ММС

1. ММС Сентябрь, 2014

2. Методическая тема • Актуализация педагогического потенциала муниципальной системы на обеспечение современного качества образования • Цель: создание оптимальных условий для творческого роста учителя, формирование, совершенствование педагогических умений на этапе модернизации системы образования.

3. Задачи • Дальнейшее совершенствование структуры и содержания деятельности муниципальной методической службы на основе аналитического обобщения мониторинговых данных, разработку оптимальных организационно-координационных механизмов взаимодействия органов управления, МБУ «МИМЦ», образовательных учреждений, различных ведомственных организаций. • Совершенствование профессионального мастерства через непосредственное участие преподавателей в мероприятиях, формирующих компетентности в организации и проведении различных урочных и внеурочных мероприятий. • Поддержка экспериментальной и инновационной деятельности образовательных учреждений, педагогов, направленной на становление новых педагогических компетенций по конструированию среды развития личности ребенка.

4. Основание • Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций (Утв. 28 мая 2014 приказ № 3241п-П8)

5. Долгосрочные цели развития образовательных организаций • Переход на системно-деятельностный (компетентностный)подход • Введение к 2022 году ФГОС всех уровней общего образования (в т.ч. Инклюзивного образования) • Введение новых нормативно-правовых и финансово-экономических регуляторов

6. Проблемы повышения уровня ПД педработников • Несоответствие требований ПС текущей профессиональной деятельности значительного числа педагогов (формирование предметных, метапредметных, личностных образовательных результатов) • Неспособность к индивидуализации своей профессиональной деятельности с учетом специальных образовательных потребностей учащихся • Безадресный и неперсонифицированный характер части программ ПК • Разрыв между подготовкой будущих педагогов и требованиями к компетенциям, предъявляемым профессиональным стандартом и работодателем • Отсутствие четких принципов построения карьеры • Отсутствие четкой и объективной связи между владением компетенциями, качеством и результатами деятельности педагога и оплатой его труда

7. Запуск РГ / Октябрь • Формирование пед.компетенций по вопросам введения ФГОС ООО учителей, планирующих работу в 5-х классах на момент введения ФГОС ООО. • Перспективное планирование расстановки кадров (сдать по форме до 20 октября) • Работа групп методом погружения (ноябрь, январь, март)

8. Руководители РГ

9. ГМС / Ноябрь • Преемственность в обучении между НОО и ООО в контексте ФГОС. Аналитика результатов реализации ФГОС НОО. ОУ №5

10. Самообследование /Декабрь • Мониторинг готовности к ведению ФГОС ООО в ОУ города (аналитические справки)

11. Образовательный марафон / Февраль • Презентация промежуточных результатов и методических наработок по введению ФГОС ООО • Конструирование уроков в контексте ФГОС ООО средствами предметов УП 5-6-х классов

12. Педагогические чтения /Март • Первый опыт реализации ФГОС : модели управления, мониторинга, сопровождения. • Результаты работы ГБП, методических площадок, РГ.

13. ГМС апрель • Подростковая школа будущего: функциональная грамотность, социализация, ценности. ООП ООО как основа подростковой школы. Гимназия • Модель управления проектной деятельностью учащихся. ОУ №18 • Интеграция урочной и внеурочной деятельности в формировании учебно-исследовательских компетенций учащихся. ОУ №6

14. Фестиваль педагогических идей/ апрель • Введение ФГОС ООО: неурочные формы урочной деятельности.(5-6 класс)

15. Внешняя экспертиза / апрель • Мониторинг готовности к ведению ФГОС ООО в ОУ города

16. Городские базовые площадки

17. Методические площадки

18. РГ зам. дир. по УВР, курирующих вопросы введения ФГОС ООО • Концептуальные подходы к разработке ООП ООО • Разработка блоков ООП ООО • Консультативное сопровождение