โรงเรียนบ้านเหล่า

1. โรงเรียนบ้านเหล่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

2. การบริหารงานวิชาการ • มีแผนงาน/ โครงการพัฒนาวิชาการ • มีข้อมูลสารสนเทศทางวิชาการ • มีการบริหารงานวิชาการโรงเรียนอย่างเป็นระบบ • มีการบริหารหลักสูตรและพัฒนาหลักสูตรตามองค์ประกอบของหลักสูตรสถานศึกษา • มีการจัดแหล่งเรียนรู้เพื่อตอบสนองต่อการเรียนการสอน • มีการส่งเสริมการใช้สื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรมทางการศึกษาและวิจัย • มีการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดยผู้เรียนเป็นสำคัญ • มีการยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบ

3. การบริหารงานวิชาการ

4. การดำเนินงานตามระบบประกันคุณภาพการดำเนินงานตามระบบประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา • มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา • มีการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา • มีระบบบริหารและสารสนเทศ • มีการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา • มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา • มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษา • มีการจัดทำรายงานประจำปีเป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน • มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

5. การดำเนินงานตามระบบประกันคุณภาพการดำเนินงานตามระบบประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา

6. ปัจจัยสนับสนุนการจัดการศึกษาในโรงเรียนปัจจัยสนับสนุนการจัดการศึกษาในโรงเรียน • การจัดสรรงบประมาณเพียงพอต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา • พัฒนาบุคลากรในสถานศึกษาให้มีความรู้ความสามารถ มีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ • ประชุมชี้แจงบุคลากรได้รับรู้เป้าหมายของสถานศึกษาอย่างถูกต้อง/ครบถ้วน

7. ปัจจัยสนับสนุนการจัดการศึกษาในโรงเรียนปัจจัยสนับสนุนการจัดการศึกษาในโรงเรียน • สื่อการเรียนรู้/ ICT • ห้องเรียนพิเศษ • การนิเทศติดตามของผู้บริหาร

8. การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย • ผู้บริหารมีการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบสม่ำเสมอและเป็นปัจจุบัน • มีการสนับสนุนงบประมาณตามความต้องการและจำเป็น • การมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ขององค์กรของหน่วยงานต่าง ๆ • การได้รับความร่วมมือส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาของโรงเรียน

9. การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน • มีแผนงาน/โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวกับระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน • มีการมอบหมายความรับผิดชอบของผู้เรียนเป็นรายบุคคล • มีการสำรวจข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคลด้วยวิธีการที่หลากหลาย • มีการคัดกรองและจำแนกผู้เรียนเป็นรายกลุ่มตามสภาพ • มีการจัดกิจกรรมป้องกัน แก้ไข และพัฒนาผู้เรียนตามสภาพอย่างเหมาะสม • มีการประเมินการจัดกิจกรรมป้องกันและพัฒนาผู้เรียน • มีการประสานและส่งต่อการแก้ไข และพัฒนานักเรียนแก่ผู้เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา

10. การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

11. การบริหารจัดการสถานศึกษาพอเพียงการบริหารจัดการสถานศึกษาพอเพียง • มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ด้านวิชาการที่ส่งเสริมการบูรณาการที่ส่งเสริมการบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ • มีการดำเนินการตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมด้านวิชาการที่ส่งเสริมการบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ • มีการติดตามผลการดำเนินการตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมด้านวิชาการที่ส่งเสริมการบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ • มีการนำผลการติดตามไปพัฒนา แผนงาน/โครงการ/ กิจกรรมด้านวิชาการที่ส่งเสริมการบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

12. การบริหารจัดการสถานศึกษาพอเพียงการบริหารจัดการสถานศึกษาพอเพียง

13. การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน • มีการประชุมคณะครูผู้เกี่ยวข้องเพื่อแจ้งเรื่องนโยบายการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET) • มีการกำหนดเป้าหมาย การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET) ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ • มีการกำหนดแนวทาง/วิธีการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET) อย่างชัดเจน • มีปฏิทิน/ตารางการสอนซ่อมเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET) อย่างชัดเจน • มีการดำเนินการตามแนวทางการยกระดับผลสัมฤทธิ์

14. การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

15. กิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และการปลูกจิตสำนึกความเป็นไทยในสถานศึกษา • มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและปลูกจิตสำนึกความเป็นไทยในสถานศึกษา • มีการดำเนินงานตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและปลูกจิตสำนึกความเป็นไทยในสถานศึกษา • มีการติดตามผลการดำเนินงานตามแผนงาน /โครงการ/กิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและปลูกจิตสำนึกความเป็นไทยในสถานศึกษา • มีการนำผลการติดตามไปพัฒนาแผนงาน /โครงการ/กิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและปลูกจิตสำนึกความเป็นไทยในสถานศึกษา

16. กิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และการปลูกจิตสำนึกความเป็นไทยในสถานศึกษา

17. การดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียนการดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน • มีการพัฒนาหลักสูตรอาเซียนในสถานศึกษา • มีการจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาให้เอื้อต่อการเรียนรู้ • มีการจัดกิจกรรมของสถานศึกษาเกี่ยวกับอาเซียน (ASEN DAY ) การจัดนิทรรศการ • มีการจัดห้อง/มุมอาเซียนศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ • มีแหล่งสืบค้นข้อมูลด้านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์อย่างมีประสิทธิภาพ • มีการใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในการบริหารจัดการ เก็บรวบรวมข้อมูลทุกด้านของอาเซียน • มีการนิเทศติดตาม กำกับและประเมินผลพร้อมสรุปรายงานความก้าวหน้าของการดำเนินงานการจัดการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน

18. การดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียนการดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน