Спровођење политика/мера које подржавају образовање и васпитање сиромашне деце на локалном нивоу

1. Спровођење политика/мера које подржавају образовање и васпитање сиромашне деце на локалном нивоу Ваљево за децу 28-30.01.2014. године Хотел Premier Aqua, Врдник Зора Бојичић, Одељењe за друштвене делатности zora.bojicic@valjevo.org.rs Град Ваљево, Карађорђева 64, телефон 014 294 761 www.valjevo.org.rs

2. Садржај ОБРАЗОВНА СТАТИСТИКА • Општи подаци • Финансирање образовања • Доступност образовања • Напуштање образовања ОБРАЗОВНА ИНКЛУЗИЈА РОМА ОСТАЛЕ МЕРЕ И АКЦИЈЕ ЛОКАЛНИ ИЗАЗОВИ СИСТЕМСКИ ПРОБЛЕМИ

3. 1.1.Општи подаци Образовна инфраструктура, објекти у граду и селу • Ваљево по развијености припада II групи локалних самоуправа (80-100% републичког просека) • 90.312 становника, 1.413 Рома, у односу на 2002. укупно 6.000 мање становника, 100 Рома више Извор података: Уредба о утврђивању јединствене листе развијености региона и јединица локална самоуправе за 2013 годину (“Сл.гласник РС” 62/2013); Попис становништва 2011, Републички завод за статистику; Одељење за друштвене делатности, Град Ваљево 2014.

4. 1.2. Општи подаци Извор података: Попис становништва 2011, Републички завод за статистику

5. 2.1. Финансирање из буџета Извод података:Одељење за друштвене делатности, Град Ваљево 2014. година

6. 2.2. Финансирање из буџета Извод података: Одељење за друштвене делатности, Град Ваљево 2014. година

7. 2.3. Финансирање из буџета

8. 3.1. Доступност образовања Становништво предуниверзитетског узраста у Ваљеву Извод података: Књига пописа 2. Попис становништва 2011, РЗС; Одељење за друштвене делатности, Град Ваљево 2014. година

9. 3.2. Доступност образовања Извод података: Одељење за друштвене делатности, Град Ваљево 2014. година

10. 4. Напуштање образовања • Нема поузданих информација о размерама и разлозима напуштања образовања у Ваљеву • Просветна инспекција евидентира прекршајне пријава против родитеља за 3-5 деце по школској години • По евиденцији педагошких асистената 2-3 детета ромске националности годишње напусти основно образовање. Приметан је пораст у овој 2013/2014 школској години (4 из једне школе отишло у иностранство)

11. Ваљево Локални акциони план за образовање Рома 2006-2015

12. 1. 2.Опис примера добре праксе • ЛАП за образовање Рома у Ваљеву је усвојен 2006. године и представља кључну политику инклузије ромске популације у Ваљеву. ЛАП спроводи локална самоуправа преко комисије за праћење и имплементацију декаде Рома у Ваљеву у сарадњи са обдаништем, основним и средњим школама, ЦСР, НСЗ, Домом Здравља, и ромским удружењима (Ромски Форум и Друштво „Ром“). • ЛАП за образовање Рома у Ваљеву је скуп мера и акција за подршку укључивању ромске популације у образовање, односно да се осигура што раније и квалитетније укључивање ромске деце у образовање. • У овом тренутку ЛАП се огледа у: програму стипендирања ромских ученика и студената (44), набавци ужине за децу која похађају ОПП (31), као и обезбеђењу бесплатног превоза за предшколце ромске националности (8) и набавци школског прибора за најугроженије ромске ученике (80). • ЛАП за образовање Рома је створио могућност да се током година укључе различити актери на локалном нивоу (ЦЗК, ЦСР, Библиотека, Музеј, школе, итд) али и да буде оквир за финансирање од стране донатора (ОЕБС, Министарство просвете, DILS, Канцеларија за људска права, Омбудсман, итд). • Кроз пројекат“Образовање, мост разумевања. Образована инклузија Рома”, Министарство просвете, Пружање унапређених услуга на локалном нивоу, DILS, реализоване су радионице са родитељима, екскурзије, излети, и спортски сусрети, радионице о култури и историји Рома, формиран оркестар школе.

