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情景引入 驻波实验 设问

“波的干涉”是高中物理选修 3-4 第十二章第六节教学内容，是重要内容，也是学生学习的难点。本节课力图贯彻“以学生发展为本”的教学理念，在课堂教学模式上有所突破，同时根据学生的认知过程而致力于教学环节的设计，使学生掌握基础知识，提高基本能力。 　　　首先注意创设学习情境，激发学生的学习兴趣，形成良好的学习动机。在整节课上安排了多个演示和学生实验，把对干涉现象的理解建立在坚实的实验观察的基础之上。在教学手段方面则充分运用现代信息技术的平台，以课件复现“转瞬即逝”的物理过程，提高观察和思维训练的效果。同时，设计一定量的学生活动与合作学习，使学生的体验和探究的基础上得出结论。.

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情景引入 驻波实验 设问

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Presentation Transcript

  1. “波的干涉”是高中物理选修3-4第十二章第六节教学内容，是重要内容，也是学生学习的难点。本节课力图贯彻“以学生发展为本”的教学理念，在课堂教学模式上有所突破，同时根据学生的认知过程而致力于教学环节的设计，使学生掌握基础知识，提高基本能力。“波的干涉”是高中物理选修3-4第十二章第六节教学内容，是重要内容，也是学生学习的难点。本节课力图贯彻“以学生发展为本”的教学理念，在课堂教学模式上有所突破，同时根据学生的认知过程而致力于教学环节的设计，使学生掌握基础知识，提高基本能力。 　　　首先注意创设学习情境，激发学生的学习兴趣，形成良好的学习动机。在整节课上安排了多个演示和学生实验，把对干涉现象的理解建立在坚实的实验观察的基础之上。在教学手段方面则充分运用现代信息技术的平台，以课件复现“转瞬即逝”的物理过程，提高观察和思维训练的效果。同时，设计一定量的学生活动与合作学习，使学生的体验和探究的基础上得出结论。

  2. 波的独立传播雨滴录象 列举声波实例 情景引入 驻波实验 设问 波的干涉 设问 波的叠加性 绳波实验（分组）、水波实验（录象）、动画 水波的干涉 演示实验 分组活动实验描述 分组活动波的干涉加强、减弱区、点产生条件确定 小结、例题、练习、作业 波的干涉必要条件 水波相遇 录象 水波的干涉 动画

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