UNIDAD II TEXTOS “Funciones del Lenguaje” Marisela Dzul Escamilla

1. UNIDAD II TEXTOS “Funciones del Lenguaje” Marisela Dzul Escamilla

2. Estructuralismo Las funciones del lenguaje de Jakobson

3. Funciones del lenguaje • “La lengua es un sistema de medios de expresión que siempre funciona en vista de un fin”

4. Funciones del lenguaje Contexto Mensaje Destinador Destinatario Contacto Código

5. Funciones del lenguaje Referencial Poética Emotiva Conativa Fática Metalingüística

6. Funciones del lenguaje. Condiciones • Un mensaje no puede tener una sola función. Son polifuncionales. • Tienen una jerarquía de funciones: hay una función predominante, y otras accesorias • La estructura de un mensaje depende de su función predominante • México es todo territorio Telcel • Todo el territorio de México es Telcel • Todo México es territorio Telcel

7. Funciones del lenguaje. REFERENCIAL (Mensaje) • Requiere de un contexto, ya verbal, ya susceptible de ser verbalizado • Esto está muy bueno

8. Funciones del lenguaje. EMOTIVA (Destinador) • Expresa la actitud del hablante ante aquello de lo que está hablando. • Produce una impresión de emoción, verdadera o fingida • Son distintas a lo referencial por el sistema fónico como por la sintaxis • Esta muy bueno • Esta muuuy bueno • Esssstaa muuuuy bueeeeno

9. Funciones del lenguaje. CONATIVA (Destinatario) • Tiene por finalidad llamar la atención del receptor • El imperativo es su máxima expresión

10. Funciones del lenguaje. FATICA (Contacto) • Sirve para establecer, prolongar o interrumpir la comunicación, cerciorarse de que el canal funciona • La fática la comparten los pájaros, así como los bebés (quieren comunicarse antes de poder hablar)

11. Funciones del lenguaje. METALINGÜÍSTICA (Código) • El lenguaje habla del lenguaje, no de los objetos • Se usa si los hablantes quieren confirmar que están usando el mismo código • Usado por linguistas, semiólogos, filólogos, científicos • El proceso de aprendizaje de una lengua es metalingüístico

12. Funciones del lenguaje. POETICA (Mensaje) • Centrada en el valor del mensaje solamente, no en lo que expresa • Proyecta el principio de la equivalencia del eje de selección al eje de combinación • Ana y María • Ilike Ike • Veni, vidi, vici • Todo México es territorio Telcel

13. Proyectar el eje paradigmático en el sintagmático Eje Sintagmático (reglas de combinación) Eje Paradiamático (asociaciones semánticas o formales)

14. Lenguaje oral. Ejercicio. ¿Qué funciones hay en un diálogo como este, y en dónde se localizan? • Mmmm.. Ahhhh. No seeeee! Si supiera su teléfono te lo diría, tu bien lo sabes, eeh! Y me choca, si me explico, me exaspera cuando me piden las cosas de un momento para otro. Pero bueno, palo dado ni Dios lo quita • Las funciones son: • Referencial • Emotiva • Conativa • Metalingüística • Estética • Fática

15. Lenguaje publicitario. Ejercicio. ¿Qué funciones hay en estos slogan? • “No está IN quien no toma Dr. Pepper” • “Chedraui le recuerda que aquí están los mejores precios” • “Toma lo bueno” • “El detergente Salvo contiene nuevos granos azules” • Las funciones son: • Referencial • Emotiva • Conativa • Metalingüística • Estética • Fática

16. Funciones de la Comunicación. Ejercicio • Un hombre gritando “Callate!!!” • En la frase “Me gustaría taaanto verte” • En la frase “Desconozco el significado de la palabra “inconcluso” • Un poema de Neruda • En algunos relojes, la musiquilla que anuncia el señalamiento de la hora • Una canción en tono satírico y con alusiones al gobierno • Un espectáculo de danza clásica • Un plano del metro de la ciudad de México • Un documental televisivo sobre la vida de los buitres • La sonrisa de un vendedor callejero al ofrecernos su mercancía • De cada una de estas situaciones, señala: • Cuál es la función predominante • Cuál es una función secundaria • Las funciones son: • Referencial • Emotiva • Conativa • Metalingüística • Estética • Fática

