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中国社科院发布的二0一 0 年 《 国际形势黄皮书 》. 1787年. 1865年. 1932年. 1787年宪法,选定的立国体制,奠定了发展的根基。. 南北战争维护了国家统一 , 结束了多元经济结构 , 为经济起飞铺平了道路。. 大萧条时 , 罗斯福新政成功进行了内部调整 , 经济发展步入快车道。. (一) 操 作 方 法. 美国代议制共和制度的建立. 代议制是指公民通过选举代表,组成代议机关行使国家权力的制度,是间接民主的形式。. 背景. 美国 1787 年宪法. 要么联合 , 要么死亡.
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1787年 1865年 1932年 1787年宪法,选定的立国体制,奠定了发展的根基。 南北战争维护了国家统一,结束了多元经济结构,为经济起飞铺平了道路。 大萧条时,罗斯福新政成功进行了内部调整,经济发展步入快车道。
(一) 操 作 方 法 美国代议制共和制度的建立
背景 美国1787年宪法
《 邦联条例 》规定:邦联名称为美利坚合众国; 各州保留他们的主权、自由和独立;……邦联无权向各州征税和管理各州的贸易……
背景 美国1787年宪法 邦联制下的窘境:
松散的“邦联”体制 对外缺少国际竞争力 对内不能稳定社会秩序
1787年宪法制定的必要性和紧迫性 松散的“邦联”体制 对外缺少国际竞争力 对内不能稳定社会秩序 加强中央政府的权力 1787年宪法
背景 美国1787年宪法 邦联制下的窘境: 麦迪逊华盛顿等政治精英的理想
当立法权和行政权集中在一个人或同一个机关之手时,自由便不复存在了…… 三权分立学说---理论来源 孟德斯鸠 “要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。” 麦迪逊 第四任美国总统 有人写信给华盛顿,鼓励他当美国国王。 华盛顿
制宪会议:1787.5.25——9.17 116天的争辩,一系列的妥协,569次的表决,最终形成了才6505个字的宪法文本。
探究一:以下两个方案在哪些问题上有分歧?矛盾?探究一:以下两个方案在哪些问题上有分歧?矛盾? 弗吉尼亚方案(人口最多) ①组建新政府取代邦联议会,将13个主权独立的邦改造为“一个主权,一部宪法,一个政府”的统一的国家。 ②建立由立法、行政和司法部门组成的“全国最高政府”。主张“三权分立”。 ③主张全国议会实行两院制;两院议席都按人口比例产生。 新泽西方案(人口第九) ①主张保持原有的邦联制。各州保持原有的主权。 ②一院制议会。中央有一个立法机构,但是立法权力来自各州。立法机构权力有限。 ③保留现存的各州平等代表制。
是否实行联邦制? —联邦集权与州权的矛盾 联邦政府的权力如何分配? —民主与专制的矛盾 议员名额的分配? —大州和小州的矛盾 ……
三种可贵的精神 • 爱国精神 • 坚持原则的执着精神 • 妥协精神
国家的政治体制 背景 美国1787年宪法 邦联制下的窘境 麦迪逊华盛顿等政治精英的理想 权力分配和运作方式
总统任命的司法官员必须经参议院确认 联邦法院 司 法 最高法院可宣布法律不合宪法 总统 行 政 国会可以三分之二多数通过 总统所否决的法律 大法官由总统提名参议院同意任命 最高法院可宣布总统违宪 总统可否决国会通过的法律 分权制衡 国会 立 法
探究二:史料研习是高中历史学习的重要内容。阅读1787年宪法文本,思考美国的政治制度及特点。 探究二:史料研习是高中历史学习的重要内容。阅读1787年宪法文本,思考美国的政治制度及特点。 国家结构----- 联邦制 第一条 第十款:各州无权(自行发行货币、征收关税、保有军队、宣战、媾和、外交等。) 第二条 第一款:行政权属于美利坚合众国总统。 第二款:总统为合众国陆海军的总司令,…… 第三款:……总统应接见大使和公使;他应监督一切法律的切实执行,并任命合众国的一切官员。 第六条 本宪法…皆为全国之最高法律 …任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时,均不得有违这一规定。
探究二:阅读1787年宪法文本,思考美国的政治制度及特点。 探究二:阅读1787年宪法文本,思考美国的政治制度及特点。 联邦政府部门之间—如何避免集权? • 《1787年宪法》(节选) • 第一条第一款 本宪法所授与之立法权,均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。 • 第二条第一款 行政权属于美利坚合众国大总统。大总统之任期为四年。…… • 第三条第一款 合众国之司法权,属于最高法院。…… 分权 第一条 第七款 凡通过于众议院及参议院之法案,应于成为法律前,呈递于合众国大总统。大总统如批准该项法案,即应签署之,否则退还之。议院经复议后,三分之二人数通过该项法案,该项法案即成为法律。 制衡
如何协调联邦政府与地方、大州与小州、南方与北方的矛盾?如何协调联邦政府与地方、大州与小州、南方与北方的矛盾? 第一条第九款、第五条 联邦权力加强,各州拥有较大的自治权 中央和地方: 平衡利益 大州和小州: 参议院按州分配、众议院 按人口分配 第一条第三款、第五条 南方和北方: 黑奴按五分之三折算 第一条第二款
