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ALC 57 Hoy es miércoles el 22 de febrero 2012. Identifica los lugares de la ciudad . Numera el papel de uno a diez . . 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Pon un x o √ si es incorrecto . . Las respuestas. La biblioteca La escuela El supermercado La farmacia

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alc 57 hoy es mi rcoles el 22 de febrero 2012
ALC 57 Hoy esmiércoles el 22 de febrero 2012.

Identifica los lugares de la ciudad.

Numera el papel de uno a diez.

las respuestas
Las respuestas
  • La biblioteca
  • La escuela
  • El supermercado
  • La farmacia
  • La zapatería
  • El parque
  • El banco
  • El gimnasio
  • El correo
  • La panadería
objetivo hoy es mi rcoles el 22 de febrero 2012
Objetivo Hoy esmiércoles el 22 de febrero 2012.
  • Yopuedocontarsílabas de palabras e indicardondecae la énfasis.
  • Puedoconjugar el verboiry deciradondevoy y porque.
asignaci n 1 min to get info hoy es martes el 21 de febrero 2012
Asignación (1 min to get info) Hoy esmartes el 21 de febrero 2012.
  • Número (escribegrande en el rincón a la derecha)
  • Nombre; primero y apellido (en la primeralínea.)
  • Clase (segundalínea)
  • Período (terceralínea)
  • Fecha (cuartalínea)
  • Título: El verboir/acentos(centro– primeralínea)
escribe las palabras abajo
Escribelaspalabrasabajo.
  • centro
  • pasteles
  • piscina
  • computadora
  • trabajo
  • parque
  • mantequilla
  • escriben
  • generalmente
al la izquierda de la palabra escribe el n mero de s labas cada palabra tiene
Al la izquierda de la palabraescribe el número de sílabascadapalabratiene.
  • centro
  • pasteles
  • piscina
  • computadora
  • trabajo
  • parque
  • mantequilla
  • escriben
  • generalmente
al la izquierda de la palabra escribe el n mero de s labas cada palabra tiene1
Al la izquierda de la palabraescribe el número de sílabascadapalabratiene.
  • centro 2
  • pasteles 3
  • piscina 3
  • computadora 5
  • trabajo 3
  • parque 2
  • mantequilla 4
  • escriben 3
  • generalmente 5
subraya la s laba que recibe el estres o nfasis
Subraya la sílabaquerecibe el estreso énfasis
  • centro
  • pasteles
  • piscina
  • computadora
  • trabajo
  • parque
  • mantequilla
  • escriben
  • generalmente
subraya la s laba que recibe el estres o nfasis1
Subraya la sílabaquerecibe el estreso énfasis
  • centro
  • pasteles
  • piscina
  • computadora
  • trabajo
  • parque
  • mantequilla
  • escriben
  • generalmente
f jense como termina la palabra y crea una regla simple
Fíjensecomotermina la palabra y creaunaregla simple.
  • centro
  • pasteles
  • piscina
  • computadora
  • trabajo
  • parque
  • mantequilla
  • escriben
  • generalmente
si la palabra termina con un vocal n or s la nfasis cae en la segunda s laba del fin de la palabra
Si la palabratermina con un vocal, n, or s, la énfasiscae en la segundasílaba del fin de la palabra.
  • centro
  • pasteles
  • piscina
  • computadora
  • trabajo
  • parque
  • mantequilla
  • escriben
  • generalmente
escribe las palabras abajo1
Escribelaspalabrasabajo
  • señor
  • nariz
  • escribir
  • profesor
  • reloj
  • arroz
  • español
  • trabajador
  • comer
al la izquierda de la palabra escribe el n mero de s labas cada palabra tiene2
Al la izquierda de la palabraescribe el número de sílabascadapalabratiene.
