1 / 11

Syntéza organických sloučenin v přítomnosti mikrovln jako výukový experiment

Syntéza organických sloučenin v přítomnosti mikrovln jako výukový experiment. Karel Kolář Přírodovědecká fakulta UHK Hradec Králové. V soudobé organické syntéze je kladen důraz na ekologický aspekt vlastních chemických reakcí, separačních operací a dalších laboratorních činností.

nedaa
Download Presentation

Syntéza organických sloučenin v přítomnosti mikrovln jako výukový experiment

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Syntéza organických sloučenin v přítomnostimikrovlnjako výukový experiment Karel Kolář Přírodovědecká fakulta UHK Hradec Králové

  2. V soudobé organické syntéze je kladen důraz na ekologický aspekt vlastních chemických reakcí, separačních operací a dalších laboratorních činností. • Jedná se o praktické aplikace zásad tzv. Zelené chemie (Green Chemistry),které jsou spojeny s minimální ekologickou zátěží chemických procesů. • Syntetické postupy směřují k: • úspoře materiálu a energií, • eliminaci toxických a ekologicky závadných reaktantů, • omezování tvorby vedlejších produktů a odpadů, • zkrácení doby reakcí.

  3. S těmito trendy souvisí provádění organických reakcí v přítomnosti mikrovlnného záření (microwave assisted), které umožňuje např. zvýšení výtěžku a zkrácení doby reakce. Jiný přístup představují reakce prováděné bez použití rozpouštědla, označované jako solvent- free, které umožňují např. omezení rozsahu separačních operací a snížení materiálových nákladů . Vzhledem ke snadné dostupnosti zařízení, které umožňuje provádět fyzikální a chemické operace v přítomnosti mikrovln – mikrovlnné trouby se vytváří široký prostor pro různé typy výukových experimentů. Mezi pokusy se objevují také experimentální úlohy z organické syntézy (např. syntéza acetylsalicylové kyseliny). V této souvislosti jsme navrhli jako vhodný experiment z oblasti organické syntézy přípravu amidů bez rozpouštědla v přítomnosti mikrovlnného záření.

  4. Amidy se většinou připravují reakcí halogenidů nebo anhydridů kyselin s amoniakem nebo aminy. Tato reakce je vzhledem k jednoduchému provedení syntézy a vysokému výtěžku běžně používána. R-CO-Cl + R´-NH2 → R-CO- NH-R´ + HCl Z hlediska ekologickéhovyznívá její hodnocení méně příznivě, protože je při syntéze využíváno agresivních sloučenin – chloridů a anhydridů kyselin. Pro náš záměr byla zvolena přímá reakce karboxylové kyseliny s aminem, směs obou látek byla zahřívána v mikrovlnné troubě.

  5. Přímá reakce probíhá dvoustupňově. Nejdříve reaguje kyselina s amoniakem (aminem) za vzniku amoniové soli, která zahříváním dehydratuje na amid. R-CO-OH + R´-NH2 → R-CO-O– H3N+-R´ R-CO-O– H3N+-R´ → R-CO- NH-R´ + H2O V našem případě bylo použito kyseliny benzoové a oktylaminu.

  6. Vlastní pokus bylrealizován v porcelánovémkelímku, kterýbylumístěn do mikrovlnné trouby(700 W, 2450 MHz). V kelímkubylosmíchánoekvimolárnímnožstvíkyseliny a aminu(0,003 mol). Obsah kelímku po promícháníse stal tuhým v důsledku vzniku amoniové soli. Reakční směsbylazahřívána po dobu 20 min. Po ukončení reakcebyl surový produkt rozpuštěn vchloroformu. Roztok bylprotřepánzředěnoukyselinou chlorovodíkovou(odstranění nezreagovaného aminu) a zředěnýmroztokemhydrogenuhličitanu sodného (odstranění nezreagované kyseliny). Po zahuštění roztoku, filtracípřessloupecsilikagelu a následnémodpařenírozpouštědlabylizolován čistý produkt. Průběhreakcebylkontrolovánchromatografií na tenké vrstvěsilikagelu (obr. č.1, obr.č. 2) s luminiscenčnímindikátorem (λ=254 nm).

  7. Uspořádání experimentu

  8. CHROMATOGRAFICKÁ ANALÝZA PRODUKTU Reakce kyseliny benzoové s oktylaminem Obr. 2 Produkt reakce kyseliny benzoové a oktylaminu – separace nečistot 1 – standard 2 – reakční směs 3 – reakční směs po promytí roztokem hydrogenuhličitanu sodného Obr. 1 Produkt reakce kyseliny benzoové a oktylaminu 1 – standard 2 – reakční směs A – benzoová kyselina B – N-oktylbenzamid

  9. 12 principů Zelené chemie: 1)Prevence vzniku odpadů - omezení tvorby odpadů na minimum 2)Atomová ekonomie - návrh takových syntetických postupů, při kterých by sloučení všech použitých komponent ve finální produkt bylo maximální 3)Chemické syntézy s minimem rizika - použití látek, které nejsou škodlivé pro člověka a životní prostředí 4)Netoxické produkty - produkty reakcí by měly být netoxické 5)Bezpečná rozpouštědla - použití rozpouštědel a dalších pomocných látek pouze, je-li to nezbytné, použitá rozpouštědla by měla mít minimální toxicitu 6)Efektivní využití energie - stanovení energetických požadavků vzhledem k jejich ekonomickému dopadu a dopadu na životní prostředí (reakce za normálního tlaku a teploty) 7)Využití obnovitelných zdrojů energie - volba obnovitelných zdrojů odpovídající možnostem pracoviště

  10. 12 principů Zelené chemie: 8)Omezení vzniku vedlejších produktů - návrhy syntéz, při kterých vzniká hlavní produkt, vedlejší produkty se netvoří 9)Využívání katalyzátorů - maximální zastoupení katalyzátorů při syntézách 10)Odbouratelné látky - manipulace s látkami-reaktanty a produkty, které jsou snadno odbouratelné 11)Analýza škodlivin - rozvoj metod pro analýzu toxických látek a jejich monitoring 12)Prevence havárií - opatření, směřující k minimalizaci nehod

  11. Děkuji za pozornost

More Related