学校健康教育与健康促进

学校健康教育与健康促进 用健康创造一所学校南通市疾病预防控制中心南通市健康教育所蔡波 ntbo@sohu.com www.jhjk.net.cn www.themegallery.com

开展学校健康的意义 学校健康教育概述开展学校健康教育的方法解读《中小学健康教育指导纲要》创建健康促进学校简介 www.themegallery.com

健康的定义（WHO）：健康不仅是没有疾 病和虚弱，而且是身体、心理和社会适应的完好状态。健康教育的定义：通过有目的、有计划、有系统地传播卫生保健知识和技术，帮助人们树立正确的健康观念，自愿采纳健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生命质量。生理心理社会适应健康教育的核心是改变行为和生活方式 www.themegallery.com

健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和生态支持的综合体。健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和生态支持的综合体。健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。——《渥太华宪章》健康促进＝健康教育＋环境因素健康促进＝健康教育＋行政手段健康促进行为=健康知识+生活技能知识与技能的提供重整健康服务体系提升生活质量知识与技能的提供健康的公共政策建立健康的支持性环境 www.themegallery.com

学生健康问题学生常见病营养不良、肥胖症、肠道蠕虫感染、龋齿和牙周疾病、近视眼、沙眼、贫血、流行性腮腺炎、流感等伤害交通事故、意外不良行为和习惯吸烟、吸毒、酗酒、不良饮食习惯和卫生习惯心理问题情绪问题：焦虑、抑郁、厌学青春期心理问题社会品行问题（斗殴、出走、吸烟、酗酒）等 www.themegallery.com

学校健康教育指学校通过信息传播和行为干预，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素的教育活动和过程。目的是增强学生健康素质，促进学生健康成长。学校健康教育是对学生进行素质教育的重要组成部分。学校健康教育是提高中小学生健康素质的有效途径。学校健康教育是促进家庭、社会、整个人群健康的治本之策。 www.themegallery.com

健康教育有哪些方法？ • l、语言方法：是最常用和最基本的方法，包括： • 讲座：是个人系统发言的形式，要突出重点，注意知识性、科学性、实用性和趣味性； • 健康座谈：在专业人员指导下，集中相关人员进行座谈，肯定正确的知识，纠正错误的认识； • 健康咨询：由专业人员对群众有关卫生保健方面的问题进行咨询解释，针对性强，效果较好； • 保健知识广播：通过广播设备进行，播送范围广，收听人群多，效果较好。　　 • 2、文字方法：作用广泛，便于流传，常用形式有报纸、杂志、科普书籍、黑板报等。　　 • 3、形象方法：主要是电视、电影和幻灯片。 www.themegallery.com

健康教育中常用的传播方式 1、对个人传播：如个别谈话，谈心，咨询。 2、对集体传播：如集会演说，讲座，座谈会，报告会，上卫生课，大组或小组讨论等。 3、对大众传播：如报纸，杂志，书籍，广播，电视，电影，戏剧，演唱，墙报，幻灯，传单，标语，黑板报，宣传栏，各种美术，摄影图片及模型、标本、展览等。 www.themegallery.com

学校健康教育课外活动类型简介 1、健康知识讲座：听 www.themegallery.com

学校健康教育课外活动类型简介 2、健康主题班会、队会：说、讨论 www.themegallery.com

学校健康教育课外活动类型简介 3、健康游戏：角色扮演、趣味性 www.themegallery.com

学校健康教育课外活动类型简介 4、健康主题演讲：激情、自我展示 www.themegallery.com

学校健康教育课外活动类型简介 5、健康故事会：讲、生动性 www.themegallery.com

学校健康教育课外活动类型简介 6、健康知识竞赛：好胜心、荣誉感 www.themegallery.com

学校健康教育课外活动类型简介 7、黑板报、手抄报、健康展版、图片展： www.themegallery.com

学校健康教育课外活动类型简介 8、校园广播、校园网络：广覆盖 www.themegallery.com

学校健康教育课外活动类型简介 • 9、健康咨询室、咨询活动：贴心、私秘 www.themegallery.com

学校健康教育课外活动类型简介 10、健康歌谣、健康舞蹈、健康操：创新、娱乐 www.themegallery.com

健康教育活动设计 一、确定主题二、确定活动目的三、确定活动类型四、确定活动内容五、确定参加人员六、确定各类人员分工七、确定活动器材及经费预算八、确定效果评价指标 www.themegallery.com

