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AACSB 再認證經驗分享

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AACSB 再認證經驗分享. 國立中山大學管理學院 院長 吳仁和 May 3, 2010. 大綱. 申請 AACSB 再認證之背景與過程 中山管院如何迎接 AACSB 再認證 中山管院在此過程中學到什麼 給其他商管學院之建議. 申請 AACSB 再認證之背景與過程 Philosophy of AACSB.

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Presentation Transcript
aacsb

AACSB 再認證經驗分享

國立中山大學管理學院 院長

吳仁和

May 3, 2010

slide2
大綱
  • 申請AACSB再認證之背景與過程
  • 中山管院如何迎接AACSB再認證
  • 中山管院在此過程中學到什麼
  • 給其他商管學院之建議
aacsb philosophy of aacsb
申請AACSB再認證之背景與過程Philosophy of AACSB

AACSB accreditation assures quality and promotes excellence and continuous improvement in undergraduate and graduate education for business administration and accounting. 

aacsb aacsb
申請AACSB再認證之背景與過程為什麼申請AACSB認證申請AACSB再認證之背景與過程為什麼申請AACSB認證
  • 替代國內評鑑
  • 提升國際競爭力
  • 深入瞭解國際管理教育趨勢
  • AACSB提供豐富之資源
aacsb aacsb5
申請AACSB再認證之背景與過程AACSB如何進行審核申請AACSB再認證之背景與過程AACSB如何進行審核
  • 所有的審查程序與重點須與學院每一項使命與目標緊緊相扣
  • 藉由學院自我評估報告與實地訪評確保學院的使命與AACSB之評核標準一致
aacsb6
申請AACSB再認證之背景與過程申請認證時程

2002年成為AACSB會員

2003年申請第一次認證

2004年AACSB實地訪評

2005年4月通過AACSB認證

2008年申請再認證

2009年AACSB實地訪評

2010年1月通過AACSB再認證

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中山管院如何迎接再認證

設定策略規劃程序

確保師資品質

提升學生學習成效

讓管院教職員工及 學生瞭解AACSB

slide8
中山管院如何迎接再認證設定策略規劃程序
  • 使命願景之推展
  • 共識之凝聚
  • 策略規劃程序之啟動
slide9
中山管院如何迎接再認證確保師資品質
  • 新進教師三級三審制
  • 新進教師輔導
  • 教學時數調降
  • 師生比調降
    • 增聘師資
    • 調整學程結構及班級數
  • 課程結構改進制度
  • 教師績效評估
slide10
中山管院如何迎接再認證提升學生學習成效
  • 導師制度
  • 期中預警制度
  • 教學助教訓練
  • 學習輔導角落
  • 與課程結合之評量(course-embedded assessment)
aacsb11
中山管院如何迎接再認證讓管院上下瞭解AACSB
  • 舉辦師生及職員之AACSB workshop
  • 領導人講座
  • 學生大使宣導
  • 各式文宣品設計
  • 網路系統建置
  • 有獎徵答
slide12
中山管院如何迎接再認證再認證之重點工作
  • 擴充空間與設備
  • 調整學程結構
  • 提升教研品質
  • 學習品質保證
  • 國際化
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中山管院如何迎接再認證擴充空間與設備
  • 初認證至再認證中向校方爭取了超過1,000平方公尺的空間
    • 6間一般教室及兩間多媒體教室
  • 再認證時亦爭取到在中山新建之國際大樓中的兩間個案教室與2間一般教室
slide14
中山管院如何迎接再認證-提升教研品質教師研究績效中山管院如何迎接再認證-提升教研品質教師研究績效

此為2005-2009中山管院教師發表至少兩篇以上具審查制度之期刊論文之比例

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中山管院如何迎接再認證-提升教研品質教學品質之提升中山管院如何迎接再認證-提升教研品質教學品質之提升

教師績效評估

  • Conducted since 2007, every 5 years
  • External review process
  • Comprehensive evaluation on faculty teaching, research, and service
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中山管院如何迎接再認證-提升教研品質教師成長中山管院如何迎接再認證-提升教研品質教師成長
  • Problem-based learning (PBL) workshop
  • Feedback to programs
  • Organize workshops or sponsor attendance
    • AACSB: 6 (2 in 2008)
    • Harvard: 18
    • College: 56
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中山管院如何迎接再認證學習品質保證
  • 持續改善流程
  • 教學方式多樣化
  • 成立「學習品質保證中心」(Learning Assurance Center)
slide18
中山管院如何迎接再認證-學習品質保證持續改善流程中山管院如何迎接再認證-學習品質保證持續改善流程

Learning goals/ objectives (The College)

Assessment of learning (Learning Assurance Center)

Discussions and decisions (College Executive Committee)

Curriculum improvement (Curriculum Committee)

Faculty development

(Faculty Development Committee)

slide19
中山管院如何迎接再認證-學習品質保證教學方式多樣化中山管院如何迎接再認證-學習品質保證教學方式多樣化
  • Case Method and Participant-Centered Learning (PCMPCL)
  • Lectures by short-term visiting scholars
  • International collaboration courses
  • Overseas field trips
slide20
中山管院如何迎接再認證國際化
  • 交換學程
  • ACT Program
  • 國際學位學程
slide21
中山管院如何迎接再認證-國際化交換學程
  • More than 15 years
  • Partnership with 41 business schools in the world (e.g. UVic, JKU Linz, ESSCA)

NSYSU-127

52

23

49

3

act program
中山管院如何迎接再認證-國際化ACT Program
  • UVic, Canada
  • Sept. ~ Oct.
  • Study of North America Industries
  • Strategies Studies
  • 24 students
  • International Business and Management Module
  • International Business Management Specialization
  • JKU Linz, Austria
  • Nov. ~ Dec.
  • Study of European Business
  • Business Simulation Contest
  • Case Study
  • 34 students
  • Voestalpine
  • Asamer Holding
  • BRP Powertrain
  • Lenzing AG
  • NSYSU, Taiwan
  • July ~ Aug.
  • Study of Southern Taiwan Industries
  • Team Competition
  • Field Trips
  • 34 students
  • Jong Shyn Shipbuilding Group
  • China Steel Corp.
  • Uni-President Enterprise Corp.
slide23
中山管院如何迎接再認證-國際化國際學位學程中山管院如何迎接再認證-國際化國際學位學程
  • IBMBA programs
    • All courses lectured in English
    • Aim for students being competent managers in international settings
    • International faculty involved
  • Dual programs
    • ESSCA
    • CUHK
    • SDSU
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中山管院學到什麼
  • 學生學到什麼,比老師教了什麼更重要
  • 學習成果的評量,不能只停留在課堂成績
  • 永遠有改善的空間
  • 教師是可以被改變的,但需要時間與溝通
  • 每個角色都很重要
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建議與分享
  • 越早溝通越好
  • 越早評量越好
  • 承上啟下有效聯結
  • 穩定的工作團隊才有良好傳承
  • 「改善」比「完善」來的重要