光復綜合高中課程介紹

1. 光復綜合高中課程介紹 • 何謂綜合高中? 特色是「提供學生多樣選擇機會透過課程之選修與試探、協助學生做適切的生涯發展及決定」。 • 特質 兼具高中與高職雙重，進入綜合高中一年後，學生依據自己學習成就、能力、興趣選擇高中升學目標（一般大學院校）、高職升學目標（科技大學、四技二專）或就業目標，透過課程選修，實現自己理想。

2. 綜合高中的實施－選學程機制

3. 高二課程規劃 • 學術學程 自然學程 社會學程 • 專門學程 多媒體設計學程(設計類群) 電腦平面動畫學程(商業類群)

4. 社會學程未來進路發展 • 升學方面：經由大學甄選入學、申請入學、聯合登記分發報考大學校院文、法、商等第一類組之相關科系及申請國外大學院校，達成升學目標，繼續深造。 • 就業方面：參加普考或從事相關基本工作。 • 證照方面：全民英檢初級檢定證照。

5. 自然學程未來進路發展 • 升學方面：經由大學甄選入學、申請入學、聯合登記分發報考大學校院理工、醫、農等第二、三、四類組之相關科系，繼續深造及申請國外大學院校，達成升學目標，繼續深造。 • 就業方面：參加普考或從事相關基本工作。 • 證照方面：全民英檢初級檢定證照。

6. 多媒體設計學程 • 核心課程：繪畫基礎、基本設計、基礎圖學、色彩原理、設計與生活、造形原理、數位設計基礎、設計概論、創意潛能開發。 • 專精課程：2D電腦動畫、3D電腦動畫、數位設計、包裝設計、色彩計畫、多媒體製作、角色製作與設計、聲音設計、空間場景設計、專題製作、產品設計、設計繪畫、腳本企劃、數位向量繪圖、數位影音後製、數位影像繪圖、數位編排設計等。

7. 2D電腦動畫

8. 3D電腦動畫

9. 產品設計

10. 專題製作

11. 多媒體設計學程未來進路發展 • 升學方面：透過甄選入學、技優保送甄試及聯合登記分發管道，進入科技大學、四技二專之數位媒體設計、多媒體與遊戲設計、資訊傳播、商業設計、視覺傳達、流行設計、空間設計、服裝設計及資訊傳播相關科系就讀，亦可出國深造。 • 就業方面：可進入多媒體製作設計（廣告公司、設計公司…）、企業內部、資訊及傳播公司、教育機構、或個人工作室等，從事電腦多媒體製作、幼教軟體製作、平面海報設計、文化出版設計、數位影像剪輯、動態網頁設計、動畫製作等工作。 • 證照方面：輔導取得網頁設計丙級技術士、FlashMX多媒體設計檢定證書。

12. 電腦平面動畫學程 • 隨著遊戲產業的新興，政府已積極規劃推動成立「數位內容學院」，希望整合民間業者與學校共同參與人才培訓，從創作、設計、到後製、產品化及行銷，進行大規模數位動畫人才的培育。 • 培養電腦動畫製作知能：修習立體造型設計、色彩原理、表現技法、設計概論、音樂與音效、動畫設計、基本設計、專題製作、設計圖法、遊戲程式設計、數位影像設計、編排設計、繪畫基礎等課程。 • 培養商業知能：修習會計學、會計實務、商業概論、經濟學等課程。

13. 繪畫基礎(手繪)

14. 專題製作(動畫製作)

15. 電腦平面動畫學程未來進路發展 • 升學方面：透過甄選入學、技優保送甄試及聯合登記分發管道，進入科技大學、四技二專之商學或管理類相關科系就讀，亦可出國深造。 • 就業方面：從事零售業服務人員或店長、物流業服務人員、行銷專員、財務人員及各行業商務專業相關工作。 • 證照方面：輔導取得電腦軟體應用丙級技術士、會計事務丙級技術士及TQC企業專業檢定證書(中、英文輸入、Word、PowerPoint、電腦會計)。

16. 1111人力銀行調查4/30-5/14問卷調查 • 有76.8%受訪上班族表示有意投入設計相關領域工作。 • 「已經從業」佔22.4%，「有意進入，但未有機會」者佔了54.4%。 • 主要是因為「興趣」(62.04%)、「專長/所學相關」(51.85%)以及「發揮空間大/獨當一面」(40.74%)。 • 最受上班族偏好的設計職務，在複選三項的情況下，則以「平面美編」(38.89%)、「數位多媒體動畫設計」(35.19%)以及「工業設計」(25.82%)最受青睞。

17. 最夯的行業 • 100學年度設計學門類大專院校畢業生人數為10,463人，相較於96學年度的7,105人，五年成長了47.26%，反應出就業市場設計職缺供需皆漲的趨勢。 • 要成為一個成功的設計人，最需要具備「創新/創意」(65.74%)最重要，其次擁有專業的「設計/執行能力」(53.7%)以及「電腦/專業軟體運用能力」(49.07%)也是專業設計師基本的條件之一。

18. 多媒體設計、電腦平面動畫學程出路