高三思想政治 典型例题分析 大田一中 严钢春

1. 高三思想政治 典型例题分析 大田一中 严钢春

2. 《考试说明》规定了思想政治考试四项基本能力（12层级）《考试说明》规定了思想政治考试四项基本能力（12层级）

3. 一、获取和解读信息 1．能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 2．能够快速、全面、准确地从图、表等形式的材料中获取回答问题的有关信息。 3．能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

4. 二、调动和运用知识 1．能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的（学科）知识，并运用这些知识做出必要的判断。 2．能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 3．能够展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识、基本技能的能力。

5. 三、描述和阐释事物 1．能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 2．能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的经济、政治、文化等现象，认识事物的本质。 3．综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。

6. 四、论证和探究问题 1．根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 2．综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 3．能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。

7. 下一阶段，我们不仅要注意知识的整固，还应特别注意能力的发展。尤其要加强主观性试题的训练。下一阶段，我们不仅要注意知识的整固，还应特别注意能力的发展。尤其要加强主观性试题的训练。 对于主观性试题，我们应着重加强审题和答题训练。 请问：大家平时是怎样审题和答题的呢？ 回忆 回答

8. ★归纳：主观性试题审题、答题技巧（一） 我们平时一般是先审设问，后审材料，联系设问找材料，调动知识写答案。

9. 那么，我们应怎样审设问找材料并构建答案框架呢？那么，我们应怎样审设问找材料并构建答案框架呢？ 请阅读以下材料，分组讨论

10. 例一： 福建省委、省政府决定，从2010年8至12月大干150天，集中力量实施重点项目建设、新增长区域发展、城市建设、小城镇改革发展和民生工程等“五大战役”，进一步推动福建科学发展、跨越发展。 有人说，加快福建发展只要敢为人先，先行先试，就一定能推动福建科学发展、跨越发展。 请用规律客观性和主观能动性的知识对这一观点进行评析。（12分） 分组讨论 审答

11. 例一审题解析： 审设问： 答题范围及知识广度：规律客观性和主观能动性的知识，微观知识，限定具体知识。 问题指向及题型：“加快福建发展只要敢为人先，先行先试，就一定能推动福建科学发展、跨越发展”，辨析类。 分值：12分。 考查的思维方式：聚合思维。 审材料： 有效关键信息：加快福建发展只要敢为人先，先行先试，就一定能推动福建科学发展、跨越发展。

12. 例一答案构建： 答案内容：观点+材料。 答案分点分段，每点一段。 答案点数：依据知识内容分为3点。（依据分值分为3点或4点） 答案字数：根据点数、答题卡行数来确定。

13. 例一答案： ①人具有主观能动性。加快福建发展必须充分发挥主观能动性，运用国家先行先试的政策，解放思想，开拓创新，大胆实践。题中观点具有一定的合理性。（4分） ②规律具有客观性。加快福建发展必须尊重客观规律，坚持科学发展观，着力把握发展规律，统筹兼顾，坚持经济社会全面协调可持续发展。题中观点没认识到尊重客观规律的重要性是不科学的。（4分） ③加快福建发展必须把尊重客观规律和充分发挥主观能动性有机结合起来。如果只强调敢为人先，忽视科学发展、和谐发展，就会阻碍福建建设的步伐和质量，不利于实现福建又好又快发展。（4分）

14. 例二：（考试说明P50） 土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面表明，各民族共同缔造了伟大的祖国。中华人民共和国建立以后，党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用，珍惜各民族文化传统，根据马克思主义民族理论，制定了民族区域自治政策，确立了民族区域自治制度，并载入宪法。改革开放以来，党和政府又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。　　　　 为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？（10分）　 分组讨论 审答

15. 例二审题解析： 审设问： 答题范围及知识广度：政治生活，宏观知识，不限定具体知识。 问题指向及题型：长期坚持民族区域自治制度，原因类。 分值：10分。主体：党和政府； 考查的思维方式：发散思维。 审材料： 有效关键信息：各民族共同缔造了伟大的祖国。党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用，确立了民族区域自治制度，并载入宪法。作为一项基本政治制度长期坚持。 中心和层次：民族区域自治制度，3层。

