Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение многопрофильная гимназия № 4 «Ступени» города Пензы ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ОТЧЁТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ в 2012 – 2013 учебном году Пенза, 2013 год

2. Из Программы развития гимназии на 2011 – 2014 г. г.: «Стратегическая цель работы гимназии на период 2011-2014 г.г. – модернизация образовательной системы гимназии. Основные направления модернизация образовательной системы гимназии • Реализация комплексного проекта по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). • Обновление содержания образования посредством совершенствования материально-технического оснащения образовательного процесса. Развитие школьной инфраструктуры.

3. Из Программы развития гимназии на 2011 – 2014 г. г.: 3. Реализация Программы гимназической системы оценки качества образования (ГСОКО). 4. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка руководителей и педагогов гимназии. 5. Привлечение инвестиций посредством расширения спектра платных образовательных услуг, участия в грантовых конкурсах».

4. Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)

5. Участники образовательного процесса по введению ФГОС НОО в гимназии

6. Реализация Комплексного проектапо введению ФГОС НОО • Разработана и принята образовательная программа начального общего образования, соответствующая ФГОС • Определён состав учебных программ и программ внеурочной воспитывающей деятельности • Принято решение о реализации образовательной программы НОО на основе УМК «Гармония», определены учебники и учебные пособия для обучения по новым стандартам

7. Реализация Комплексного проектапо введению ФГОС НОО • Повышение квалификации педагогов (все педагоги прошли переподготовку и повышение квалификации по обновлению технологий обучения и воспитания; способам контроля и оценки планируемых результатов обучения) • Усовершенствована материально-техническая база гимназии, увеличены ресурсные возможности (информационно-методические, материально-технические) для обеспечения изменений образовательной системы гимназии • Разработана система ВШК по введению ФГОС НОО (мониторинг введения ФГОС)

8. Внеурочная деятельность учащихся

9. Мониторинг введения ФГОС Предметные результаты

10. Мониторинг введения ФГОС Метапредметные результаты

11. Мониторинг введения ФГОС НООДиагностика обучающихся 1-2 классов • Диагностика сформированности личностных универсальных учебных действий • Диагностика сформированности познавательных универсальных учебных действий • Диагностика сформированности регулятивных универсальных учебных действий • Диагностика сформированности коммуникативных универсальных учебных действий Литература: Применение психодиагностического инструментария педагогами-психологами в рамках сопровождения внедрения ФГОС// Клюева Т. Н., к.псх.н., Бубнова Ю. В., Ларина Т. В., Флоренко Е. Ю., Баранова О. О., Геворкян Е. С., Яхина Р. Р. / Под общей редакцией Клюевой Т. Н., к.псх.н. – Самара: Региональный социопсихологический центр, 2011. – 104 с. IBSN 978-5-901707-46-3 Рецензент: Капцов А. В. – декан факультета психологии, заведующий кафедрой психологии управления Самарской гуманитарной академии, к.т.н.

12. Качество образования Управлениекачеством образования

13. Результаты учебной деятельности

15. Качество знаний по гимназииза три года

16. Самое высокое качество знаний при 100% успеваемости показали в начальной школе – 3 «А» (Коннова Е. В.) - 100% в основной школе - 6 «Б» (Лаврентьева Е. Б.) - 97%, 7 «Б» (Москвина Е. Н.) - 92% в старших классах – 11 «А» (Евтюшкин С. В.) - 74 %

17. Качество знаний учащихся по классам Начальная школа (2-4 классы)

18. Качество знаний учащихся по классамОсновная школа (5-9 классы)

19. Качество знаний учащихся по классамСредняя школа (10-11 классы)

20. Результаты промежуточной аттестации учащихся 4 классов

21. Результаты промежуточной аттестации учащихся 7 классов

22. Результаты итоговой аттестации учащихся 9 классов

23. Аттестаты с отличием получили: Такочакова Ольга 9 «а» Чекалдин Юрий 9 «а» Долгова Елена 9 «б» КачанВиталина 9 «б» Сенькина Анастасия 9 «б» Тимощук Валерия 9 «б»

24. Результаты ЕГЭ учащихся 11 класса

25. Результаты ЕГЭ учащихся 11 класса

26. Лучшие результаты ЕГЭ в гимназии

27. Выпускники 11 класса, окончившие гимназию с медалью ЗОЛОТО Годухина Елизавета Железникова Элеонора Карнаухов Иван Мешков Дмитрий Озерова Диана Тимербулатова Камилла СЕРЕБРО Гришин Артём Полянскова Юлия

28. Качество знаний выпускников 11-тых классов за три года

29. Научно-методическая работа Программа «Одарённые дети»

30. Всероссийская олимпиада школьников 1 этап Всего участников – 259человек; Прошли во 2-ой тур – 26 человек; Не представлены направления: • Краеведение; • Физическая культура; - Обслуживающий и технический труд

31. Всероссийская олимпиада школьников 2 этап 2 место - Фролов Анатолий (11 «А») – химия (учитель Кирасирова Х. Ф.) 2 место – Любезнов Алексей (11 «А») – информатика (учитель Шереметьева Е. Г.) Тимербулатова Камилла (11 «А») – грамота «За особые успехи в изучении русского языка» (учитель Вишненкова В. В.)

32. Всероссийская олимпиада школьников 3 этап Фролов Анатолий (11 «А») – почётная грамота «За особые успехи в изучении химии»

33. Результативность участия во втором (городском) этапе Всероссийской олимпиады школьников г. Пензы за три года

34. Сравнительный анализ количества победителей и призеров II (городского) этапа Всероссийской олимпиады школьников за последние 3 года * По итогам II (городского) этапа Всероссийской олимпиады школьников гимназия находится на 17 месте по г. Пензе

35. Научно-практическая конференция школьников Муниципальный этап 3 место – Цирулёв Артём (9 «Б») – учитель Корогодина Л. В.

36. Научно-практическая конференция школьников Региональный этап Почётная грамота «За особые успехи»Цирулёв Артём (9 «Б») – учитель Корогодина Л. В.

37. Научно-практическая конференция педагогов Муниципальный этап Атясова Е. В. Программа психолого-педагогической поддрежки школьников «Ступени» (финалист)

38. Историко-краеведческая игра младших школьников «Исток»

40. Обобщение и распространение педагогического опытаза три года

41. Международный педагогический конкурс «Цифровые технологии» Web-газета «Республика ШКИД» творческого объединения «Летописцы». Авторы: Маркова О. Н., педагог допобразования ГАОУ ДОД ПензаоблСЮТур, Задворная Т. Н.

42. Основная методическая темав 2013-2014 учебном году организация работы с одарёнными детьми (выявление одарённых детей, определение направления развития одарённости, научное руководство организации учебного исследования или подготовка к предметным олимпиадам и др.)

43. Мероприятия по реализации Программы «Одарённые дети»

45. Предложения по реализации Программы «Одарённые дети»

49. Воспитательная работа

50. Задачи воспитательной работы в 2012-2013 учебном году • Совершенствовать навыки самоуправления учащихся через детское объединение «Пирамида». • Актуализировать гражданско-патриотическое воспитание через интеграцию школьного музея, детского объединения, общественных организаций и местного социума в год 130-летия учебного заведения. • Профилактика негативного поведения.