精品资源共享课的特点 及 建设 方法

1. 精品资源共享课的特点及建设方法 李春林 3287 lcl800@163.com

2. 交流提纲 • 一 精品资源共享课的特点 • 二 从精品课程到精品资源共享课 • 三 课程申报提交工具 • 四 如何建设优质精品资源共享课

3. 一 精品资源共享课的特点 • 1 基本目标 • 国家精品开放课程是通过网络传播的开放课程，包括精品视频公开课与精品资源共享课 • 普及共享优质课程资源 • 体现现代教育思想和教育教学规律 • 展示教师先进教学理念和方法 • 服务学习者自主学习

4. 2 精品资源共享课的基本结构 • 用基本资源实录真实的教学过程 • 课程概览 • 课程总体设计，如大纲、考评等 • 基本资源 • 完成基本教学任务的资源 • 最小单元为0.5学时 • 拓展资源（特色教学，特色资源，可选）

5. 精品资源共享课的基本结构

6. 3 特点——基于资源库的课程设计

7. 资源可以关联到不同这部分，但不可重用

8. 3 特点之二：松耦合的教学设计

9. 3 共享与个性化的统一 • 以基本资源+拓展资源展示课程的进化 • 基本资源满足课程学习的基本要求（核心） • 拓展资源体现课程教学的先进性与科学性，如网络教学、在线测试、过关游戏学习法、仿真实训学习等。

10. 4 体现学校特色与教师特色 • 分类指导的课程设计 • 课程结构设计的先进性 • 教学团队的教学过程 • 教学录像（课堂实录、屏幕录像、操作实录、讲解实录、活动实录、模拟场景实录） • 教学水平 • 教学方法

11. 二 从精品课程到精品资源共享课 • 1 基础 • 课程设置 • 教学内容 • 教学录像 • 在线测试、题库 • 虚拟仿真 • 案例 • 拓展资源 • 其他各类资源

12. 2 升级 • 按照基本资源的框架结构进行重新设计 • 基本资源要求 • 体现先进的教育思想和教学规律 • 展示教师渐近的教学理念和教学方法 • 合理划分知识点的粒度，按照最小0.5学时组织各种资源 • 服务学生的学习

13. 工具 • 文档压缩与优化工具 • 常见的视频工具 • 多媒体课件工具 • 图片批量处理工具 • 在线测试管理平台 • 网络课程开发平台

14. 文档升级常见问题 • 文档中的素材没有进行基本处理，图片太大或太小 • 知识点划分不合理 • 标题、字体、字号、段落间距不协调统一 • 标点符号、公式、标注不规范 • 文档背景、色彩与课程不一致

15. 文档设计要领 • 结构清晰，重点突出 • 标题级别划分合理 • 页边距、段间距、行间距、字间距合理 • 重点内容可以通过文本框、图示、图片等进行显示 • 图片经过预处理 • 字体、字号、落款经过精心设计 • 风格尽量一致

16. 压缩文档(word ppt)中的图片 • 打开文档，选中需要压缩的图片，点击【图片工具】【格式】,在【调整】分组中单击【压缩图片】，选择【文档中的所有图片】【web/屏幕】【确定】。

17. PPT升级常见问题 • 通过对比可见文字精炼后直观性强，重点突出 文字精炼前例子 文字精炼后例子

18. PPT设计常见问题 • 随意设计，不讲规矩 • 炫耀技巧，过于花哨 • 信息过多过杂 • 很少图表，文字多而乱 • 大段文字，书本搬家 • 颜色过多，爱用红紫 • 文字太小，与背景颜色相近 • 图表质量差，说明欠缺 • 制作复杂，跳转过多 • 过多链接，文件太大 • 界面混乱，过多无关元素

19. 精品资源共享课关于PPT的技术要求 • Office2003以上版本 • 版式：朴素、大方，颜色适宜，风格统一，可以使用模版 • 标题：各级标题采用不同的字体和颜色 • 字体：使用office标准字体 • 字号：大于24磅 • 颜色：文字醒目 • 行距：1.2倍 • 组合 • 其他 • 嵌入文件、动画、视频 • 链接 详细请参考：国家级精品资源共享课建设技术要求

20. PPT设计要领指导思想 • 素材经过精心组织； • 整体色彩、效果和谐； • 链接完整。有目录，有返回。 • 不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果；动画连续，节奏合适 • 特殊效果不要刻意勉强； • 有一定的创新。比如：一般的导航栏都是在上下两个位置，如果设计为左右两边，那也是很有新意的。

21. 视频升级常见问题 • 视频的码率、画面尺寸、内容范围不符合要求 • 视频图像不清晰、噪音大 • 视频无声、无画面、黑屏 • 视频中缺乏必要的片头、标题 • 视频教学性差，没有完整的教学设计过程 • 视频画面单调，缺乏吸引力

22. 精品资源共享课关于教学视频的技术要求 • 内容：按教学单元录制 • 画面：录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚 • 声音：和画面要求同步，音质好、无杂音。 • 字幕：符合规范 • 格式：MP4 • 详细请参考：国家级精品资源共享课建设技术要求