解读《中小学健康教育指导纲要》 【颁布单位】：教育部【颁布日期】：2008年12月1日【实施日期】：2008年12月1日【文号】：教体艺〔2008〕12 号【名称】：中小学健康教育指导纲要 www.themegallery.com

解读《中小学健康教育指导纲要》 组成部分：一、指导思想、目标和基本原则二、健康教育具体目标和基本内容三、实施途径及保障机制 www.themegallery.com

解读《中小学健康教育指导纲要》 制定《纲要》的目的： 1、为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）对健康教育提出的工作要求。 2、进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式。制定《纲要》的依据： 1、《中国公民健康素养—基本知识与技能》。 2、新时期学校健康教育的需求。 www.themegallery.com

解读《中小学健康教育指导纲要》 一、指导思想：健康第一二、目标：增强学生健康素质，促进学生健康成长。培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。三、基本原则： 1、健康知识传授与健康技能传授并重原则 2、健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则 3、健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则 4、总体要求与地方实际相结合原则 5、健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则 www.themegallery.com

解读《中小学健康教育指导纲要》 五级水平健康行为与生活方式水平一疾病预防（小学1—2年级）水平二基本内容（小学3—4年级）心理健康水平三（小学5—6年级）安全应急与避险水平四（初中阶段）生长发育与青春期保健水平五（高中阶段） www.themegallery.com

解读《中小学健康教育指导纲要》 目标 1、知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知； 2、了解保护眼睛和牙齿的知识； 3、知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯； 4、了解自己的身体，学会自我保护； 5、学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处； 6、了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握简单的紧急求助方法； 7、了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。水平一（小学1—2年级） www.themegallery.com

解读《中小学健康教育指导纲要》 基本内容 • 1、健康行为与生活方式 • 不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾； • 咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻； • 勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）； • 不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）； • 不随地大小便，饭前便后要洗手； • 正确的洗手方法； • 正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常； • 正确的读写姿势； • 正确做眼保健操； • 每天早晚刷牙，饭后漱口；水平一（小学1—2年级） www.themegallery.com

解读《中小学健康教育指导纲要》 基本内容 • 1、健康行为与生活方式 • 不正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏； • 预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）； • 适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水； • 吃好早餐，一日三餐有规律； • 偏食、挑食对健康的影响； • 经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康； • 经常开窗通气有利健康； • 文明如厕、自觉维护厕所卫生； • 知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。水平一（小学1—2年级） www.themegallery.com

解读《中小学健康教育指导纲要》 基本内容 2、疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。 3、心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。 4、生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。 5、安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏，注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用电源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。水平一（小学1—2年级）课时：学科教学每学期应安排6—7课时。 www.themegallery.com

健康促进学校(Health promoting school)是指这样一个地方，在那里通过学校及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织机构。这包括正式和非正式的健康教育课程；创建一个安全和健康的学校环境；提供适当的健康服务，并且促使家庭和社区更广泛参与，以便最大限度地促进和保障学生与社区成员的健康。 (WHO，1996) 健康促进学校的目标是：改善学生的学习和生活环境，提高学生的身心健康水平，并通过学校向家庭、社区传播健康信息，促进全社区成员的健康。 www.themegallery.com

健康促进学校的内涵：学校不仅是传授知识的场所，更是获得健康的场所。健康促进学校的内涵：学校不仅是传授知识的场所，更是获得健康的场所。 1.学校健康政策就是通常所说的规章制度。 2.学校物质环境是指学校建筑、场地，进行户内、户外活动所需的设备以及学校周围的环境，也包括一些基本的设施（如卫生设施等）。 3.学校社会环境是指学生之间、教职员工之间以及相互之间关系。 4.社区关系是指学校与学生家庭之间的联系，还包括学校与政府、社区机构之间的联系。 5.个人健康技能是指通过正式的和非正式的课程帮助学生和其它人获得与其年龄相称的卫生知识、态度和理解力以及技能。 6.健康服务指学校所在社区的卫生医疗机构与学校医务室结合，向学生和教职员工提供直接的服务。 www.themegallery.com

学校卫生政策 1.学校卫生现况及需求评估 2.学校卫生法令规章 3.学校卫生组织与人力 4.学校卫生策略及工作计划让学生在健康教学中所得到的技能，有助于正向行动的落实，及健康生活型态的建立。个人健康技能 www.themegallery.com

