第一节 绪论

1. 绪论

2. 第一节　绪论 • 一、作为历史的外国新闻史 • 1、如何认识历史？ • （1）历史主义与历史怀疑主义 • （2）新历史主义 • （3）“触摸历史”与回到历史现场

3. 　卡尔·波普尔在《开放社会及其敌人》中为历史主义给出了一个明确的定义　卡尔·波普尔在《开放社会及其敌人》中为历史主义给出了一个明确的定义 • “人们普遍相信，对待政治学真正科学的或哲学的态度，和对一般意义上的社会生活更深刻的理解，必定建立在对历史的沉思和阐释的基础之上。尽管一般人认为生活环境、亲身经验和小坎小坷的重要性是理所当然的，但据说社会科学家和哲学家却必须从一个更高层面上眺望这些事情。在他们看来，个体的人是一个工具，是人类总体发展过程中一个微不足道的工具而已。他还发现，历史舞台上真正重要的演员要么是伟大的国家或伟大的领袖，要么就可能是伟大的阶级或伟大的观念。无论如何，他想试图理解历史舞台上演的这幕戏剧的意义；他想试图理解历史发展的法则。如果他在这方面获得了成功，他当然就能预测未来的发展了。那样，他就可以给政治学提供一个坚实的基础，并给我们提供可行的忠告，告诉我们哪些政治活动可能成功，哪些政治活动可能失败。”

4. 新历史主义指出，历史充满断层，历史由论述构成。以傅柯的的概念，我们应透过各种论述去还原历史，而该种论述，是根据当时的时间、地点、观念建构的。换句话说，历史并不是对史实单一的记载，亦并不是对于过去的事件的单纯的纪录。德西达(Derrida)也说：“没有文本之外的世界”，语言本身就是一种结构，我们都透过这种结构再理解整个世界，新历史主义在1980年代萌芽，在1990年代得到更大的影响力。

5. 《大英百科全书》中历史一词在使用中有两种完全不同的含义：《大英百科全书》中历史一词在使用中有两种完全不同的含义： 第一，指构成人类往事的事件和行动； 第二，指对此种往事的记述及其研究模式。前者是实际发生的事情，后者是对发生的事件进行的研究和描述。 克罗齐说：“一切历史都是当代史。” 柯林伍德说：“一切历史都是思想史。”

6. 2、如何认识新闻史？ • （1）应该重视新闻史的学习和研究，新闻史的研究就是一种历史研究。 • （2）新闻史与政治史、文化史都有密切关系。 • （3）我们应该学会有意识地将“新闻事件”，放回到历史中加以考察。 • （4）反过来，我们应该从历史的角度认识许多新闻事件。

7. 二、学习外国新闻史意义和困难 • 1、意义： • （1）从新闻的角度来说，外国新闻史讲述了外国的新闻事业发展情况，让我们了解到外国的很多新闻事件。新闻也是最早从外国发展起来，研究他们的新闻史对我国新闻事业有借鉴作用，尤其是我国当代的新闻改革具有重要意义。

8. （2）从文明的角度来说，新闻传播史、媒介史都是和人类文明密切相关，研究外国外国新闻史实际上对我们探究人类文明有着重要意义。譬如“照相机的发明”，这可以说是一个新闻事件，但这新闻事件背后是人类文明的变化，表明视觉时代的来临。（2）从文明的角度来说，新闻传播史、媒介史都是和人类文明密切相关，研究外国外国新闻史实际上对我们探究人类文明有着重要意义。譬如“照相机的发明”，这可以说是一个新闻事件，但这新闻事件背后是人类文明的变化，表明视觉时代的来临。 • （3）熟悉外国新闻史，使我们对一些具体的新闻、政治和文化事件有一个深入地认识。

9. 2、难点 • 材料少． • 国家图书馆关于新闻学的藏书有3000多种，但多数是关于实务方面的。 • （1）陈力丹：《外国世界新闻史纲要》，福建人民1988年。 • （2）张隆栋、傅显明：《外国新闻事业史简编》，人大1988年。 • （3）张允若：《外国新闻事业史简编》，四川人民1996年 • （4）李良荣：《当代外国新闻事业》，中国人民大学1999年。 • （5）（法国）让-诺埃尔-让纳内：《西方媒介史》，广西师范大学出版社2005年版。 • （6）、山本文雄：《日本大众传媒史》 • （7）、佐藤卓己：《现代传媒史》等。 • （8）迈克尔·埃默里、埃德温·埃默里：《美国新闻史》，新华出版社。 • 不生动 • 目前大部分外国新闻史的著作都是教材式的，不生动，都是概述性的。

10. 三、学习方法 • 1、按照国别史的体例。（空间线索） • 2、按照时间线索，重大新闻事件。 • 3、把握新闻发展主流。（西方发达的新闻史、第三世界国家新闻史）