В. Шарады

1. Игровые технологии на урокегеографии.Семинар «Игровые технологии» 05.12.2013г. Литвиненко В.В.

2. А. Кроссворды «Путешествия и географические открытия» «К» в Австралии

3. Б. РебусыБермудский вулкан Килиманджаротреугольник Южный полюсгора Аконкагуа Амазонка

4. В. Шарады • Найдите на карте • Слева направо слово прочтёшь, • То от дождя ты защиту найдёшь. • Если с конца же его ты прочтёшь, • Горное озеро тут же найдёшь. • (Навес - Севан.) • Вот вам лёгкая шарада: • К ноте "Н" прибавить надо. • Нота больше не поёт, • А рекой она течёт. • (До + Н = Дон.) • С "К" - коль к карте обратиться - • Это Турции столица. • С "Г" - Сибирская река, • Полноводна, глубока. • (Анкара - Ангара.)

5. Города России • С буквой "С" - Российский город • Близко к северу, где холод. • Без неё - берём мы в руки, • Чтоб погладить юбки, брюки. • (Устюг - утюг.) • С "Ч" - по небу я гуляю • И грозу вам предвещаю. • С "Л" - я город на реке • От Москвы невдалеке. • Пряник мой и самовар • Знают все: и мал и стар. • (Туча - Тула.) • О какой европейской столице идет речь, найдите ее на карте? • Первое - летучая вода, • В бане русской встретите всегда. • А второе - есть машины марка • Из российского, ребята, автопарка. • Всё же вместе - Франции столица, • Этот город модницам всем снится. • (Пар + "Иж" = Париж) • У слона букву "С" отнимите • И названье реки припишите. • Получиться столица должна, • Что на карте Европы видна. (Лон + Дон = Лондон.)

6. Кто быстрее. • Назовите географические объекты. • 1 2 3 • 4 5 • 6 7 8 9 10 • 11 12 • 13

7. «Что не принадлежит России» (Европе, Океану и т.д.) Что не принадлежит России? Среднесибирское плоскогорье, Валдайская возвышенность, хребет Черского, Казахский мелкосопочник, Тиманскийкряж, Прикаспийская низменность. Что не принадлежит Тихому океану? Берингово море, Восточно-Китайское море, Карибское море, Охотское море, Саргассово море , Южно-Китайское море Японское море, «Географическая эстафета»  - игра применяется при проверке домашнего задания, когда учитель задает вопросы, а ребята, отвечая, указку (эстафетную палочку) следующему для ответа ученику в своем ряду.

8. «Казаки-разбойники»: - Эта игра используется при изучении географических координат, с целью отработки навыков определения их на географической карте. Класс делю на две команды «разбойники» - прячутся на географической карте, закодировав себя географическими координатами. А «казаки» по сообщениям (координатам) определяют места где укрылись «разбойники». Здесь можно добавить (для усложнения задачи) не только поиск объектов, но и их описание. «Собери карту» - Этот игровой приём известен давно, ещё с прошлого века: рисунки с силуэтами географических объектов демонстрируются учащимся по мере накопления номенклатуры. ( Применяется в ЕГЭ). Первоначальная задача - определить по очертанию географические объекты. Потом можно не только узнать озеро (море, материк, остров), но и показать на карте, отметить на контурной карте или дать краткую характеристику: Где находится? В чём особенности? Чем известен? игра, позволяющая проводить соревнования между группами в классе и одновременно тренировать умение работы с географической номенклатурой

9. ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ А) Кто лишний (пингвин – житель Антарктиды) Б) Тибет, Гималаи, Кордильеры, Джомолунгма, Кавказ (Джомолунгма – отдельная гора) В) Каспийское море, Чёрное море, Средиземное море, Саргассово море (Каспийское море – озеро)

10. Спасибо за внимание.