1 / 39

102 學年度 大一新生導師座談會

102 學年度 大一新生導師座談會. 談 「 協助新生點燃學習動力 」. 國立臺灣海洋大學諮商輔導團隊. 一、 生涯發展. 學務處諮商輔導組 提供生涯諮商服務，由 長期生涯發展 觀點引導學生進行 自我生涯 規劃 。 於 101-2 辦理生涯諮輔週活動，計有四場次，形式包含團體講座與小型工作坊。共 82 人參與，滿意度達 90% 。. 二、 生活經濟. 學務處生活輔導組 提供各項 獎助學金 及 工讀機會 申請，惟 導師 應提醒我們的孩子注意 課業 與 打工 之時間管理及分配。. 三、同儕 關係. 大學生活中必須學習與來自各種成長背景

nissim-dennis
Download Presentation

102 學年度 大一新生導師座談會

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 102學年度大一新生導師座談會 談「協助新生點燃學習動力」 國立臺灣海洋大學諮商輔導團隊

  2. 一、生涯發展 • 學務處諮商輔導組提供生涯諮商服務，由長期生涯發展觀點引導學生進行自我生涯規劃。 • 於101-2辦理生涯諮輔週活動，計有四場次，形式包含團體講座與小型工作坊。共82人參與，滿意度達90%。

  3. 二、生活經濟 學務處生活輔導組提供各項獎助學金及 工讀機會申請，惟導師應提醒我們的孩子注意課業與打工之時間管理及分配。

  4. 三、同儕關係 大學生活中必須學習與來自各種成長背景 的同儕相處，導師在班級經營上扮演重要 角色，可提供充分之協助、了解學生的適 應情形；諮商輔導組提供人際關係、社交 技巧訓練等諮商與團體課程資源。

  5. 四、戀愛交往 接納學生在戀愛交往中遭遇的各種處境與心情。接納的態度會使學生願意與您分享他的世界。在分享學生的感情世界時，可適時提醒學生留意時間管理、如何保護自己與相互尊重等原則，以發展健康的戀愛交往關係。

  6. 五、師生關係 師生關係中，以教師為主體，以學生為客體，由教師來引導學生。而贏得學生的信服、接納是師生溝通效能的最先決條件。建議老師們與學生建立互動的而非獨立的關係，如父子、母子。共生的而非對立的關係，如螞蟻和蚜蟲、花和蝴蝶。擴散而非封閉的關係，如湖泊和石頭。

  7. 六、學習適應 • 學習環境適應 • 學門科目適應 • 自我學習方式建構 • 授課老師相處 • 班級同學相處 • 宿舍室友相處 • 課業學習及社團活動之平衡 • 交通安全

  8. 大一新生篩選介入輔導流程 因應策略 大一學生入學 告知家長以便全方位關懷 教官列為重點關心對象 諮商輔導組主動介入諮商輔導班級導師持續關懷 學習與壓力適應普測 壓力調適良好 壓力指數偏高 主要壓力源 列入正常範圍 • 生涯發展 • 生活經濟 • 同學互動 • 兩性關係 • 師生關係 • 學習適應 持續關懷 10-12月將前往各班 解釋測驗，並將測驗 結果轉知所屬導師

  9. 「9月9日心理健康日」活 動 照片

  10. 心理衛生推廣活動

  11. 班級座談會、班級心理測驗 • 本組提供班級輔導座談會、班級心理測驗，歡迎各位導師以班為單位，提出申請 • 表單下載路徑： 　諮商輔導組首頁>表格下載 班級心理測驗： 生涯興趣量表 人格測驗 學習測驗 適應量表 情緒量表 班級座談會： 人際關係 生涯探索與規劃 時間管理 戀愛情感、分手失戀 自我探索 情緒及壓力調適 性騷擾與自我保護 樂活人生 生命教育