23. 视频拍摄要点 • 1 构思拍摄的主题和组成内容 • 2 拍摄素材，保持画面稳定。 • 3 镜头切换幻、移动要缓慢自然。 • 4 镜头选择合理。切忌出现整个画面只看到人脸。 • 5 拍摄的场景要有前后连续，不要跳跃式拍摄。

24. 视频制作基本要求 • 1）主题突出 • 2 ）画面清晰，没有晃动 • 3）音效清晰，没有噪音 • 4）建议增加片头标题 • 5）建议增加场景切换标题 • 6）关注叙述内容方式和内容的组成，尽量简单明了。

25. 视频 • 将VCD、DVD等本地视频，以及RM、WMV等网络视频统一转换成mp4格式

26. 资源组织方面的技术要求 • 动画、视频与文字混排的页面，需要分离并重新设计

27. 拓展资源（特色资源） • 亮点1：网络课程，强化网络课程应用。 • 亮点2：试题库系统 • 亮点3：在线自测/考试系统 • 亮点4：演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统 • 亮点5：素材资源库 精品资源共享课不需要专门平台，但资源的个性化应用还是需要在各个学校平台上展示

28. 3 课程资源建设技术要求（一） • 从教学过程到课程结构：

29. 2 课程资源建设技术要求（二） 课程建设技术要求 • 课程基本信息 • 课程类型 • 理论课、理论课（含实践/实验）、理实一体课、实践/实验课、实验课、综合课（含实践）、听说课/视听说课、口语课、写作课、翻译课 • 课程属性 • 公共基础课、通识课、文化素质课、专业基础课/技术基础课、专业课 • 教学单元授课形式 • 课堂教学、信息化教学、现场教学、实验课、实践/实训课、习题课、讨论课、课程设计、自主学习 • 授课形式在一个层面可以反映课程和特色和教改的成果

30. 2 课程资源建设技术要求（三） 课程建设技术要求 • 课程基本资源 • 反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括;课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业/试卷、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。 • 注意：基本资源须通过申报提交工具传送至国家平台，评审及共享均在国家平台上实现。学校不要为申报专门搭建课程网站 教高厅[2012]2号

31. 2 课程资源建设技术要求（四） 课程建设技术要求 • 课程基本资源的资源类型 • 课程概要类 • 课程全局性教学文件，包括：课程介绍、教学大纲、教学日历、考评方式与标准、学习指南 • 课程模块类 • 包括：教学要求、重点难点、教学设计、评价考核、教材（教参）内容 • 教学单元类 • 包括：教学录像、演示文稿、习题作业、试卷等23项

32. 2 课程资源建设技术要求（五） 课程建设技术要求 • 课程概要类资源类型说明 • 课程介绍 • 含课程目标、课程性质与定位、专业/岗位要求及人才培养目标、课程设计思路、学习情境设计（高职专用）、与前后课程关系、课程特色、教学条件等。其中，教学条件要包括对执教教师的要求，对学习场地、教学设施设备、教学材料、实验实训设备等的要求。并包括获评精品课程后的教学沿革（团队变迁、学课班级情况、教学效果） • 以专家和教师为阅读对象 • 体现课程特色 • DOC文档

33. 2 课程资源建设技术要求（五） 课程建设技术要求 • 课程概要类资源类型说明 • 教学大纲 • 别名课程大纲，含课堂教学大纲、实训大纲、实验大纲等，以纲要形式规定课程的教学内容，具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法上的基本要求等 • 以专家和教师为阅读对象 • 学校三年内某一教学周期的真实文件 • DOC文档

34. 2 课程资源建设技术要求（五） 课程建设技术要求 • 课程概要类资源类型说明 • 教学日历 • 教学日历是教师组织教学的实施计划表，包括具体教学进程、授课内容及时间、课外作业、授课方式等 • 以专家和教师为阅读对象 • 与教学大纲对应 • DOC文档

35. 2 课程资源建设技术要求（五） 课程建设技术要求 • 课程概要类资源类型说明 • 考评方式与标准 • 本课程最终对学生的知识、态度、技能的评价方案与标准，包括考核的形式、内容及所占比重等 • 以专家和教师为阅读对象 • 与教学大纲对应 • DOC文档

36. 2 课程资源建设技术要求（五） 课程建设技术要求 • 课程概要类资源类型说明 • 学习指南 • 即课程导学，教师对学生学好本门课程的建议与指导 • 以学生为阅读对象 • 鼓励性资源 • DOC文档

37. 2 课程资源建设技术要求（六） 课程建设技术要求 • 课程模块类资源类型说明 • 教学要求、重点难点、评价考核（可选）、教材（教参）内容（可选） • 以专家、教师和学生为阅读对象 • 文本或DOC文档 • 教学设计 • 教师对教学如何实施的设计方案，包括学习内容、材料准备、教学过程等别名：备课方案、教学方案、教案、电子教案、教师手册、教师工作单、授课计划、单元设计等 • 以专家、教师和学生为阅读对象 • DOC或PDF文档