17. Funciones. Implicaciones • Cuál debe ser la función rectora y qué otras funciones se deben de contemplar para la comunicación en los siguientes ámbitos: • Comunicación Organizacional • Periodismo • Publicidad • Televisión (ficción) • Radio • Investigación • Las funciones son: • Referencial • Emotiva • Conativa • Metalingüística • Estética • Fática

18. Las Funciones en otros lenguajes. Imágenes • ¿Qué funciones tendrían estas imágenes?

19. Funciones del lenguaje. POETICA (Mensaje) • Centrada en el valor del mensaje solamente • El objeto de la comunicación no es el referente, sino el mensaje mismo • Se trata de transmitir una información a través del mensaje, pero que el mensaje mismo también se consuma Snowstorm, Joseph Turner, 1842

20. Funciones del lenguaje. POETICA (Mensaje) • Centrada en el valor del mensaje solamente • El objeto de la comunicación no es el referente, sino el mensaje mismo • Se trata de transmitir una información a través del mensaje, pero que el mensaje mismo también se consuma Sun Setting over a Lake, Joseph Turner, 1842

21. Funciones del lenguaje. POETICA (Mensaje) • Centrada en el valor del mensaje solamente • El objeto de la comunicación no es el referente, sino el mensaje mismo • Se trata de transmitir una información a través del mensaje, pero que el mensaje mismo también se consuma

22. Análisis visual • Un mensaje no tiene una sola función, sino una jerarquía de funciones • Sin embargo, la estructura del mensaje depende (o debe depender) de su función predominante

23. Ejercicio. Mensaje 1 • ¿Qué función predominante tiene? • ¿La estructura del anuncio está elaborada para cumplir esta función o es más bien accidental? • ¿Qué función o funciones necesita incluir con más fuerza – o con menos fuerza? • ¿Qué provoca el hecho de la poca o excesiva presencia de dicha función o funciones?

24. Ejercicio. Mensaje 2 • ¿Qué función predominante tiene? ¿Qué otras funciones, y para qué? • ¿Qué piensas del periodista o el medio de comunicación a partir de la presencia de otras funciones? Una mujer llora ante el anuncio de la derrota de Andrés Manuel López Obrador, ayer en un mítin

25. Análisis. Premisas • Un mensaje no tiene una sola función, sino una jerarquía de funciones • Sin embargo, la estructura del mensaje depende (o debe depender) de su función predominante • ¿Cuál es la importancia de establecer una función predominante para un mensaje? (visual o verbal)

26. Ejercicio. Mensaje 1 • ¿Qué función predominante tiene? ¿Qué otras funciones, y para qué? • ¿Qué piensas del periodista o el medio de comunicación a partir de la presencia de otras funciones? Un hombre pide auxilio después de presenciar un atentado ayer, en Bagdad

27. Ejercicio. Mensaje 2 • ¿Qué función predominante tiene? • ¿La estructura del anuncio está elaborada para cumplir esta función o es más bien accidental? • ¿Qué función o funciones necesita incluir con más fuerza – o con menos fuerza? • ¿Qué provoca el hecho de la poca o excesiva presencia de dicha función o funciones?

28. Ejercicio. Mensaje 3 • ¿Qué función predominante tiene? • ¿La estructura del anuncio está elaborada para cumplir esta función o es más bien accidental? • ¿Qué función o funciones necesita incluir con más fuerza – o con menos fuerza? • ¿Qué provoca el hecho de la poca o excesiva presencia de dicha función o funciones? “Hey, ahí hay uno azul”