Centro de Apoyo Integral Estudiantil y Comunicación Virtual

1. Centro de Apoyo Integral Estudiantil y Comunicación Virtual Gobierno Municipal del Cantón Chunchi

2. OBJETIVO GENERAL: • Apoyar social y psicológicamente a los niños, niñas y adolescentes • hijos de emigrantes fortaleciendo sus vínculos familiares. • OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Desarrollar servicios de comedor escolar con ayuda pedagógica • Fortalecer la estructura psicológica de los niños, niñas y adolescentes hijos de migrantes. • .Mejorar el rendimiento escolar de los niños, niñas y adolescentes beneficiarios • Propiciar el acceso a espacios culturales y de recreación. • Mejorar su autoestima • Posibilitar los medios de mantener los vínculos comunicacionales y afectivos con sus padres y madres ausentes. • Formular políticas públicas educativas a nivel rural con el fin de disminuir la deserción y repitencia escolar. • Fomentar la ayuda para alumnos con dificultades de aprendizaje y con ello la solidaridad entre jóvenes.

3. Los principales problemas relacionados tenemos: • Migraciónestudiantil elevada de la zona rural a la parroquia matriz. • Alto nivel de desnutrición crónica infantil (62%). • La deficiente de la calidad de educación en la zona rural (mayoría unidocentes) • Violaciones intra-domiciliarias (o familiar). • Incremento de enfermedades gastrointestinales, cáncer de distinta índole. • Deficitaria atención en el desayuno escolar. • Exclusión de estudiantes del desayuno escolar (son atendidos solo los que dan el aporte semanal.) • El horario de retorno de los alumnos es tardío por la ubicación geográfica de las comunidades involucradas. • Ninguna ONG que trabaja en salud en el cantón

4. Principales derechos violados según la Convención • Internacional de los Derechos de los Niños. • Derecho a una familia • Derecho a una vida digna • Derecho a una educación de calidad • Derecho a la recreación • Derecho a la salud • Derecho a la participación

5. COMEDOR ESCOLAR Componentes: Durante este año se ha atendido un promedio de 200 niños/ñas, jóvenes que ha sido seleccionados en un minucioso proceso técnico, social. En este componente tenemos que 120 niños/as han permanecido dentro del comedor por estos dos años. Las causas fundamentales para haber salido son: ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Una vez que los beneficiarios del proyecto terminan de almorzar, acuden a las instalaciones de la Escuela San Juan Bosco, por un grupo de 8 docentes voluntarios: En lo que tiene que ver con tareas, charlas de autoestima, proyección de películas didácticas, técnicas lúdicas en el proceso de aprendizaje. 160 niñ@s y jóvenes asistieron regularmente al refuerzo pedagógico.

6. USO ADECUADO DEL TIEMPO LIBRE Frente a esta problemática el Municipio de Chunchi conjuntamente con la Diócesis de Riobamba ha adquirido Instrumentos musicales de cuerda y viento, tres sintetizadores con la finalidad de capacitar en el manejo de estos instrumentos a los niños/as que deseen aprender este arte. Cursos que se dictaron. Con el proyecto PASSE se consolido grupos formales de danza, musica, taekwondo AULA Y COMUNICACIÓN VIRTUAL Con la colonia de residentes en EEUU, Milagro, Consejo Provincial Habilitó una aula virtual con 7 computadoras conectadas a Internet. Existen 80 niñ@s y jóvenes que tienen a sus familiares afuera, Se han realizado 12 video conferencias este año. Problemas que se han detectado: Analfabetismo de Padres y representantes, 75% de padres que emigraron a otros países no retornan, quemimportismo de sus hij@s

7. AYUDA SOCIAL Y PSICOLÓGICA • La Trabajadora Social permanentemente realiza un • seguimiento a los adultos responsables del cuidado de los beneficiarios.