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梅河口第二实验中学 孙丽梅

我的培训作品. 梅河口第二实验中学 孙丽梅. 展示作品名称. 1 、初识教育技术：我所理解的教育技术演示文稿 2 、授导型教学设计：授导型学习方案设计 3 、探究型学习设计：探究型学习设计方案 4 、教学实施计划 5 、教学信息处理 6 、作品中最出色的地方 7 、作品中需要改进的地方. 初识教育技术. 教育技术 是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。. 教师对教学的设计. 教师对学生的思想品德教育. 教师对资源的利用. 教师对学生的评价. 教育技术. 教师对媒体的使用.

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梅河口第二实验中学 孙丽梅

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Presentation Transcript

  1. 我的培训作品 梅河口第二实验中学 孙丽梅

  2. 展示作品名称 1、初识教育技术：我所理解的教育技术演示文稿 2、授导型教学设计：授导型学习方案设计 3、探究型学习设计：探究型学习设计方案 4、教学实施计划 5、教学信息处理 6、作品中最出色的地方 7、作品中需要改进的地方

  3. 初识教育技术 • 教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

  4. 教师对教学的设计 教师对学生的思想品德教育 教师对资源的利用 教师对学生的评价 教育技术 教师对媒体的使用 其他方面的能力 我认为教育技术应该包含

  5. 授导型教学设计

  6. 教学重点及解决措施教学重点：不等式的性质的探究。解决措施：通过小组合作探究，实验操作来促成问题解决。教学重点及解决措施教学重点：不等式的性质的探究。解决措施：通过小组合作探究，实验操作来促成问题解决。 • 教学难点及解决措施教学难点：“不等式的性质3”的探索及运用解决措施：让学生在交流自己的发现中形成结论，应用类比的学习方法，提高新旧知识的迁移学习。

  7. 探究型学习设计

  8. 教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称14．2．1正比例函数上课时间2011年10月31日，下午，1：00 第五节课上课地点学校多媒体教室学生人数38人教学环境多媒体教室教室技术设备电脑一台投影仪教师机一台软件环境Ppt课件初中数学软件学生技能要求具有一定的动手能力有较强的观察能力能够积极参加讨论，有独立分析、归纳、总结的能力。教学管理提问、与学生交流、评价学生的探究结果。教学实施准备 提前一天与网络机房负责教师联系 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 检查计算机等设施是否运转正常 检查实验教具的完好程度 检查投影仪效果是否好

  9. 教学实施计划

  10. 我的作品最出色的地方： 一、用心去做，注重对学习内容的分析和理解。 二、在授课教师的引导下，努力做到创新，突出借鉴与参与的功能。 三、在设计作品的思路上，重视以学生的自主——合作——探究活动为主，努力突出学生的主体作用。

  11. 作品中需要改进的地方 首先，这节课上，我对调节课堂的应变能力还不够，缺乏教学能力，如学生置身于游戏氛围中不能巧妙地将其转入到下一步的课堂教学轨道中，这是需要琢磨的。 其次，各活动环节间的连贯性不够，没有形成一个有机的整体，主要在于没有设置衔接性的语言把这一教学过程过渡到另一教学活动中，更没有将它们整合。 再次，在教学节奏和教学时间的把握上也出现了失误之处，没有留有足够的时间给更多的学生去思考、练习和展示。希望能在今后的教学过程中得以改进。

  12. 谢谢观看！

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