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De la 3 PVP à la 3 DP6

De la 3 PVP à la 3 DP6. Ce qui s’inscrit dans la continuité. Même public Même lieu Démarche de projet Des réalisations concrètes Initiation professionnelle et non formation professionnelle Découverte de champs professionnels Elaboration du projet d’orientation

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Presentation Transcript

  1. De la 3 PVP à la 3 DP6 L. Ponsot - J.M. Pyot

  2. Ce qui s’inscrit dans la continuité • Même public • Même lieu • Démarche de projet • Des réalisations concrètes • Initiation professionnelle et non formation professionnelle • Découverte de champs professionnels • Elaboration du projet d’orientation • Prise en charge par une équipe pluridisciplinaire • Pédagogie active, inductive, individualisée • Préparation au B2i • Préparation au DNB • Statut scolaire • Références R 234-11 à R 234-21 au code du travail pour les périodes de découverte en entreprises

  3. Ce qui s’inscrit dans la nouveauté • Une nouvelle DHG • Une grille horaire unique pour toutes les troisièmes • 6 h de découverte professionnelle et non 10 h • Des disciplines nouvelles • Un socle minimal de compétences • Un professeur référent • Un livret individuel de suivi • Un DNB unique • Une évaluation et une prise en compte de la découverte professionnelle pour le DNB

  4. FIN

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