  12. 班級座談會、班級心理測驗申請表下載圖示

  13. 資源教室服務項目

  14. 資源教室活動

  15. 感謝聆聽，敬請指教

  16. 大一學習促進活動介紹 • 報告人：彭葦

  17. 課程宗旨 ~協助新生踏出第一哩，開始未來四年逐夢踏實~ • 軟實力培養：人際關係、團隊合作、網路陷阱..等 • 硬實力深耕：學習資源、學習環境、就業出路..等

  18. 活動時間與對象 • 時間：102年9月26至102年12月， 每週四第 8、9 (15:10~17:00) • 對象：全體大一新生

  19. 活動規劃 ~Give Them Five~ 1.「探索教育--團隊促進學習」 2.「航海寶藏地圖大解密／海洋寶盒」 ID 3.「網路陷阱現形／３Ｃ痠痛症候群退散」 ID 4.「大學沒教的事-心理測驗說話」 5.「認識圖書館」(其中1-3項與愛校服務課程結合辦理，以 標示)

  20. 1.「探索教育--團隊促進學習」 體驗！是最有效的學習！讓大一新進青年學子透過體驗式活動，增強未來四年求學之動力、釐清學習價值、並培養個人生涯目標願景設定，讓同學於體驗中學習與成長。

  21. 2.「航海寶藏地圖大解密／海洋寶盒」

  22. 3.「網路陷阱現形／３Ｃ痠痛症候群退散」 講師是我們最棒的教官們及簡文仁物理治療師!

  23. 4.「大學沒教的事-心理測驗說話」 藉由施測及解釋「大學生身心適應量表」，協助大一新生了解自己適應情形，並篩檢高關懷學生，及早介入，提供協助。 加強防治網路沉迷、自我照護等心理衛生宣導。

  24. 5.「認識圖書館」 • 以「班級」為單位，每場45 分鐘， 預計12月底前完成。 • 時間地點：依各班導師時間地點決定 （由大一導師與圖書館預約） • 對象：全體大一新生 • 課程目地：教導新生認識圖書館，善用圖書館的資源與服務，提升資訊素養，培養解決問題與自主學習的能力。 • 進行方式： 透過簡報與實地導覽方式，讓新生了解海洋大學圖書館的設施、空間配置、館藏與服務並宣導網路使用相關須知(會中不定時穿插有獎徵答活動喔！)

  25. 想麻煩導師的部分 1.  請導師們協助宣導、鼓勵新生參與學促活動! 並請提醒他們攜帶學生證入場。 2.  請導師們（愛校服務老師）諒解學促前3項 課程是和愛校服課程結合，新生們需要出 席，缺席需補課。 3.  邀請導師們（愛校服務老師）一起來參與! 4.請導師們盡可能不要調課、安排活動或考試 於學促活動時間。 誠摯地感謝您!

  26. ~期盼大一新生擁有豐富的大學新生活~願我們能一起努力!~期盼大一新生擁有豐富的大學新生活~願我們能一起努力!

  27. 淺談「鼓勵學生追自己的夢」 報告人：王志湧

  28. 淺談--鼓勵學生追自己的夢 生涯組成因素 人格特質:天生氣質 能力:課業上學習 興趣:多元培養

  29. 淺談--鼓勵學生追自己的夢 • 生涯興趣的類別 Holland • 人-與人互動 • 文-文藝相關 • 事-例行事務 • 理-研究型 • 工-實際型 • 商-買賣交易

  30. 淺談--鼓勵學生追自己的夢 • 以賈伯斯的小故事說起… • 允許學生失敗 • 接納學生的不確定性 • 對未來保持彈性，我們都難以肯定未來會怎樣，所以您的支持相當重要!

  31. 引導學生時間分配的小撇步 報告人：郭淑君

  32. 大學生每日時間運用情形

  33. 我們的孩子都在做些什麼？ • 上課 • 打工 • 社團 • 上網 • 談戀愛… 他們的時間分配又是如何？

  34. 區分事情的重要性及急迫性

  35. 導師們能做什麼？ • 引導學生養成「自我管理能力」 • 對於學習困擾及學習障礙的同學可以給予「較直接的教導」 • 您自身的經驗分享，更是意義非凡！

  36. 報告完畢~感謝聆聽

More Related