16. 例二答案构建： 答案内容：观点+材料。答案分点分段，每点一段。 答案点数：依据分值分为5点。 答案字数：根据点数、答题卡行数来确定。

17. 例二答案： 我国是统一的多民族国家，各民族大杂居、小聚居的人口分布格局没有变。(2分) 历史和现实表明民族区域自治制度符合国情，顺乎民意，具有很大的优越性。(2分) 坚持民族区域自治制度，有利于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来；有助于把国家的方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。(4分) 民族区域自治制度已载入《中华人民共和国宪法》，并成为我国的一项基本政治制度。作为一个法治国家，党和政府必须依法行事。(2分)

18. ★归纳：主观性试题审题、答题技巧（二） 审题： （1）审设问： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （2）审材料： ① ②

19. ★归纳：主观性试题审题、答题技巧（二） 审题： （1）审设问： ①答题范围及知识深广度：经济、政治、文化、哲学等；宏观、中观、微观；有无限定具体知识。 ②问题指向及题型：是什么、为什么、怎么做、如何理解等；体现类、措施类、辨析类、原因类、意义类、认识类等。 ③分值 ④主体 ⑤提示 ⑥考查的思维方式：聚合与发散、归纳与演绎等。 （2）审材料： ①文字或图示信息：有效的关键的文字或图示等信息。 ②中心和层次

20. ★归纳：主观性试题审题、答题技巧（二） 答题（构建答案框架）： ①答案内容：观点+材料。（观点与材料融合表述） ②答案格式：分点分段，每点一段。（作文格式） ③答案点数：依据分值、知识内容、材料层次、提示等来确定。 ④答案字数：依据点数、答题卡行数来确定。

21. 练习一： 在学习《国务院关于加快培育和发展战略性新兴 产业的决定》的过程中，高三（1）班以“新能源汽车的发展现状和未来”为主题，展开探究性学习。 同学们在探究过程中收集到以下两个图表：

22. 结合图表，同学们对发展新能源汽车问题进行讨论。现请你一起参与对下面问题的探究：结合图表，同学们对发展新能源汽车问题进行讨论。现请你一起参与对下面问题的探究： （1）结合图3，分析图2中影响新能源汽车销量的因素。（4分） 分组讨论 审答

23. 练习一(1)审题解析： 审设问： 答题范围及知识广度：经济生活，宏观知识，不限定具体知识； 问题指向及题型：影响新能源汽车销量的因素，认识类。 分值：4分。 考查的思维方式：归纳思维。 审材料： 有效关键信息：读图2，明确汽车和新能源汽车销量走势对比情况；读图3，明确传统汽车和新能源汽车在价格、续航里程、耗能和二氧化碳排放量的对比情况。

24. 练习一(1)答案构建： 答案内容：观点+材料。答案分点分段，每点一段。 答案点数：依据分值分为2点（或4点）。 答案字数：根据点数、答题卡行数来确定。

25. 练习一（1）答案： 新能源汽车销量呈上升趋势，主要是因为与传统汽车相比其耗能较低、二氧化碳排放量较小。（2分） 新能源汽车在汽车总销量中所占比重低，主要原因在于其在价格、续航里程方面不占有优势。（2分）

26. （2）运用经济生活知识，从国家、企业和消费者中任选两个角度，就推进新能源汽车发展方面提出你的合理建议。（8分）（2）运用经济生活知识，从国家、企业和消费者中任选两个角度，就推进新能源汽车发展方面提出你的合理建议。（8分） 分组讨论 审答

27. 练习一(2)审题解析： 审设问： 答题范围及知识广度：经济生活，宏观知识，不限定具体知识。 主体：国家、企业、消费者； 问题指向及题型：推进新能源汽车发展的建议，措施类。 分值：8分。 提示：任选两个角度。 考查的思维方式：发散思维。 审材料： 有效关键信息：新能源汽车销量、价格、续航里程、耗能、二氧化碳排放量等。

