1 / 19

ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Шахгельдян Карина Иосифовна. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО ГОС. Учебный план ГОС Набор дисциплин из стандарта (большая часть дисциплин) Набор дисциплин от вуза

nathan-mueller
Download Presentation

ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Шахгельдян Карина Иосифовна

  2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО ГОС • Учебный план ГОС • Набор дисциплин из стандарта (большая часть дисциплин) • Набор дисциплин от вуза • Соответствие ГОС по объему часов, числу практик, наличию большого числа дисциплин и т.п.

  3. ГОС vs ФГОС

  4. ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА ПО ФГОС

  5. ПРИНЦИП 1 Дисциплины связаны с ЗУВ непосредственно, Дисциплины связаны с компетенциями косвенно – через ЗУВ

  6. ПРИНЦИП 2 Компетенции и ЗУВ имеют любую степень детализации Связь ЗУВ и компетенций разрешена на любых уровнях иерархии

  7. ПРИНЦИП 3 Связи между компетенциями, ЗУВ и дисциплинами могут быть описаны графом

  8. ПРИНЦИП 4 • Два критерия детализации ЗУВ: • Корректная связь между дисциплинами и компетенциями • ПодЗУВ – покрытая в рамках одной дисциплины

  9. ПРИНЦИП 5 • Два критерия детализации компетенций: • Уточнение компетенции для профиля • Разные ЗУВ в рамках разных дисциплин

  10. ПРИНЦИП 6 - 7 ЗУВ могут быть организованы в форме ориентированного графа для определения последовательности получения ЗУВ Для дисциплин могут быть определены входные ЗУВ

  11. ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА

  12. ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА Правило 1.1. Выбрать компетенцию – Два класса дисциплин Дисциплины, обеспечивающие ЗУВ, еще не закрытые другими дисциплинами Дисциплины, обеспечивающие уже закрытые ЗУВ Правило 1.2. Выбор дисциплин на основе отношения равенства между ЗУВ

  13. ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА Правило 2.1. Последовательность изучения дисциплин . Если ЗУВ1 предшествует ЗУВ2, то дисциплины, обеспечивающие ЗУВ1, предшествуют дисциплинам, обеспечивающим ЗУВ2 Правило 2.2. Входная для ЗУВ дисциплина предшествует выходной для этой ЗУВ дисциплине

  14. АНАЛИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА Правило 3.1. Для любой компетенции есть соответствующие ЗУВ Правило 3.2. Для любого ЗУВ есть соответствующая компетенция Правило 3.3. Любая дисциплина обеспечивает хотя бы одно ЗУВ Правило 3.4. Любое детализированное ЗУВ обеспечивается хотя бы одной дисциплиной Правило 3.5. Любая дисциплина обеспечивает какую-то компетенцию Анализ на удовлетворения формальных требований

  15. АНАЛИЗ ПЛАНОВ • Сквозной анализ учебных планов всего вуза на предмет их оптимизации: на степени похожести ЗУВ и компетенций

  16. АРХИТЕКТУРА СИСТЕМЫ

  17. ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМЫ ПОСТРОЕНИЯ ФГОС • Разработано и внедрено • Определение формальных требований к учебному плану • Формирование содержательных требований к учебному плану • Определение всех необходимых связей и построение иерархий ЗУВ и компетенций • Процедура формирования учебного плана от компетенций • Анализ учебного плана на соответствие формальным и содержательным требованиям • В разработке • Определение последовательности изучения ЗУВ • Учет последовательности изучения ЗУВ при формировании учебного плана • Анализ учебного плана на корректность последовательности • Определение отношений равенства и степени похожести между ЗУВ и компетенциями • Учет отношений равенства и степени похожести в процедуре формирования учебного плана • Интеллектуальный поиск похожих ЗУВ и компетенций

  18. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИН

  19. ПОСЛЕДНИЙ • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Контакты: Шахгельдян Карина Иосифовна Почта: carinash@vvsu.ru Skype: carinaish Тел.: 8-423-240-42-26

More Related