Γκλαβάς Σωτήριος, Σύμβουλος, Πρόεδρος ΤΕΤΕΤ, Αναπληρ. Πρόεδρος Π.Ι. Ναστούλης Κώστας

1. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ Γκλαβάς Σωτήριος,Σύμβουλος, Πρόεδρος ΤΕΤΕΤ, Αναπληρ. Πρόεδρος Π.Ι. Ναστούλης Κώστας φιλόλογοι Σταμουλάκης Ιωάννης αποσπασμένοι Στασινάκης Γεώργιος στο Π.Ι.

2. Βιβλία αναφοράς για τις Α΄, Β΄, Γ΄ τάξεις Γυμνασίου:Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής ΓλώσσαςΛεξικό Αρχαίας Ελληνικής ΓλώσσαςΙστορία Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας

3. Ι. Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Γνωρίσματα: • Απλότητα, πληρότητα • Επιστημονική ακρίβεια, σαφήνεια • Πρωτοτυπία Περιεχόμενο • Σύνολο συντακτικών όρων και φαινομένων της αρχαίας Ελληνικής (αττικής διαλέκτου)

4. Διάταξη ύλης • Μέρη, Κεφάλαια, παράγραφοι • Ανακεφαλαιωτικοί Πίνακες κατά κεφάλαιο • Επίμετρο: Πίνακες κύριων συντακτικών φαινομένων • Παραδείγματα αρχαίας-νέας ελληνικής γλώσσας • Συντακτική ορολογία: κοινώς αποδεκτή ανάμεσα στο Βιβλίο του Συντακτικού και στα Βιβλία της Αρχαίας και Νεοελληνικής Γλώσσας του Γυμνασίου • Ευρετήριο συντακτικών όρων και φαινομένων • Καλή αισθητική εμφάνιση (τετραχρωμία, τυπογραφικά στοιχεία, πίνακες κτλ.)

5. Διδακτική εφαρμογή Είδη μετοχών • Ενότητα 13 (Β.Μ. Α.Ε.Γλ. Α΄ Γυμνασίου): • Γνώση βασικών στοιχείων για τα είδη, τις χρήσεις και τη λειτουργία της • Αξιοποίηση σχετικού υλικού του Συντακτικού: • α) Εμπλουτισμός διδασκαλίας με παραδείγματα για εμπέδωση της θεωρίας • β) Κατασκευή Πίνακα, με τα είδη των μετοχών - ανάρτηση στην τάξη

6. ΙΙ. Λεξικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Γνωρίσματα: • Ερμηνευτικό - ετυμολογικό • Λημματολόγιο: Λέξεις, κυρίως, των κειμένων των βιβλίων της Α.Ε.Γ. Γυμνασίου - Λυκείου

7. Περιεχόμενο • Σημασία λέξεων με παραδείγματα • Σημασιολογικές διαφορές λέξεων αρχαίας και νέας ελληνικής • Κλιτικές ιδιομορφίες λημμάτων • Αρχικοί χρόνοι ρημάτων • Συντακτική λειτουργία λέξεων (π.χ. μεταβατικό, αμετάβατο ρήμα) • Σημασίες λημμάτων αναλόγως της γραμματικής και συντακτικής λειτουργίας • Παράθεση παράγωγων, ομόρριζων, συνώνυμων, αντώνυμων

8. Διάταξη της Ύλης • Δίστηλη διάταξη των λημμάτων • Χρήση τετραχρωμίας • Εναλλαγή τυπογραφικών στοιχείων • Κατάλληλη υπογράμμιση • Χρήση συμβόλων

9. Διδακτική εφαρμογή • Ενότητα 8 (Β.Μ. Α.Ε.Γλ. Α΄ Γυμνασίου): • Ρηματικοί τύποι: πριάμενος,ἐπομωσάμην • Πρώτο βήμα: Λεξιλογικά σχόλια Β.Μ.: • πριάμενος: μετοχή αορίστου του ρ. ὠνοῦμαι • ἐπομωσάμην: οριστική αορίστου του ρ. ἐπόμνυμαι • Δεύτερο βήμα: Λεξικό, οικεία λήμματα: • Πρόσθετες πληροφορίες: • σημασίες με σχετικά παραδείγματα • αρχικοί χρόνοι • ετυμολογία: παράγωγα, σύνθετα κτλ.

