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正方形 ( 习题课 )

正方形 ( 习题课 ). 问题情境. 1 、正方形的定义是什么?. 2 、正方形有哪些性质呢?. 3 、正方形有哪些判定方法?. 例题分析. 1 、 如图,已知正方形 ABCD ,延长 AB 到 E , AF = CE , AG 交 BC 于 F , 求证: AG⊥EC 。. 1 、 如图,已知正方形 ABCD ,延长 AB 到 E ,作 AG⊥EC 于 G , AG 交 BC 于 F , 求证: AF = CE 。. 1. 2.

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正方形 ( 习题课 )

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Presentation Transcript


  1. 正方形(习题课)

  2. 问题情境 1、正方形的定义是什么? 2、正方形有哪些性质呢? 3、正方形有哪些判定方法?

  3. 例题分析 1、如图,已知正方形ABCD,延长AB到E, AF=CE,AG交BC于F, 求证: AG⊥EC 。 1、如图,已知正方形ABCD,延长AB到E,作AG⊥EC于G,AG交BC于F, 求证:AF=CE。 1 2

  4. 2、如图,在正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,E是AC上一点,过点A作AG⊥EB,垂足为G,AG交BD于点F,试说明OE=OF的理由。2、如图,在正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,E是AC上一点,过点A作AG⊥EB,垂足为G,AG交BD于点F,试说明OE=OF的理由。 O

  5. 变式:如图,对上题,若点E在AC的延长线上,AG⊥EB交EB的延长线于点G,AG的延长线交DB的延长线于点F,其他条件不变,则结论还成立吗?如果成立,请证明,如果不成立,说明理由。变式:如图,对上题,若点E在AC的延长线上,AG⊥EB交EB的延长线于点G,AG的延长线交DB的延长线于点F,其他条件不变,则结论还成立吗?如果成立,请证明,如果不成立,说明理由。

  6. F M E 3、如图,在正方形ABCD中,点E、F分别在BC、CD上,且AE⊥BF,垂足为M。 求证:AE=BF

  7. G 2 F M M 3 1 E E’ E

  8. G G F F F F’ M M M H E E E’ E

  9. 4、如图,正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,AE平分∠BAC,分别 BC、BD于点E、F,OG∥BC,交AE于点G,试说明:OG=OF

  10. A’ D’ C’ B’ 5、已知:如图,正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O;正方形A’B’C’D’的顶点A’与点O重合,A’ B’交BC于点E,A’D’交CD于点F,求证:OE=OF 观察四边形OECF的面积与正方形ABCD的面积有何关系? F 4 3 5 2 1 E

  11. 6、已知:如图,在正方形ABCD中,E是BC的中点,点F在CD上,∠FAE=∠BAE,求证:AF=BC+FC6、已知:如图,在正方形ABCD中,E是BC的中点,点F在CD上,∠FAE=∠BAE,求证:AF=BC+FC G

  12. 6、已知:如图,在正方形ABCD中,E是BC的中点,点F在CD上,∠FAE=∠BAE,求证:AF=BC+FC6、已知:如图,在正方形ABCD中,E是BC的中点,点F在CD上,∠FAE=∠BAE,求证:AF=BC+FC G

  13. 方法与规律 证明线段的和、差问题常常转化为证明线段相等. 思路一:截长 思路二:补短

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