倡导“尊重的教育” 走特色发展之路

1. 倡导“尊重的教育” 走特色发展之路

2. 准确定位——构筑“尊重的教育”体系 1、尊重的教育提出的背景思考 • 尊重人本身的发展是现代教育的主流思想和未来开放社会的必然要求。 • 尊重教育教学规律是学校的教育精神和价值取向。 • 尊重学校发展规律是办学的核心内容和基本要求。 • 尊重、鼓励、理解对年轻的三中教师和经过较多挫折的学生尤其重要。

3. 2、尊重的教育的核心目标与内容 • 核心目标 尊重教育和教学规律。 尊重“自己”强调“独立” 尊重“他人”强调“平等” • 核心内容 尊重“社会”强调“规范” 尊重“自然”强调“和谐” 尊重“知识”强调“智慧”

4. 精心实施——初显“尊重的教育”成果

5. 以深化寄宿制管理、创建多元办学模式为基点，构筑“尊重自己、强调独立”的平台以深化寄宿制管理、创建多元办学模式为基点，构筑“尊重自己、强调独立”的平台 以民主参与、民主管理为依托，构筑“尊重他人、强调平等”的平台 以建构学习化校园为主线，构筑“尊重知识、强调智慧”的平台 五大平台 以开展绿色教育为契机，构筑“尊重自然、强调和谐”的平台 以道德情感教育为中介，构筑“尊重社会、强调规范”的平台

6. 以深化寄宿制管理、创建多元办学模式为基点，构筑“尊重自己、强调独立”的平台以深化寄宿制管理、创建多元办学模式为基点，构筑“尊重自己、强调独立”的平台 ③ ① ⑤ ② ④

7. 以民主参与、民主管理为依托，构筑“尊重他人、强调平等”的平台以民主参与、民主管理为依托，构筑“尊重他人、强调平等”的平台 ② ① ④ ③

8. 以开展绿色教育为契机，构筑“尊重自然、强调和谐”的平台以开展绿色教育为契机，构筑“尊重自然、强调和谐”的平台 ① ② ⑤ ④ ③

9. 以道德情感教育为中介，构筑“尊重社会、强调规范”的平台以道德情感教育为中介，构筑“尊重社会、强调规范”的平台 ② ① ③ ④

10. 以建构学习化校园为主线，构筑“尊重知识、强调智慧”的平台以建构学习化校园为主线，构筑“尊重知识、强调智慧”的平台 ① ② ⑤ ④ ③

12. 理性思考——深化“尊重的教育”特色 反馈系统 监控系统 办学哲学 操作系统 支持系统 五 大 平 台

16. 我们的校园环境里洋溢着一种“自然与人文”的旋律；我们的校园环境里洋溢着一种“自然与人文”的旋律； • 我们的校园生活中体现着一种“自由与纯洁”的象征； • 我们的师生生理上展示着一种“健康与活泼”的标志； • 我们的师生心理上蕴藏着一个“和谐与崇德”的别名； • 我们的人际关系诠释着一个“平等与友好”的代名词；

17. 谢谢指导！