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EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN. Prof. César Villarroel. Caracas, noviembre 2004. Modalidades y origen de programas (1) de . internacionalizacion en varios paises latinoamericanos. . Porcentajes. (2003). 56. 53. 48. 47. 44. 33. 27. 26. 19. Porcentajes. 18. 14. 9. 5. 1.

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slide1

EVALUACIÓN

Y

ACREDITACIÓN

Prof. César Villarroel

Caracas, noviembre 2004

slide2

Modalidades y origen de programas (1) de

internacionalizacion en varios paises latinoamericanos.

Porcentajes. (2003)

56

53

48

47

44

33

27

26

19

Porcentajes

18

14

9

5

1

Ed.DISTANCIA

Sedes y

Prog.Articulados

Convenios

incluido apoyos

Franquicias. Prog.

locales

Gemelos

USA

EUROPA

A.LATINA

OTROS

Fuente: García Guadilla, 2004

slide3

Países

DÓLARES

AÑO

2000

10,29 billones

USA

2002

OECD

30 billones

Fuente: García Guadilla. 2004

COMERCIO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TRANSNACIONAL

slide5

ELEMENTOS DE COMPETITIVIDAD

  • EDUCACIÓN PRIVADA
  • CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
  • ACREDITACIÓN
slide7

Chile

(CSE), Consejo Superior de Educación. 1991

Argentina

(CONEAU), Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria. 1995

Colombia

(CNA), Consejo Nacional de Acreditación. 1995

Centroamérica

(SICEVAES), Sistema Centroamericano de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior. 1998

Fuente: López, 2004

Evolución de la acreditación de la educación superior

slide8

EUROPA

AMÉRICA LATINA

AÑOS

PAÍSES

AÑOS

PAÍSES

1991

Chile

Francia

1984

1993

1992

Gran Bretaña

Colombia

1996

Finlandia

1995

Argentina

Noruega

1998

Centroamérica

1998

2001

España

CRONOLOGÍA DE LA ACREDITACIÓN

slide9

Rendición de Cuentas

Acreditación

Autoevaluación

Autorregulación

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Controlar

(Controla la Calidad)

Externa

Sistema Regulador

Mejorar

(Asegura la Calidad)

Interna

slide10

CALIDAD

DEFINICIÓN

ESTÁNDARES

slide11

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Algunos representantes gremiales del sector han cuestionado las medidas de regulación en materia de calidad, y han promovido una interpretación de la Ley, a nuestro juicio errónea, en el sentido de que la calidad es voluntaria, que las instituciones deciden si ofrecen educación de calidad o no,cuando lo que establece la ley es que lo voluntario es la excelencia y no la calidad misma.

Francisco José Lloreda.

Ministro de Educación Nacional

(ICFES Colombia, 2001)

slide12

ARTÍCULO 103 DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL

“ Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad ...”

slide13

ESTÁNDAR - DEFINICIÓN

“... Un estándar de calidad puede ser entendido como el nivel o grado definido como necesario e indispensable para que algo pueda considerarse aceptable. ”

ICFES, 2001

slide14

EJEMPLOS

El 10% de los profesores de las instituciones oficiales deben ser doctores

Misión: La misión debe corresponder, al menos, con la denominación o caracterización institucional y los elementos de la propuesta institucional

slide15

CURRÍCULUM

ESTUDIANTE

profesorES

recursos

ESTÁNDARES DE CALIDAD

slide16

INGENIERÍA

ESTRATEGIA (2004)

slide17

C. BÁSICAS

ARQUITECTURA

TECNOLOGÍA

SALUD

INGENIERÍA

AGRO Y MAR

EDUCACIÓN

HUMANIDADES

SOCIALES

ESTRATEGIA (2005)

slide18

Prof. César Villarroel

Telf: 58-0212- 7091287 / 7940641

58-0212- 7930047 (Fax)

E-mail: cvillarroel@cnu.gov.ve seaopsu@cnu.gov.ve