпіада з програмування імені С.А. Лєбєдєва – В.М. Глушкова”KPI – OPEN” (3 – 8 липня 2006 р., НТУУ “КПІ”) Переможці олімпіади

25. Перша відкрита міжнародна студентська олімпіада з програмування імені С.А. Лєбєдєва – В.М. Глушкова”KPI – OPEN” (3 – 8 липня 2006 р., НТУУ “КПІ”) Особливості командного програмування, творча робота команд під час олімпіади Специфікою олімпіад з програмування, що проводяться за правилами ACM є те, що участь в олімпіаді бере команда з 3 чоловік. Задачі для таких олімпіад мають бути підібрані таким чином, щоб їх повне та якісне розв'язання було можливе тільки при злагодженій роботі всієї команди. Тому команди повинні обирати певну тактику, наприклад: розподіл задач між учасниками; • розподіл роботи між учасниками: розв'язок задачі (наприклад, математичний), написання алгоритму розв'язку, програмування алгоритму, відправка для перевірки системою, відлагодження та тестування на прикладах; Таким чином велику роль у результаті відіграє саме вміння правильно вибрати тактику та розподілити обов`язки серед членів команди – реалізувати креативний підхід

26. Критерії вибору схеми і алгоритму проведення нетрадиційного заходу • Максимальна ефективність з мінімальними витратами задля досягнення мети заходу • Мінімальні витрати часу на підготовку • Досягнення максимального результату під час заходу або відразу після його закінчення • Можливість довготермінового використання результатів • Забезпечення максимально сприятливого морально-психологічного клімату та атмосфери під час проведення заходу • Можливість широкого освітлення заходу у ЗМІ з метою надання інформаціїї більш широкій аудиторії

27. Особливості застосуваннянетрадиційних (креативних) методів • Відсутність шаблону методів проведення • Більш складна підготовка матеріалу • Необхідність проведення попередньої роботи по визначенню стратегії і форм проведення • Висока затратність фізичних та інтелектуальних зусиль з боку організаторів • Більш вагомі результати, які іноді неможливо отримати за традиційними методами • Активізація творчої складової навчання під час проведення заходу • Комплексність впливу на отримання знань, навичок та креативність мислення слухачів

28. Висновки та рекомендації • 1. Спрямувати діяльність факультетів на активізацію використання нетрадиційних (креативних) методів впливу на якість навчання через: • – проведення олімпіад з фундаментальних дисципліни серед студентів кафедри, факультету, інституту; • – організацію круглих столів з певних проблем із залученням фахівців і науковців з різних організацій, НАНУ тощо;

29. – проведення літніх та зимових шкіл; • – впровадження виїздних практик , екскурсій на підприємства із сучасним обладнанням; • – створення умов (центрів) для отримання знань у позанавчальний час (вечірні центри освіти з 17 до 20 год. – комп’ютерні класи, internet, англійська мова, Online-конференції тощо; • – створення класів із сучасним технологічним обладнанням.

30. 2. Залучення студентів для організації і проведення заходів креативного змісту через НТСА факультету. 3. Реалізація сучасних методів вивчення та підвищення рівня володіння англійської мови 4. Активізація та суттєве матеріальне заохочення створення і впровадження дистанційних курсів із спеціальних дисциплін

31. Дякую за увагу! Запитання?..