高中新课程实验教学要求

1. 高中新课程实验教学要求 杭州市教育局教研室 吴思杰 一、高中化学新课程中实验教学的 认识误区和实践误区 二、高中化学新课程实验教学的目标体系 三、实验教学功能的新思考●

2. 化学是实验的科学，只有实验才 是最高的法庭。 ——傅鹰 加强实验，无论如何都不过分。 ——戴安邦

3. 一、高中化学新课程中实验教学的 认识误区和实践误区 哪些是学生必做的实验？ 学生动手的实验被教师的演示所代替 哪些是必做的实验？ 部分实验被取消 实验教学主要在“化学实验”模块中进行？ 实验准备时间被压缩 实验活动时间被挤占

4. 必修模块中化学实验所占比例 《化学①》课本中化学实验内容统计

5. 二、高中化学新课程实验教学的目标体系 “课标”中关于实验教学目标要求的叙述 1．认识化学实验是学习化学知识、解决生产和生活中的实际问题的重要途径和方法；2．掌握基本的化学实验方法和技能，了解现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用；3．了解化学实验研究的一般过程，初步形成运用化学实验解决问题的能力；4．形成实事求是、严谨细致的科学态度，具有批判精神和创新意识；5．形成绿色化学的观念，强化实验安全意识。（P29） 通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。（P2） 通过实验探究活动，掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提高化学实验能力。（P4） 学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用。（P9） 获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。（P7）

6. 二、高中化学新课程实验教学的目标体系 1．化学实验的知识与技能目标 I 化学实验知识目标● II 化学实验技能目标● 2．化学实验的过程与方法目标● 3．化学实验情感态度与价值观目标●

7. I 化学实验知识目标 ①化学实验事实的知识 能回忆观察到的实验现象，记住实验事实； 能区分相似实验现象或事实的不同点，理解实验事实与所要得出的结论之间的关系； 能使用实验事实来解释或证明实验结论 。

8. I 化学实验知识目标 ②有关化学实验仪器和药品方面的知识 知道常见化学药品的颜色、状态、浓度及其主要化学性质，了解其存放和取用方法； 能看懂化学药品标签，能根据实验目的选择化学药品； 能说出常见化学实验仪器的名称，知道其构造，了解其规格和主要用途；理解常见化学实验仪器的操作原理和连接方法； 能根据实验目的选择实验仪器。

9. I 化学实验知识目标 ③化学实验安全方面的知识 知道常见的易燃、易爆、有毒和腐蚀性药品的使用、贮存方法； 记住常见实验仪器的安全操作步骤，了解防止事故发生的具体措施； 能灵活运用基本安全知识找出处理紧急情况的办法。

10. II 化学实验技能目标 ①基本操作技能 初步学会移液管、容量瓶、滴定管、酸度计的使用； 学会天平的使用； 初步学会气体的收集、过滤和蒸发中实验仪器的使用和连接等。

11. II 化学实验技能目标 ②仪器和药品的选择技能 初步学习根据实验目的对实验所需药品的种类、纯度、浓度和用量，对实验所需仪器的种类、规格和数量等进行选择。

12. II 化学实验技能目标 ③综合运用技能 初步学会配制一定物质的量浓度的溶液的操作方法； 初步学会使用过滤、蒸发、层析等方法对混合物进行分离和提纯； 初步学会用中和滴定法、氧化还原滴定法进行化学定量分析； 初步学会常见化学物质的检验等 。

13. 2．化学实验的过程与方法目标

14. 2．化学实验的过程与方法目标

15. 2．化学实验的过程与方法目标

16. 2．化学实验的过程与方法目标

17. 3．化学实验情感态度与价值观目标 ①能认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，体会到化学实验是学习化学知识、解决生产和生活中实际问题的重要途径和方法。 ②对生活中和自然界中化学现象具有好奇心，并试图通过化学实验来探究其中的道理。 ③能体验到化学实验探究活动的乐趣和活动成功的喜悦。

18. 3．化学实验情感态度与价值观目标 ④能积极参与化学实验操作活动，并善于与他人合作，主动交流各种化学实验信息。 ⑤能客观、准确地观察和记录化学实验现象，实事求是地完成化学实验报告。 ⑥有过提出具有新意的化学实验设计方案的体验，并主动进行可行性论证和评价。

19. 3．化学实验情感态度与价值观目标 ⑦在化学实验中能注意节约和合理使用化学药品，注意保持化学实验仪器的干净和化学实验台的整洁。 ⑧能从可持续发展的角度，认识化学实验绿色化和爱护环境的重要性。 ⑨能感受化学实验仪器、装置、现象等方面存在的化学美。

20. 三、实验教学功能的新思考 （1）引起学习兴趣，激发学生学习的积极性 （2）提供形成科学概念、验证和理解学科基础理 论的感性材料 （3）训练实验操作技能 （4）培养和发展学生的观察能力 （5）培养和发展学生的思维能力 （6）培养学生的科学态度和方法 （7）实验探究是转变学生学习方式和发展科学探 究能力的重要途径 （8）化学实验是落实“情感态度与价值观”目标的 重要手段

21. 谢谢各位， 请提出批评、意见。