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40º10’14.48’’N - 8º42’55.07’’W 24m

MONTE DE FERRESTELO. 40º10’14.48’’N - 8º42’55.07’’W 24m. ESCOLA PROFISSIONAL AGRICOLA AFONSO DUARTE. MONTEMOR -o-VELHO - COIMBRA. Florbela Leite – Projectos em Ambiente; José Carlos Leite e Jorge Antunes – Ordenamento do Território ; Ana Moinho e Ana Martins – Conservação da Natureza.

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40º10’14.48’’N - 8º42’55.07’’W 24m

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Presentation Transcript

  1. MONTE DE FERRESTELO 40º10’14.48’’N - 8º42’55.07’’W 24m ESCOLA PROFISSIONAL AGRICOLA AFONSO DUARTE MONTEMOR -o-VELHO - COIMBRA Florbela Leite – Projectos em Ambiente; José Carlos Leite e Jorge Antunes – Ordenamento do Território ; Ana Moinho e Ana Martins – Conservação da Natureza 11º ANO - 15 ALUNOS

  2. EspéciesDominantes: • Q. Faginea (carvalho-português); Q. robur(carvalho-roble);Pistacialentiscus (aroeira);Crataegusmonogyna(pilriteiro); Illexaquifolium(azevinho); Ruscusaculeatus(gilberdeira) Aspleniumadiantumnigrum(feto); Polypodiumaustrale (polipódio);Hederahelissp.helix (hera);Hederahelissp.canariensis(hera);Rubus.sp (silvas); • Hyocomiumarmoricum(musgopena); Leucobryumjuniperoideum(musgobranco). • Fauna Observada: • Parargeaegeria(borboleta - malhadinha); Hylaarborea(rã-rela);Erithacusrubecula(ovos de pisco-de-peito-ruivo); vestigios de toupeira e dejectos de coelho). • Sons de Aves: • Sylvia melanocephala (tuitinegra-de-cabeça-preta); Erithacusrubecula (pisco-de-peito-ruívo);Parus major (chapim • - real) Lusciniamegarhynchos(rouxinol-comum); Turdusmerula(melro-preto); Serinusserinus (chamariz); Cardueliscarduelis (pintassilgo);Carduelischloris(verdilhão-comum); Trogladytestrogladytes (carriça); Garrulusglandarius (gaio-comum); Columba oenas(pombo bravo); Motacillaflava(alvéola-amarela.) • Eventuaisproblemas: • Presençahumana:cartuchos e resíduos ( plásticos, vidro, materiaisferrosos); • Espéciesinvasoras: herasemexcesso (indicador de alterações do ecossistema) e silvas (indicador do nível de eutrofização dos solos); • Poluiçãoatmosférica: algunscontaminantesnomeadamente o monóxido de carbono, com valoresmuitosuperioresao de referência.

  3. APRENDIZAGENS: • 1. Antes dasaída de campo • Consulta de guias de campo; • Selecção do equipamento/material necessário no trabalho de campo; • Atribuição de tarefasporgrupos. • 2. Durante a saída de campo • Levantamento dos pontospor GPS (georeferenciação) paradelimitaçãodaáreaemestudo; • Recolha de amostras (de flora paraelaboração do herbário e de solo paraanálise); • Identificação de espécies com auxílio dos guias de campo; • Contagem das espéciesnaáreaemestudo; • Registrofotográfico; • Monitorizaçãodaqualidade do ar. • 3. Depoisdasaída de campo • Identificaçãomaispormenorizada das amostrasrecolhidas e dos registrosfotográficos; • Análise laboratorial das amostras de solo; • Elaboração/implantaçãodaáreaemestudonacartografiadisponivel. • Consultabibliográfica; • Preenchimentodafichaemformato excel. Divulgação: Através do cartaz no estabelecimento de ensino e no site darespectivaescola; No site oficialdaCâmara Municipal de Montemor-o-Velho, no ICNB em Coimbra e Arzila; Nosjornais “Diário de Coimbra” e “Diário das Beiras”.

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