11. ΙΙΙ. Ιστορία Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας Γνωρίσματα: • Βιβλίο αναφοράς, βοηθητικό και συμπληρωματικό για τη διδασκαλία και τη μάθηση • Συστηματική και συνολική επισκόπηση της Ιστορίας της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας από τον Όμηρο μέχρι και την όψιμη αρχαιότητα • Ουσιαστική επαφή του μαθητή με τον κόσμο της αρχαίας γραμματείας • Αναζήτηση βασικών στοιχείων για πρόσωπα και έργα που αναφέρονται στα Βιβλία της «Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας»

12. Περιεχόμενο • Ιστορικό • Παραθέματα έργων και εικονογραφικό υλικό • Βασικά χαρακτηριστικά των γραμματειακών ειδών • Εκπρόσωποι, σημαντικότερα έργα τους. • Περιλήψεις ορισμένων έργων (π.χ. των τραγωδιών) • Συγχρονικοί συγκεντρωτικοί πίνακες της εξέλιξης των διαφόρων γραμματειακών ειδών

13. Διάταξη ύλης • Διαίρεση σε μεγάλες ιστορικές περιόδους • Μέρη, Κεφάλαια, Ενότητες • Συνοπτική βιβλιογραφία • Ευρετήριο ονομάτων και έργων • Εικαστικό υλικό πλούσιο • Τετραχρωμία, εναλλαγή τυπογραφικών στοιχείων • Υπογραμμίσεις-Πίνακες

14. Η χρήση του Βιβλίου - Διδακτική εφαρμογή • Αναζήτηση πρόσθετων πληροφοριών (από μαθητές) για κάποιον συγγραφέα ή και έργο του • Ανάθεση εργασιών στους μαθητές, στο πλαίσιο των διαθεματικών δραστηριοτήτων: • Αναζήτηση στοιχείων για κάποιους συγγραφείς, για συγκριτική εξέταση του τρόπου με τον οποίο παρουσιάζουν ένα θέμα (π.χ. απόψεις των ιστορικών για την ιστορία: Ηρόδοτος, Θουκυδίδης, Ξενοφώντας, Πολύβιος- Πλούταρχος κ.ά.) • Εξέταση ενός θέματος που δεν διδάσκεται αλλά είναι σχετικό με το διδασκόμενο αντικείμενο.

15. Παραδείγματα: • Ενασχόληση κάποιων μαθητών, παράλληλα με τα ομηρικά έπη, και με το διδακτικό έπος και τον Ησίοδο, για να σχηματίσουν μια γενική εικόνα για το έπος • Μελέτη από άλλη ομάδα μαθητών του κεφαλαίου για τη Λυρική Ποίηση, με αφορμή τα λυρικά μέρη της τραγωδίας (στη Γ΄τάξη), και παρουσίαση με συντομία στην τάξη • Σκοποί: • Μια πρώτη επαφή του μαθητή και με άλλα γραμματολογικά θέματα που δεν διδάσκονται στο σχολείο • Παροχή ερεθισμάτων για εμβάθυνση σε μια άλλη θεματική περιοχή που, ίσως, τον ενδιαφέρει.

16. Διδασκαλία Ελένης Ευριπίδη • Εισαγωγή στο δράμα και στην τραγωδία: Δεν υπάρχει στο βιβλίο της Γ΄ τάξης • Θα διδαχθούν οι σελίδες 63-98 από την Ιστορία της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας: • Περιληπτικά οι τραγικοί Αισχύλος, Σοφοκλής (βιογραφικά στοιχεία, τίτλοι τραγωδιών, βασικά χαρακτηριστικά τέχνης τους. • Περισσότερα στοιχεία για Ευριπίδη: βιογραφικά, τίτλοι τραγωδιών, γνωρίσματα της τέχνης του.