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Le management en terminale STG. Formation du 19 Novembre 2007 Lycée Dessaignes-Blois. PROGRAMME DE LA JOURNEE. Tour de table : échanges à propos de la session du bac 2007. Comment utiliser les heures de cours et de TD. L’évaluation/Analyse d’un sujet et d’une copie.

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le management en terminale stg

Le management en terminale STG

Formation du 19 Novembre 2007

Lycée Dessaignes-Blois

programme de la journee

PROGRAMME DE LA JOURNEE

Tour de table : échanges à propos de la session du bac 2007.

Comment utiliser les heures de cours et de TD.

L’évaluation/Analyse d’un sujet et d’une copie.

Comment construire un sujet.

Les bases documentaires.

les r sultats du bac stg
Les résultats du bac stg
  • Un bon taux de réussite : 80,2 %
  • Des différentiels importants entre correcteurs : notamment en épreuve pratique et étude de cas.
  • Des difficultés en éco-droit : 9,4 après harmonisation
les taux de r ussite par options
Les taux de réussite par options
  • CFE 79,3 %
  • CGRH 82,15 %
  • GSI 76,64 %
  • Mercatique 79,75 %

Apparemment, l’enseignement général contribue fortement à ces bons taux !

la session 2007 les r sultats en management
La session 2007Les résultats en management
  • CFE 9,91
  • CGRH 9,94
  • GSI 9,19
  • CFE 9,65
  • MOYENNE ACADEMIQUE : 9,7
quelles remarques compl mentaires
Quelles remarques complémentaires ?
  • Comment avez-vous jugé le sujet de juin ?

Notions abordées ; formulation des questions ; annexes…

  • Le corrigé vous semblait-il adapté ?
  • Les notes obtenues correspondaient-elles à vos attentes ?
comment utiliser les heures de cours et de td

Comment utiliser les heures de cours et de TD

Le cours

L’articulation cours/TD

comment utiliser les heures de cours
COMMENT UTILISER LES HEURES DE COURS
  • LE PROGRAMME EST LOURD : il faut aller à l’essentiel et se concentrer sur les notions de base ;
  • LES ELEVES DOIVENT SENTIR LA LOGIQUE DU PROGRAMME : on peut utiliser un réseau conceptuel ; à bâtir avec les élèves et formuler des problématiques en tête de chapitre ;
  • Ne pas donner trop de documents et éviter de morceler les concepts par l’utilisation de dossiers trop fournis ; l’idéal est de trouver un document globalisant mais ce n’est pas toujours évident !
l articulation cours td
L’articulation cours/TD

Deux objectifs

  • Mobiliser les connaissances autour d’une situation de management
  • Utiliser les concepts vus en cours : le cours est une boite à outils, les TD servent à manier ces outils.
l articulation cours td1
L’articulation cours/TD
  • A travers les questions posées, les élèves doivent repérer la notion à exploiter : on montre l’utilité de connaître le cours ; on évite la simple paraphrase du texte.

DES METHODES :

  • La matière se prête à de nombreux choix de supports : documents tirés de revues, sites Internet d’organisations, exposés d’élèves…(cf.base documentaire)
  • À proscrire : les articles théoriques
en resume
EN RESUME
  • Bien respecter la répartition cours/TD
  • Préparer les élèves à l’épreuve lors des séances de TD.
l valuation

L’évaluation

La fréquence des devoirs

Le contenu des devoirs

la fr quence des devoirs
La fréquence des devoirs
  • Un devoir par mois semble souhaitable.
  • Dans la mesure du possible, utiliser des plages horaires d’au moins deux heures.
  • Ne pas hésiter à donner du travail à la maison.
le contenu des devoirs
Le contenu des devoirs

Rappel des notions utilisées lors des épreuves de 2007 (juin et septembre)

  • Programme de 1ère : caractériser une organisation (type, forme,statut juridique, finalités, objectifs, ressources, champ d’action, public visé, mode de décision, taille, nationalité, métier).

Les tableaux sont acceptés !

Un seul sujet (septembre en Polynésie) ne fournit pas les critères

le contenu des devoirs1
Le contenu des devoirs
  • Programme de 1ère (suite) :
  • le produit
  • les critères d’évaluation d’une action, de la performance d’une organisation.
  • le système d’information et de décision
  • Les modes de production
  • Les différentes formes d’organisation du travail
  • la notion de compétences
  • les outils de gestion des ressources humaines : la motivation, la formation, la rémunération.
le contenu des devoirs2
Le contenu des devoirs

Programme de terminale

  • les types de décisions, le processus décisionnel
  • les styles de direction
  • les parties prenantes, les contre-pouvoirs et la notion de conflits d’intérêts
  • le diagnostic stratégique : interne/externe
  • l’avantage concurrentiel
  • les options stratégiques
le contenu des devoirs3
Le contenu des devoirs

En conclusion

  • Pour l’écrit :

Entre 5 et 8 questions à chaque fois

Tous les types d’organisations sont proposés

Entre 5 et 8 annexes

  • Pour l’oral :

Mêmes remarques avec un volume d’annexes et de questions moins important.

r flexion en commun

Réflexion en commun

Présentation du sujet de septembre

Correction d’une copie

Mise en commun des notes et remarques

les bases documentaires1
Les bases documentaires
  • Le programme reste la « bible ».
  • la partie notions et contenus présente les concepts à aborder.

- la partie sens et portée de l’étude présente l’articulation logique des concepts, ce sont les problèmes clés qui guident l’enseignement et servent à préparer les évaluations.

les bases documentaires2
Les bases documentaires
  • La liste de diffusion du comité éditorial du site académique
  • Une liste de diffusion des professeurs appelés à proposer des productions sur le site académique a été créée. Elle permet :
  • * de connaître les adresses de messagerie des membres de l’équipe ;
  • * d’échanger des messages entre membres de notre communauté ;
  • *de déposer des documents consultables et modifiables par les abonnés à la liste.
  • - Son adresse :
  • http://weblistes.ac-orleans-tours.fr/wws/info/ce-ecogest

Demander la publication d’une ressource

  • La fiche descriptive de la ressource permettra au webmestre de rédiger une brève annonce de sa parution. Cette annonce pourra être faite sur la liste académique des professeurs d’économie-gestion, sur la liste stg-reforme, en page d’accueil du site ou sur la lettre périodique TIC’Edu.

- Adresse de messagerie du webmestre :

webmestre-ecogest@ac-orleans-tours.fr

les bases documentaires3
Les bases documentaires

nle site académique

http://wwwphp.ac-orleans-tours.fr/eco-gest/index.php

Il permet d’accéder sans restriction :

  • à des informations générales sur la série STG ;
  • à des ressources dans les matières technologiques.
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Le CRCOM

  • Des fiches notions pour préparer ses cours
  • Des séquences pédagogiques
  • Des sujets d'évaluation et d’examen
  • Remarque : l’accès aux corrigés est protégé (demander le mot de passe par mail)
  • L'actualité en économie et gestion
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Site de l’académie de Marseille (utile pour les sujets d’examen et les liens avec l’ensemble des académies)