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個人與社會 2

個人與社會 2. 我們透過在社會中與他人的互動，學習如何表現適當的言行舉止，扮演好各種角色，這就是 社會化 的過程。. 兒童和青少年在社會化的過程中，主要受到四個途徑的影響。. 一、家庭. 1. 家庭是個人最早接觸，學習社會生活最重要 的地方。 2. 家人的言行舉止、生活習慣與價值觀，對個 人具有非常大的影響。. 家庭對你有什麼樣的影響？. 二、學校. 1. 學校提供有系統、有組織的學習 2. 學習社會期許的行為與價值 3. 協助個人發展潛能，培養適應生活的能力. 學校對你有什麼樣的影響？. 三、同儕.

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個人與社會 2

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Presentation Transcript

  1. 個人與社會 2

  2. 我們透過在社會中與他人的互動，學習如何表現適當的言行舉止，扮演好各種角色，這就是社會化的過程。我們透過在社會中與他人的互動，學習如何表現適當的言行舉止，扮演好各種角色，這就是社會化的過程。

  3. 兒童和青少年在社會化的過程中，主要受到四個途徑的影響。兒童和青少年在社會化的過程中，主要受到四個途徑的影響。

  4. 一、家庭 1.家庭是個人最早接觸，學習社會生活最重要 的地方。 2.家人的言行舉止、生活習慣與價值觀，對個 人具有非常大的影響。

  5. 家庭對你有什麼樣的影響？

  6. 二、學校 1.學校提供有系統、有組織的學習 2.學習社會期許的行為與價值 3.協助個人發展潛能，培養適應生活的能力

  7. 學校對你有什麼樣的影響？

  8. 三、同儕 1.同學和朋友因年齡、經驗相近，彼此經常進 行想法、價值觀等的分享，青少年的行為便 容易受到同儕的影響。

  9. 三、同儕 2.例如：國中生經常模仿同儕的服裝或口頭禪 ，也很重視同儕的意見。 3.如果我們多結交益友，多學習同學的優點， 則有助於個人的成長。

  10. 同儕對你有什麼樣的影響？

  11. 四、傳播媒體 1.我們常透過電視、報紙、雜誌、廣播、網路 等傳播媒體，獲取各種資訊。

  12. 四、傳播媒體 2.青少年容易模仿傳播媒體中流行的用語和動 作，無形中對自己產生影響。 3.資訊內容有的是錯的，不能全部相信，要學 習去分辨。

  13. 傳播媒體對你有什麼樣的影響？

  14. 兒童和青少年在社會化的過程中，主要受到哪四個途徑的影響？兒童和青少年在社會化的過程中，主要受到哪四個途徑的影響？

  15. 小華和家人一樣喜歡吃重口味的食物， 請問這是受到哪個社會化途徑的影響？

  16. 欣欣在說話時常學同學說「隨便」， 請問這是受到哪個社會化途徑的影響？

  17. 阿惠聽老師的話，上課時認真學習， 請問這是受到哪個社會化途徑的影響？

  18. 丁丁常常用網路查資料， 請問這是受到哪個社會化途徑的影響？

  19. 小如覺得同學的衣服很好看，就去買一件一樣的衣服，小如覺得同學的衣服很好看，就去買一件一樣的衣服， 請問這是受到哪個社會化途徑的影響？

  20. 小義每天上課學習各種知識和生活能力， 請問這是受到哪個社會化途徑的影響？

  21. 爸媽常告訴平平要有禮貌，平平看到人就會打招呼，爸媽常告訴平平要有禮貌，平平看到人就會打招呼， 請問這是受到哪個社會化途徑的影響？

  22. 安安喜歡學偶像說話的方式和動作， 請問這是受到哪個社會化途徑的影響？

  23. 在現在的社會中，我們無法獨善其身，必須常常和他人密切互動。面對社會上不同想法和生活方式的人，我們如果能具備公民素養，和其他人的互動會更好，社會也會更和諧。在現在的社會中，我們無法獨善其身，必須常常和他人密切互動。面對社會上不同想法和生活方式的人，我們如果能具備公民素養，和其他人的互動會更好，社會也會更和諧。

  24. 一、理性溝通，互相尊重 每個人都有表達意見的權利，即使雙方的意見不同，也要用理性的態度和對方溝通。如果沒辦法達成共識，也應該互相尊重，互相接納。

  25. 例子： 小華覺得羅志祥的歌很好聽，小英覺得楊丞琳的歌比較好聽，後來他們互相分享自己喜歡的歌給對方聽。 想想看：如果是你，你會怎麼做？

  26. 例子： 阿立和阿平一起去買褲子，阿立覺得牛仔褲比較好看，阿平覺得休閒褲比較好看，後來他們互相幫忙對方挑選各自喜歡的褲子。 想想看：如果是你，你會怎麼做？

  27. 二、積極參與公共事務 公共事務需要大家參與，個人如果對公共事務漠不關心，最後受害的還是自己。身為社會的成員，應該多關心公眾事務並積極參與，才能維護大家的權益。 不亮 不轉

  28. 例子： 公寓樓梯的電燈不亮，奇奇看到了就幫忙換燈泡。 不亮 想想看：如果沒人去換燈泡，會怎樣？

  29. 例子： 教室的電風扇壞了不能吹，阿光請校工叔叔來修理。 不轉 想想看：如果電風扇沒修理，會怎樣？

  30. 例子： 馬路上有坑洞，小花請爸爸打電話給政府單位派人來修理。 想想看：如果沒人修理馬路的坑洞，會怎樣？

  31. 三、發揮公德 當我們享用社會共同的資源時，應該遵守公共秩序與規則，愛惜公物，這就是發揮公德的表現。

  32. 例子： 去公園散步時，愛惜公園的植物和設施，不破壞公物。 想想看：如果公園被破壞，會怎樣？

  33. 例子： 上完分組課程後，將自己製造的垃圾丟進垃圾桶或帶走。 想想看：如果亂丟垃圾，會怎樣？

  34. 四、促進公益 個人主動付出，為社會貢獻自己的力量。

  35. 例子： 國中學生在校外勸募發票，以幫助植物人。 想想看：你可以怎麼做？

  36. 例子： 學生利用假日到海灘撿垃圾，讓海灘恢復美麗。 想想看：你可以做什麼？

  37. 五、遵守法律，維護正義 人人遵守法律，每個人的權益才能受到保障。另外，當弱勢群體的權益受到損害時，我們應該挺身而出，為弱勢者爭取權益，維護正義。

  38. 例子： 遇到紅燈時，停下來不闖紅燈。 想想看：你有沒有遵守法律？

  39. 例子： 熱心民眾看到身障停車位被任意占用的情形，會投訴警方，希望能加強取締，以維護身障者的權益。 想想看：你可以怎麼做？

  40. 這是哪一種公民素養？ 促進公益 國中學生在校外勸募發票，以幫助植物人。

  41. 理性溝通，互相尊重 這是哪一種公民素養？ 小華覺得羅志祥的歌很好聽，小英覺得楊丞琳的歌比較好聽，後來他們互相分享自己喜歡的歌給對方聽。

  42. 這是哪一種公民素養？ 發揮功德 上完分組課程後，將自己製造的垃圾丟進垃圾桶或帶走。

  43. 這是哪一種公民素養？ 積極參與公共事務 教室的電風扇壞了不能吹，阿光請校工叔叔來修理。 不轉

  44. 這是哪一種公民素養？ 遵守法律，維護正義 熱心民眾看到身障停車位被任意占用的情形，會投訴警方，希望能加強取締，以維護身障者的權益。

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