13. 1.2. Финансирање ЛАП за образовање Рома у Ваљеву

14. 1.3. Ефекти • Реализацијом ЛАП-а од школске 2011/2012 године у Ваљеву је забележен стопроцентни обухват ромске деце ОПП и потпуни одзив ромске деце у обраzовање у основним школама, са минималним одустајањем од образовања. • Програм стипендирања у оквиру ЛАП-а омогућио је повећање броја корисника стипендиjе од 22 на почетку програма до 44 корисника након спроведеног конкурса за ову школску годину што омогућава поузданиу процену о (не) укључености ромске омладине у процес средњошколског образовања. • Поузданије информације за планирање политике и акција (обухват, осипање, просечан успех, потребе, итд) • Стварање мреже актера које разумеју и раде на “ромском питању” у Ваљеву (школе, установе културе, НВО, итд). • Боље разумевање јавности и смањење ризика предрасуда • Више од 10,7 милиона динара утрошено од 2006 (буџет и донатори) • Учешће у пројекту “Образовање, мост разумевања. Образована инклузија Рома”, Министарство просвете, Пружање унапређених услуга на локалном нивоу, DILS • Најава нових програма и пројеката (ОЕБС, Мобилни тимови, социјално становање, школски минибус Министарство просвете)

15. Локални план акције за децу Друге мере за децу у ваљеву

16. 1.1. Укратко о ЛПА • Од 2008. године спроводи се Локални акциони план за децу, развијен уз помоћ организације УНИЦЕФ и локалних актера (школе, удружења и сл). • За реализацију плана локална самоуправа сваке године опредељује средства из буџета у износу до 3 милиона динара. • Половина средстава се користи за организовање летње бесплатне школе за материјално угрожене основце, непливаче и набавку oдеће и хигијенског прибора, такође за сиромашне ученике. • Друга половина новца се расподељује путем јавног конкурса, намењеног пре свега удружењима и локалним организацијама. Један од приоритета конкурса су деца из сиромашних породица.

17. 1.2. Ефекти • У 2012. и 2013. години приближно 300 деце је похађало бесплатну летњу тромесечну школицу пливања у рекреативном центру „Петница“ код Ваљева и оспособило се за самостално пливање у базену, • око 500 деце је добило новчану помоћ за набавку одела и средстава за личну хигијену, • око 120 сиромашнијих ученика осмог разреда је похађало припремну обуку за полагање матурског испита, • 65 деце из специјалног одељења ОШ „Нада Пурић“ и из Дневног боравака за децу и младе је учестовало у излетима које је организовало планинарско удружење, • 18 деце из хранитељских породица је похађало курс енглеског језика и информатике. • приближно 300 деце је добило финансијску помоћ за набавку уџбеника

18. Интернет извори • www.valjevo.org.rs • www.drustvorom.com • www.dobriljudi.org • Valjevo pomeridece • Kvaka 224

19. Ваша питања су добродошла Хвала на пажњи

20. Локални изазови • Недостатак капацитета за смештај деце у предшколску установу (170 заинтересоване деце није уписано у обданиште) • У основним школама обезбедити бесплатне уџбенике за сиромашну децу чије породице нису корисници НСП • Организовати ђачке кухиње,уз партиципацију родитеља а бесплатно за сиромашну децу • Обезбедити допунску и припремну наставу за сиромашну децу у основним школама • У средњошколском образовању обезбедити поуздане информације о обухвату, обезбедити финансијску подршку родитељима са сеоског подручја (плаћање трошкова станарине) • Реализовање препорука и мера ИРК • Прилагођеност школа ученицима са инвалидитетом (посебно оштећеног слуха и вида) • У сарадњи са установама које се финансирају из буџета града обезбедити већу укљученост сиромашне деце и побољшати квалитет живота (бесплатне радионице у оквиру установа културе, бесплатно учлањење у матичну библиотеку, бесплатна претплатна карта за СРЦ „Петница“, бесплатне карте за дечије позоришне представе)

21. Системске препреке • Промена законских одредби у смислу повољнијих критеријума за финансирање превоза деце у основним школама • Стварање законских могућости за финансирање превоза за средњошколце • Отклањање законских препрека прописаних уредбом о ограничавању запошљавања и ангажовања нових радника у области образовања и социјалне заштите • Висину дечијег додатка прилагодити узрасту деце (за старију децу већи додатак)