ПОРТФОЛІО

1. ПОРТФОЛІО Кудря Поліна Валентинівна,учитель математики та інформатикиКіровоградського НВК: ЗОШ І-ІІ ст №34економіко-правового ліцею “Сучасник” портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

2. Зміст Анкетні дані Участь у професійнихконкурсах Самоосвіта Використання сучаснихосвітніх технологій Підвищеннякваліфікації Динаміка досягненьучнів Розповсюдженнявласного досвіду Позакласна робота Додатки портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

3. Анкетні дані портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

4. Анкетні дані портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

5. Анкетні дані • Класи, у яких працював вчителем і класним керівником портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

6. Самоосвіта портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

7. Підвищення кваліфікації портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

8. Розповсюдження досвіду 2007-2008 2008-2009 2008-2009 2008 2008 Наступність і перспективність в навчанні інформатики Виступ на педраді Особистісно орієнтований підхід при навчанні – запорука навчання кожного учня Повідомлення на засіданні шкільного м/о вчителів математики і інформатики Організація особистісно орієнтованого навчання на уроках математики Виступ на засіданні відкритого м\о вчителів математики і інформатики для курсів підвищення кваліфікації портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

9. Розповсюдження досвіду 2008-2009 2009-2010 2009-2010 Рік Громадянська освіта в школі: зміст та форми реалізації Доповідь на педраді Математичні розваги Позакласний захід для слухачів курсів підвищення кваліфікації Педагогіка співпраці Виступ на педраді портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

10. Розповсюдження досвіду 2010 2010 Рік Введення, редагування й форматування тексту Публікація в журналі «Відкритий урок: розробки, технології, досвід» №2\2010 Ерудит-шоу «Еврика» Публікація в журналі «Відкритий урок: розробки, технології, досвід» №7-8\2010 портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

11. Професійні конкурси портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

12. Сучасні освітні технології портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

13. Сучасні освітні технології портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

14. Сучасні освітні технології портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

15. Досягнення учнів портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

16. Досягнення учнів портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

17. Позакласна робота портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

18. Презентація до виступу на педраді “Педагогіка співпраці ” Презентація до позакласного заходу “Математичнірозваги” ДОДАТКИ портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

19. ПЕДАГОГІКА СПІВПРАЦІ портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

20. Головні принципи педагогіки співпраці: • Учення без примусу; • Ідея важкої мети; • Ідея опори; • Оцінка робіт; • Ідея вільного вибору; • Ідея випередження; • Ідея крупних блоків; • Ідея відповідної форми; • Ідея самоаналізу; • Інтелектуальний фон класу • Колективне творче виховання; • Особистісний підхід. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

21. Деякі методи організації навчання: • Вчення в співпраці (Cooperative Learning); • Вчення в команді (Student Team Learning); • Вчимося разом (LearningTogether). портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

22. Поради початківцям: • Планування приміщення; • Поступове навчання співпраці: • Працювати будь з ким; • Відповідально відноситися до дорученого завдання; • Бути толерантним, комунікабельним. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

23. МАТЕМАТИЧНІ РОЗВАГИ портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

24. Ви бачите 6 кісток доміно, викладених за такими правилами гри: число вічок на кістках зростає на 1: 4, 5, 6, 7, 8. Такий ряд чисел, які зростають (або спадають) на одну й ту саму величину, називається арифметичною прогресією. В нашому ряді кожне число більше попереднього на 1, але в прогресії може бути яка-завгодно інша різниця. Складіть ще 6-косткову прогресію. №1 ЦІКАВА ПОСЛІДОВНІСТЬ З ДОМІНО портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

25. №2ЗАКОДОВАНЕ ЛИСТУВАННЯ Знайдіть алгоритм використання решітки для розкодування записки та з’ясуйте її зміст. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

26. Арабські приказки та прислів’я • Будеш стежити за язиком, він захистить тебе, розпустиш язика – він тебе зрадить. • Хто тебе любить, твої вади замаже, хто тебе ненавидить, всім про них розкаже. • Вирушаєш в дорогу, розпитай про супутника, купуєш дім, розпитай про сусіда. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

27. №3МАТЕМАТИЧНІ ЖАРТИ • Чому ми чуємо гуркіт колес потягу? • Колесо має форму кругу, у якого площа дорівнює R2. От цей квадрат і гуркотить. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

28. ▪ Якпродовжити послідовність: н, о, д, т, …? ▪ Так як н = нуль, о = один, д = два, т = три, то отримаємо таку послідовність: н, о, д, т, ч, п, ш, … портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

29. На уроці геометрії учитель просить зобразити саму коротку відстань між точками А і В. Один з учнів малює: В А Вчитель запитує: “Миколо, хто тебе цьому навчив?” • Мій тато, він водій таксі! портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

30. №4ЗНЯТИ ШНУРОК Потрібно зняти шнурок з кульками, не розв’язуючи вузлів. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

31. №5РОЗІРВАНИЙ ЛАНЦЮЖОК Перекладіть прямокутники так, щоб отримався один замкнений ланцюг, який не має розривів. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

32. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

33. №6ЗАДАЧА “З ПОДВОХОМ” У три стакани розкладіть 11 кружечків так, щоб в кожному стакані їх кількість була б непарною. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

34. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

35. Тепер розкладіть по тим самим стаканам 10 кружечків так, щоб їх кількість була б непарною. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

36. Перший стакан поставити в другий, отримавши при цьому “один” стакан, в якому знаходиться 3 кружечки, а в третьому стакані так і залишиться 7 кружечків. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

37. Кожну з 5 шашек переставте на одну клітинку так, щоб в кожному рядку, стовпці та діагоналі знаходилася тільки одна шашка (на малюнку покажіть розташування шашек). №7 МАГІЧНІ ШАШКИ портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

38. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

39. №8ГРА “ПОСТАНОВКА ЗАДАЧІ” “ НА ЗАПАСЛИВІСТЬ” Матуся годує Петрика супом з ложечки. Після кожної порції, яку з’їдає Петрик, дитина відбирає ложку в мами й мама дістає нову, яку дитина знову відбирає після чергового ковтка супу і т. д. Мета для мами: дитина за будь-яких умов повинна бути нагодована. Сформулюйте задачу для мами відповідно до мети. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

40. Задача для мами: Встигнути дитині скормити весь суп раніше, ніж закінчаться в домі ложки. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

41. “ТАМОЖНЯ” Матуся годує Петрика супом своєю ложкою. Петрик також тримає ложку в руках. Мама зачерпує повну ложку супу й несе її до рота дитини. Петрик своєю ложкою намагається вигребти весь суп з маминої ложки. Мета для мами: дитина за будь-яких умов повинна бути нагодована. Сформулюйте задачу для мами відповідно до мети. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

42. Задача для мами: Зуміти донести до рота дитини ложку з найменшими втратами супу. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

43. “ДОБРЕ, ЩО ТИ ЇСИШ” Петрик зовсім відмовляється обідати. Мама дає дитині смачне печиво та, насипав собі в тарілку обід Петрика, починає їсти його з апетитними прицмокуваннями. Петрик викидає печиво й вимагає кормити себе смачною “маминою” їжею. Мета для мами: дитина за будь-яких умов повинна бути нагодована. Сформулюйте задачу для мами відповідно до мети. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

44. Задача для мами: Проявити максимум творчої майстерності, та не дуже швидко їсти. портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни

45. Моє педагогічне кредо: Доганяти тих, хто спереду, і не чекати тих, хто позаду Аристотель Дякую за увагу! портфоліо Кудрі Поліни Валентинівни