—— 使用设计视图创建简单查询

1. 我的手机“你”做主 ——使用设计视图创建简单查询

2. 说课流程 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思

3. 教材地位与作用 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 本节课选自高等教育出版社出版《数据库应用基础——Access》第三章第三节中的内容，主要要求学生掌握使用设计视图创建简单查询一般步骤，以及查询条件的设置。

4. 理解能力较弱 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 一定的思维逻辑能力 对Access兴趣不大 较强的动手能力 学情分析 学情分析

5. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学目标 • 掌握使用设计视图创建简单查询的一般步骤以及查询条件的设置。 • 掌握数据库系统查询的方法。 学生在自主完成任务引导单的过程中,体会合作与探索。 通过本堂课的学习培养学生自主学习的能力，及时自我总结，脚踏实地，努力向前。 过程与方法 过程与方法 情感、态度 价值观 知识与技能 情感、态度 价、值观 教学目标

6. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 重点、难点 使用设计视图创建简单查询的一般步骤 重点 查询条件设置 难点

7. 教法：情境教学法、任务引导法 教法 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思

9. 学法 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 学法：自主探究法、小组合作法 课本 教学网站 助学视频 小组合作 老师 自主学习 教学目标 任务引导单

10. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学准备 助学视频 智能 手机 数据库 任务引导单 助学视频 小组分组

12. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 一、创设情境、游戏导入（5分钟）

13. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 谁能站到最后！ 其实整个班级就是一张表，每个人都是一条属性值不相同的记录，通过不同的限制条件，最后得到你要的结果，这就是查询。

14. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 任务引导单 自我总结篇 综合运用篇 提高篇 基础篇 二、任务引导—自主学习（40分钟）

15. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 第一题 第二题 任务-基础篇（10分钟） 使用查询向导创建查询的一般步骤是？ 在智能手机.mdb找一找iphone5的售价是多少，说一说它的手机各项参数，真的那么完美吗？

16. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 第三题 任务-基础篇（10分钟） 根据课本和助学视频试试用设计视图创建简单查询，找一找所有手机的信息，并说一说设计视图下创建查询的一般步骤？

17. 在线反馈系统

18. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 第四题 第五题 任务-基础篇（10分钟） 小明在添加表和字段时遇到下面情况你怎么办？ 突出重点 图1 多加了一个表怎么办呢 使用设计视图创建简单查询后，我们如何查看查询结果，保存时要注意什么呢？

19. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 第六题 第六题 任务-提高篇（15分钟） • 必做题 • 1、查询HTC手机相关信息，要求查询结果包含所有参数信息，并以6-1命名查询。 • 2、查询Android系统，屏幕分辨率在1280*720的手机的型号，要求查询结果中包含“品牌名称，型号，屏幕分辨率，操作系统”字段，并以6-2命名查询 • 3、查询苹果或者三星发布的手机信息，要求查询结果中包含“品牌名称，型号，上市时间”字段，并以6-3保存查询。 • 4、查询价格在3000元以上的手机，要求查询结果包含“品牌名称，型号，屏幕分辨率,摄像头像素”，并以6-4保存。 • 5、查询所有行货手机，价格区间在2000-3000元之间，要求查询结果包含“品牌名称，型号，价格，屏幕尺寸”字段，并以6-5命名查询。

20. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 任务-提高篇（15分钟） 第六题 • 选做题 • 6、查询2012年发行的手机，要求包含所有参数信息，并以6-6命名查询。 • 7、查询HTC或三星的手机，要求查询结果包含“品牌，型号，价格，上市日期”字段，并按价格升序排列，并以6-7保存。 • 8、查询双核，1000-4000元之间的手机，要求查询结果“包含品牌，型号，价格，屏幕尺寸，操作系统”字段，并先按价格降序，再按内存升序排列，并以6-8命名。

21. 上台演示

22. 组内互助

23. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 任务-提高篇（15分钟） 第六题 • 选做题 • 6、查询HTC或三星的手机，要求查询结果包含“品牌，型号，价格，上市日期”字段，并按价格升序排列，并以6.6保存。 • 7、查询2012年发行的手机，要求包含所有参数信息，并以6.7命名查询。 • 8、查询双核，1000-4000元之间的红色手机，要求查询结果“包含品牌，型号，价格，屏幕尺寸，操作系统”字段，并先按价格降序，再按内存升序排列，并以6.8命名。

24. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 第七题 任务-提高篇（15分钟） 说一说圈内各个表头的功能。 突破难点

25. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 第八题 任务-综合运用篇(10分钟） 白领，是一个数码发烧友，他心目的手机一定要新款的，大屏幕至少3.5寸，价格在3000-6000之间，喜欢白色或者黑色，从不买水货。 小丽心目的中的手机：屏幕来个4.5寸，四核，摄像头1200万，粉色，价格在1500以下。 小贾 小丽 一个学生，他特别爱国，只要国产手机，经济实力有限，希望价格在1000元左右，屏幕大点Android系统。 经常用手机拍照，摄像头像素至少1200万，越高越好，价格在3000-4000之间，水货也行。 小兰 小明

26. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 第八题 任务-综合运用篇(10分钟） 说一说 辩一辩 仔细 阅读 提炼 条件 查询 实现

27. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 第九题 任务-综合运用篇（10分钟） 我的手机你做主！ B A 帮你的同桌挑选一部手机，看他能不能满意？

28. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 第十题 任务-自我总结篇（5分钟） 再次回到淘宝搜索页面，这些功能你都会了吗？

29. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 老师的话 老师不奢望你们每一个都是天才，但也不希望你们没有信心。就像完成任务单一样，每次会做一点，每次进步一点，终有一天你们也会站在成功的彼岸。

30. 作业 将数据库、任务引导单上交

31. 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学反思 1、任务引导法 2、让知识回归生活

32. 谢 谢