28. 练习一(2)答案构建： 答案内容：观点+材料。答案分点分段 ，每点一段。 答案点数：依据提示分为2点。 答案字数：根据点数、答题卡行数来确定。

29. 练习一（2）答案： 国家：坚持科学发展观，通过宏观调控，促进汽车产业结构调整和优化升级；通过财政补贴和信贷支持手段，鼓励新能源汽车的生产和消费。（4分） 企业：制定正确的经营战略，生产适销对路的高质量产品，开展国际化经营，培育国际知名品牌；转变经济发展方式，提高自主创新能力，提高劳动生产率，降低成本，形成自己的竞争优势。（4分） 消费者：进一步转变消费观念，树立正确的消费观，做理性的消费者；倡导绿色消费。（4分） （注：考生可任选两个角度作答。如果三者都答，以考生所答的前两者答案为准。）

30. 练习二： 中美建交30多年来，两国关系经历了风风雨雨，但双边关系包括经贸关系却在不断发展。两国间的贸易摩擦和各种纠纷时有发生，但双边贸易投资额又在不断增长。 2011年1月，胡锦涛主席访美时强调，中美作为在国际社会有重要影响的两个大国，要大力推动积极合作全面的中美关系继续向前发展。中美两国共同发表联合声明，确认“中美致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系”。 运用“当代国际社会”有关知识，说明“中美致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系”的必要性。（9分）

31. 练习二审题解析： 审设问： 答题范围及知识广度：当代国际社会，中观知识； 问题指向及题型：中美致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系的必要性，原因类。 分值：9分。 审材料：有效关键信息：中美有合作发展也有摩擦纠纷；胡锦涛主席访美时强调，中美作为在国际社会有重要影响的两个大国，要大力推动积极合作全面的中美关系继续向前发展。 答案构建： 答案内容：观点+材料。答案分点分段，每点一段。 答案点数：依据分值分为3点。 答案字数：根据点数、答题卡行数来确定。

32. 练习二答案： ①国家利益决定国际关系，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，国家间的共同利益是国家合作的基础。中美两国存在经济、政治、文化等方面的共同利益决定了两国致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系。（3分） ②和平与发展是当今时代的主题。中美合作有利于发挥独特作用，推动建立国际新秩序，促进世界和平、稳定和繁荣。（3分） ③我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策，维护我国独立和主权、促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标，和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。中美致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系符合我国外交政策的宗旨和要求。（3分）

33. 练习三： 广州自申办第16届亚洲运动会成功之始，就提出了“节俭办亚运”、“廉洁办亚运”、“阳光办亚运”的目标和要求。 广东提出，要坚持艰苦奋斗，反对铺张浪费，反对搞“形象工程”，科学合理地安排和使用资金，力争用更少的成本办更多的事情，产生更大的效益。广州亚运会场馆建设从实际出发，充分考虑低碳节约和赛后利用等问题，在环保和人性化方面下工夫，交出了一份令人满意的答卷。 “确保亚运项目建设在阳光下进行！”这是广州的郑重承诺。广州亚运监督工作，实现了行政监督、依法监督、舆论监督和群众监督的有机结合。 广州办亚运的做法是如何体现政府为人民服务这一宗旨的？（9分）

34. 练习三审题解析： 审设问：答题范围及知识广度：政府为人民服务这一宗旨，中观知识；主体：政府；问题指向及题型：广州办亚运的做法是如何体现政府为人民服务这一宗旨的，体现类。分值：9分。 审材料：有效关键信息：节俭办亚运，反对搞“形象工程”；科学合理地安排和使用资金，提高效益；廉洁办亚运，阳光办亚运，实现行政、依法、舆论和群众监督相结合。 答案构建： 答案内容：观点+材料。答案分点分段，每点一段。 答案点数：依据分值分为3点。 答案字数：根据点数、答题卡行数来确定。

35. 练习三答案： （1）坚持对人民负责的原则。节俭办亚运，反对搞“形象工程”，树立求真务实的工作作风，为人民群众办实事办好事。（3分） （2）切实履行组织社会主义经济建设和提供社会公共服务的职能。科学合理地安排和使用资金，提高经济和社会效益。（3分） （3）审慎行使权力，廉洁办亚运，阳光办亚运，实现行政、依法、舆论和群众监督相结合，自觉接受广大人民的监督，实现和维护广大人民的根本利益。（3分）

36. 祝同学们考上 理想的大学！