1.学校与家庭的联系与合作 2.学校与社区的联系与合作健康服务社区关系 1.健康中心设置与管理 2.健康检查 3.学生健康数据建文件管理 3.学生体适能之增进 4.体格缺点矫治 5.罹患特殊疾病学生之照顾 6.学校传染病管制 7.校园紧急伤病处理 8.教职员健康促进 www.themegallery.com

1.建立学校良好人际关系 2.建立互相关怀、信任和友爱的环境 3.为有特殊需要的学生提供适当的协助 4.营造彼此尊重的环境学校物质环境学校社会环境 1.提供安全环境 2.提供适当的卫生设施与安全用水 3.推行环境保护计划 4.鼓励学生爱护学校的设施 5.提供完善的学习环境 6.建立无烟、无毒校园 www.themegallery.com

中国健康促进学校的10大目标1、转变观念，贯彻素质教育的方针，树立健康第一的办学理念，以培 养健康人才为学校的第一追求目标；2、制定学校的健康政策；3、推动《学校卫生工作条例》的贯彻实施；4、学校全体教职员工都承担对学生健康的责任；5、改善学校的物质环境，保证师生的健康； 6、建立良好的人际关系，促进师生身心健康；7、为学生提供基本的健康服务；8、促进师生健康相关知识、态度、行为的改变，提高师生的个人保健技能；9、学校与所在社区建立持久的健康互动关系；10、改善师生的健康状况，解决师生的主要健康问题。 www.themegallery.com

创建健康促进学校简介 创建步骤1-4：建立工作网络和组织制定工作计划培训基线调查分级分层次培训领导小组四个步骤基线调查培训内容 ⑴关于健康促进学校的系列指导文件。 ⑵内涵、目标和主要内容及考核指标。 ⑶实施策略、步骤和方法。 ⑷控烟、心理和膳食营养等健康教育。 ⑸评估和验收。成立由校领导担任组长的创建活动领导小组和由教务处、总务处、校医室、骨干教师、少先队、共青团等部门有关人员组成的实施小组，吸收班主任、家长和学校所在社区的代表参加。 • 了解并收集信息。 • 找出并分析存在的差距 • 确定优先解决的问题 • 制定具体计划。按照“江苏省健康促进学校评价标准”，在教育和卫生部门的指导下开展基线调查，对本校的现状进行初步分析，发现薄弱环节，查找差距，确定创建工作的切入点和优先解决的问题。 www.themegallery.com

创建健康促进学校简介 创建步骤5-6：监测与评价具体实施监测与评价具体实施具体实施过程评价效果评价包括制度建设、全员参与、课程设置、健康教育课程、学校健康氛围、物质条件的改善、软硬件建设、资料准备等，特别要重视师生健康档案和健康状况的跟踪分析资料根据现有条件、资源情况、存在的主要健康问题等特点，选择适合的切入点，有重点地开展创建活动，也可以按照“江苏省健康促进学校评价标准”全面推进创建工作。评价实施健康促进学校工作过程中的有关指标是否按计划完成等。内容包括学校健康政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能和健康服务六个方面的情况 www.themegallery.com

创建健康促进学校简介 03 02 5、社区互动的指标6、健康教育课与健康技能发展指标包括健康课程设置、健康活动、健康咨询和健康行为指导等；7、学校健康服务指标8、教师参与的指标9、师生健康相关知识态度行为变化指标10、师生健康状况的指标 01 3、学校的物质环境通过考察测量学校的教室、课桌椅、黑板、灯光、操场、食堂厕所等评价；4、学校的社会环境（人际关系）通过考察座谈问卷了解 1、健康第一的理念通过考察座谈调查问卷来了解评价；2、学校健康促进政策通过考察、座谈和查阅资料来评价。 www.themegallery.com

创建健康促进学校简介 申报程序 2、申报铜奖的创建学校，可以由省级专家组或者委托市级卫生、教育部门组织专家组进行考核；申报银奖、金奖的创建学校原则上由省级专家组进行考核验收； 3、申报材料由市卫生局和教育局集中上报省健康促进学校工作指导委员会，省卫生厅和教育厅原则上每年命名一次。 1、创建学校在正式开展创建活动1年后可以申报铜奖；获得铜奖1年后仍继续创建活动，可申报银奖；获得银奖1年后仍继续创建活动，可申报金奖。 www.themegallery.com

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从2008年开展创建工作以来， 我市累计创建236所健康促进学校提升创建内涵，健康促进学校获得新突破金牌学校 11 • 银牌学校 52 铜牌学校 173 www.themegallery.com

谢谢聆听，敬请指教！ www.themegallery.com

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