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24.1.2 垂直于弦的直径. 一、创设情境,引入新课. 赵州桥的半径是多少?. 问题 :你知道赵州桥吗 ? 它是 1300 多年前我国隋代建造的石拱桥 , 是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主桥是圆弧形 , 它的跨度 ( 弧所对的弦的长 ) 为 37.4 m , 拱高 ( 弧的中点到弦的距离 ) 为 7.2 m . 你能求出赵州桥主桥拱的半径吗?. 二、合作交流,探索新知. 活 动 一. 用纸剪一个圆,沿着圆的任意一条直径对折,重复几次,你发现了什么?由此你能得到什么结论?. 可以发现: 圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴. . 即AE=BE
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一、创设情境,引入新课 赵州桥的半径是多少? 问题 :你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建造的石拱桥,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m.你能求出赵州桥主桥拱的半径吗?
二、合作交流,探索新知 活 动 一 用纸剪一个圆,沿着圆的任意一条直径对折,重复几次,你发现了什么?由此你能得到什么结论? 可以发现:圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴.
即AE=BE AD=BD,AC=BC ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 活 动 二 思 ? 考 如图,AB是⊙O的一条弦,做直径CD,使CD⊥AB,垂足为E.(1)圆是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么? (2)你能发现图中有哪些相等的线段和弧吗?为什么? (1)圆是轴对称图形.直径CD所在的直线是它的对称轴 C · O (2)把圆沿着直径CD折叠时,CD两侧的两 个半圆重合,点A与点B重合,AE与BE重合,AC 、AD 分别与 BC 、BD 重合. E B A ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ D
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧. 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧. ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ C AE=BE,AD=BD,AC=BC,即直径 , , · ⌒ ⌒ CD平分弦AB,并且平分AB及ACB O 我们就得到下面的定理: E B A D 这个定理也叫垂径定理,利用这个定理,你能平分一条弧吗? 我们还可以得到结论:
如图,用 AB 表示主桥拱,设AB 所在圆的圆心为O,半径为R.经过圆心O作弦AB的垂线OC,D为垂足,OC与AB相交于点C,根据前面的结论,D是 AB的中点,C 是 AB 的中点,CD就是拱高. 解决求赵州桥拱半径的问题 ⌒ ⌒ ⌒ OD=OC-CD=R-7.2 在图中 ,AB=37.4,CD=7.2, C 在Rt△OAD中,由勾股定理,得 OA2=AD2+OD2 D A B 即 R2=18.72+(R-7.2)2 R 解得:R≈27.9(m) O 因此,赵州桥的主桥拱半径约为27.9m.
三、应用新知,体验成功 活 动 三 1.如图,在⊙O中,弦AB的长为8cm,圆心O到AB的距离为3cm,求⊙O的半径. 解: · E A B O 在Rt△AOE中 答:⊙O的半径为5cm.
四、小结 这节课我们的收获是…… 1.圆的轴对称性; 2.垂径定理及其推论; 3.垂径定理及其推论的运用.
五、拓展延伸,布置作业 1.如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直且相等的两条弦,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E,求证四边形ABOE是正方形. 证明: ∴四边形ADOE为矩形, · C 又 ∵AC=AB ∴ AE=AD O E ∴ 四边形ADOE为正方形. B D A