38. 2 课程资源建设技术要求（七） 课程建设技术要求 • 教学单元类资源类型说明 • 教学录像 • 含教师授课录像、实验实训演示录像等原创资源 • 以学生为阅读对象 • MP4格式（标清或以上） • 演示文稿 • 特指教师上课（代板书）用的PPT，与教学录像对应 • 以教师和学生为阅读对象 • PPT文档

39. 2 课程资源建设技术要求（七） 课程建设技术要求 • 教学单元类资源类型说明 • 作业习题 • 学习单元下对学生进行训练、考核或自测的作业、习题集等，应包括全部题干和题解（题解推荐使用学生的优秀作业） • 以学生为阅读对象 • DOC格式 • 试卷 • 某学习阶段对学生进行测验或考核的完整试卷、题解和答案 • 以学生为阅读对象 • DOC文档

40. 2 课程资源建设技术要求（七） 课程建设技术要求 • 教学单元类资源类型说明 • 教学课件 • 教师在教学中为讲解、演示某个知识点、技能点所制作（引用）的学习资源，体现教学特色 • 以学生为阅读对象 • PPT、DOC、GIF、SWF、MP4、WMV等格式 • 例题 • 带有解答步骤、求解思路或相关知识点说明、答案的题目（至少包括题干、解答过程（解析）两部分）类 • 以学生为阅读对象 • PPT、DOC等格式文档

41. 2 课程资源建设技术要求（七） 课程建设技术要求 • 教学单元类资源类型说明 • 教学案例 • 教学中为帮助学生理解内容、掌握技能所需要的实际案例及对案例的分析说明，高职教学中的工程案例、企业案例等也归为此类 • 以学生为阅读对象 • PPT、DOC、PDF、SWF、MP4、WMV等格式文档 • 媒体素材 • 包括文本、图片（图形/图像）、音频、视频、动画素材等，包括引用资源 • 以教师和学生为阅读对象 • PPT、DOC、PDF、GIF、SWF、PNG、JPG、MP3、MP4、WMV等

42. 2 课程资源建设技术要求（七） 课程建设技术要求 • 教学单元类资源类型说明 • 学习手册 • 学习指南、学生手册、实训指导书、引导文、操作说明、任务指导、实施方案、施工作业指导书等 • 以学生为阅读对象 • DOC、PDF格式文档 • 电子教材 • 电子教材是一类遵循学生阅读规律、利于组织学习活动、符合课程目标要求、按图书风格编排的电子书或电子读物，可供教师或学生在个人数字终端设备上独立使用。（非正式出版物）别名：电子讲义、参考讲义 • 以学生为阅读对象 • DOC、PDF格式文件

43. 2 课程资源建设技术要求（七） 课程建设技术要求 • 教学单元类资源类型说明 • 实验/实训/实习 • 包括实验/实训/实习指导、实验/实训/实习报告等相关资源等 • 以学生为阅读对象 • DOC、SWF格式文档 • 任务工单 • 主要用于高职教学，指教师给学生安排的实训任务，包括任务描述、任务要求等，别名：项目工单、任务单、任务书等 • 以学生为阅读对象 • DOC格式文件

44. 2 课程资源建设技术要求（七） 课程建设技术要求 • 教学单元类资源类型说明 • 工程图纸 • 票证帐表 • 模拟实训/实验动画 • 常见问题

45. 2 课程资源建设技术要求（七） 课程建设技术要求 • 教学单元类资源类型说明 • 专家讲座 • 指教师外请行业、企业、领域专家给学生所做讲座，报告人非团队成员 • 以教师、学生为阅读对象 • MP4格式文档 • 学生作品 • 有代表性的、反映课程教学特点的学生作品；应包括教师点评，如优秀的思想或典型的错误；体现教学特色、教学成果或解决典型问题。 • 以学生为阅读对象 • DOC、PPT、SWF、MP4格式文件

46. 2 课程资源建设技术要求（七） 课程建设技术要求 • 教学单元类资源类型说明 • 文献资料 • 针对当前教学单元的各类文本参考资料，如拓展阅读、程序样例、说明书、使用与维护手册、检测与验收报告、国家政策性文件、法律法规、行业规范、企业规范、国家标准和国际标准等 • 名词术语 • 对当前教学单元所讲授的知识点、关键词、技能点、能力点的词条解释、说明 • 人物 • 对当前教学单元所涉及的重要人物的介绍

47. 2 课程资源建设技术要求（八） 课程建设技术要求 • 课程拓展资源 • 拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。 • 注意：拓展资源要经过实际教学的使用，学校不要为本次申报临时搭建！ 教高厅[2012]2号

48. 3 三 课程申报提交工具 课程申报工具

49. 精品资源共享课申报及操作指南 • （一）准备 • 1 IE7.0以上版本 • 2 个人头像文件，登录时填写个人资料需要用到 • 3 根据《精品资源共享课用户注册信息表》。 • （二）访问地址： • 1 【学校主页校内版】---【课程中心】---【精品资源共享课】； • 2 http://zygxk.szpt.edu.cn:4505 • (三) 使用手册：《精品资源共享课平台教师使用手册》

50. 3 1 特点：资源组织方便 课程申报工具 • 方便教师完成课程结构的搭建 • 充分照顾教师在教学活动中的习惯