国家结构 联邦制 国家的政治体制 政治体制 代议共和政体 背景 美国1787年宪法 邦联制 麦迪逊华盛顿等政治精英的努力 分权 权力分配和运作方式 权力部门之间 权力制衡 中央权力与地方权力(州权)
行政 总统 选民 立法 国会(参众) 司法 联邦法院 1787年宪法确立的新体制三原则: 民主原则 联邦制原则 分权制衡原则 联邦政府 各州政府 联邦政府和州政府共同管理 总统、国会、联邦法院共同治理 人民和政府共同治理
国家结构 联邦制 国家的政治体制 政治体制 代议共和政体 背景 美国1787年宪法 邦联制 进步作用 评价 麦迪逊华盛顿等政治精英的努力 历史局限 分权 权力分配和运作方式 权力部门之间 权力制衡 中央权力与地方权力(州权)
探究三: “正是这样一个精巧的设计使这个稚嫩的国家在草莽中崛起”,结合宪法分析这一“精巧的设计”对美国以及世界民主进程的影响。 确立了联邦政体,保留了各州较大自主权 在维护国家主权的同时,利于地方的积极性的调动和创造性的发挥。 防止专制独裁,为美国的长期稳定发展奠定根基。 三权分立、权力之间制约平衡 启蒙思想家对理性政治的追求由理想变为现实。 为以后资本主义国家制度的建立起到示范作用 世界历史上第一部成文宪法
历史局限?如何看待? 第一条 第二款:众议员人数及直接税税额,应按联邦所辖各州的人口数目比例分配,此项人口数目的计算法,应在全体自由人民--包括订有契约的短期仆役,但不包括未被课税的印第安人--数目之外,再加上所有其它人口之五分之三。 种族歧视 奴隶贸易 第九款 :对于现有任何一州所认为的应准其移民或入境的人,在一八0八年以前,国会不得加以禁止,但可以对入境者课税,惟以每人不超过十美元为限。
国家结构 国家的政治体制 政治体制 背景 美国1787年宪法 完善 邦联制的弊端 历史作用 评价 麦迪逊华盛顿等政治精英的努力 历史局限 三权分立 权力分配和运作方式 权力部门之间 权力制衡 中央权力与地方权力(州权)
1787年宪法的完善 南北战争结束1865 1789年 1920 20世纪60年代 • 第13和14条修正案废除奴隶制、肯定联邦法律的至上性 通过第19条修正案,给予妇女选举权。 黑人民权运动兴起,国会制定了关于保障黑人选举权的第23、24条修正案。 • 宪法的前10条修正案规定了公民的若干自由权 (如言论、集会、出版、宗教信仰自由)
拓展:请结合必修Ⅰ第三单元《近代西方资本主义政体的建立》完成下表,并思考四国形成不同政体的原因拓展:请结合必修Ⅰ第三单元《近代西方资本主义政体的建立》完成下表,并思考四国形成不同政体的原因 君主立宪制 首相内阁 总统 议会 众参两院 提示:历史传统、建立资本主义制度方式
启示 • 任何制度都不是完美的,需要不断创新和完善 • 现代政治制度的多样性,是不同国家历史传统的选择,适合国情的制度才是最理想的制度 • 政治制度要为经济发展保驾护航
(2012年北京卷)37.(36分)水是生命之源,它孕育了人类文明,启迪着人类智慧,影响着人类社会的进程 材料四 自19世纪初,关于宪法是否明确授权联邦政府帮助地方治理河道的问题,美国国会一直存在争论,1817年和1822年,美国总统两次否决了联邦政府资助地方改善交通的议案,1824年最高法院法官认定,宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目,但联邦政府的权限从改良河道扩大到流域治理、防洪灌溉,又经历了一个多世纪。其间,仍有很多议员认为,联邦政府建设防洪工程过多干预了各州的权力。1935年全国内发生洪灾,100多项防洪议案提交到国会,1936年总统签署《防洪法》,授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程,地方需要提供相应的建设土地和空间。 (3)结合所学,从美国政治权力分配的角度,对材料四进行解读。(12分)
高考真题演练 (2011年北京卷)37.(38分)国家是历史发展的产物,其演变历程与丰富内涵是历史学习的重要内容。 美国独立战争和法国大革命被称为“姐妹革命”。美国1787年宪法和法国《人权宣言》是两个重要文献。 (2)指出两个文献包含的资产阶级国家建设的基本原则(4分),分析它们在资产阶级国家建设过程中的作用。(4分) 基本原则:权力制衡,三权分立;天赋人权,主权在民,自由平等。 否定君权神授,批判君主专制;奠定了资产阶级民主制度的基础。
国家结构 国家的政治体制 政治体制 完善 背景 美国1787年宪法 邦联制的弊端 历史作用 评价 历史局限 麦迪逊华盛顿等政治精英的努力 三权分立 权力分配和运作方式 权力部门之间 权力制衡 中央权力与地方权力(州权)
“我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻:它是根,而不是完美的藤。” “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻:它是根,而不是完美的藤。” ——美国总统威尔逊