  • señor
  • nariz
  • escribir
  • profesor
  • reloj
  • arroz
  • español
  • trabajador
  • comer
al la izquierda de la palabraescribe el n mero de s labas cada palabra tiene
Al la izquierda de la palabraescribe el número de sílabascadapalabratiene.
  • señor 2
  • nariz 2
  • escribir 3
  • profesor 3
  • reloj 2
  • arroz 2
  • español 3
  • trabajador 3
  • comer2
subraya la s laba que recibe el estres o nfasis2
Subraya la sílabaquerecibe el estres o énfasis
  • señor
  • nariz
  • escribir
  • profesor
  • reloj
  • arroz
  • español
  • trabajador
  • comer
subraya la s laba que recibe el estres o nfasis3
Subraya la sílabaquerecibe el estres o énfasis
  • señor
  • nariz
  • escribir
  • profesor
  • reloj
  • arroz
  • español
  • trabajador
  • comer
f jense como termina la palabra y crea una regla simple1
Fíjensecomotermina la palabra y creaunaregla simple.
  • señor
  • nariz
  • escribir
  • profesor
  • reloj
  • arroz
  • español
  • trabajador
  • comer
si la palabra termina con un consonante m s que n or s la nfasis cae en la ltima s laba
Si la palabratermina con un consonantemásque n or s, la énfasiscae en la últimasílaba.
  • señor
  • nariz
  • escribir
  • profesor
  • reloj
  • arroz
  • español
  • trabajador
  • comer
escribe las palabras abajo2
Escribelaspalabrasabajo
  • cafe
  • numero
  • telefono
  • dificil
  • pelicula
  • lapiz
  • facil
  • platano
  • artistico
al la izquierda de la palabra escribe el n mero de s labas cada palabra tiene3
Al la izquierda de la palabraescribe el número de sílabascadapalabratiene.
  • cafe
  • numero
  • telefono
  • dificil
  • pelicula
  • lapiz
  • facil
  • platano
  • artistico
al la izquierda de la palabra escribe el n mero de s labas cada palabra tiene4
Al la izquierda de la palabraescribe el número de sílabascadapalabratiene.
  • señor 2
  • nariz 2
  • escribir 3
  • profesor 3
  • reloj 2
  • arroz 2
  • español 3
  • trabajador 3
  • comer2
subraya la s laba que recibe el estres o nfasis4
Subraya la sílabaquerecibe el estres o énfasis
  • cafe
  • numero
  • telefono
  • dificil
  • pelicula
  • lapiz
  • facil
  • platano
  • artistico
subraya la s laba que recibe el estres o nfasis5
Subraya la sílabaquerecibe el estres o énfasis
  • cafe
  • numero
  • telefono
  • dificil
  • pelicula
  • lapiz
  • facil
  • platano
  • artistico
haz una regla para las excepci n
Hazunareglaparalasexcepción.
  • café
  • número
  • teléfono
  • difícil
  • película
  • lápiz
  • fácil
  • plátano
  • artístico
si es una excepci n a las primeras reglas hay que marcarla con un acento
Si esunaexcepción a lasprimerasreglas, hay quemarcarla con un acento
  • café
  • número
  • teléfono
  • difícil
  • película
  • lápiz
  • fácil
  • plátano
  • artístico
compa ero 2
Compañero 2
  • Escribe la letra de la canciónla bamba.
  • Hay dos palabrasquenecesitan un acento. ¿cuáles son?
slide44

Para bailar la bamba,Para bailar la bamba,Se necesita una poca de gracia.Una poca de gracia para mi para ti.Arriba y arribaY arriba y arriba, por ti seré,Por ti seré.Por ti seré.Yo no soy marineroYo no soy marinero, soy capitánSoy capitán, soy capitánBamba, bamba, bamba, bambaBamba, bambaBamba

pregunta ad nde vas
Pregunta ¿Adónde vas?
  • Responde
  • Voy a la / Voy al … Voy a (razón)
  • Todosdebenestar en un lugaralrededor de la sala en 3 minutos.