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第四部分 融入社会 4-1融入民族文化. 八下18 — 九全02 — 九全09 — 九全10 — 九全11 — 九全12 — 八下20 —. 民族关系、政策 文化建设 （中华文化、文化认同感、民族精神） 政治建设 （民主、民主权利） 经济建设 （经济制度、分配制度、共享经济繁荣成果） 国际社会 （国际竞争、和平与发展） 崇高理想 （理想、艰苦奋斗、成才） 生态建设 （人口、资源、环境、可持续发展）. 对应教材. 一、融入民族文化. 1.五十六个民族是一家 【八下P96-100】 （1）我国是统一的多民族国家 居住特点
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八下18— 九全02— 九全09— 九全10— 九全11— 九全12— 八下20— 民族关系、政策 文化建设（中华文化、文化认同感、民族精神） 政治建设（民主、民主权利） 经济建设（经济制度、分配制度、共享经济繁荣成果） 国际社会（国际竞争、和平与发展） 崇高理想（理想、艰苦奋斗、成才） 生态建设（人口、资源、环境、可持续发展） 对应教材
一、融入民族文化 • 1.五十六个民族是一家【八下P96-100】 • （1）我国是统一的多民族国家居住特点 • （2）民族关系：平等、团结、互助、和谐 • （3）处理与少数民族关系的三个原则： • ①坚持民族平等（what：表现） • ②坚持民族团结（why：原因） • ③坚持各民族共同繁荣 • （ why：原因/意义；how：西部大开发） • （4）政策：民族区域自治
一、融入民族文化 • 2.博大精深的中华文化【九P17-22】 • （1）汉字 • （2）中华文化 what：来源；特点；地位 • how：国家/个人 • 3.增强民族文化认同感（what/why/how） • 4.做中华民族精神的弘扬者 • what：①基本内容（1核心+4） • ②丰富发展（革命战争年代；社会主义建设和改革实践中） • ③特点：A渊源流长、博大精深；B不断发扬光大，不断丰富发展，先进性和时代性 • how:A.新时代背景下培育民族精神最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。B.加强爱国主义教育，增强对国家民族的归属感和认同感C.如何对待传统文化？3-（3）
二、参与政治生活 • 1. 国家——民主 • （1）国家性质：人民民主专政（内容；本质） • （2）根本政治制度：人民代表大会制度（地位；实施） • （3）权力机关：人民代表大会 • 全国人民代表大会（地位最高国家权力机关；职权） 决定 直接体现
二、参与政治生活 • 2.公民——民主权利 • （1）what：我国公民享有的政治权利 • ①选举权和被选举权（最基本） • ②六大政治自由（言论、出版、结社、集会、游行、示威） • ③监督权（批评、建议、申诉、控告、检举） • （2）how：如何行使自己的政治自由 • ①珍视 首先，每个公民都应该…… • ②不损害 其次，公民在行使…… • ③权利与义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础 • ④不超越 再次，公民在行使……
三、关注经济发展 • 1.多种所有制经济共同发展 • （1）我国的基本经济制度 • what： 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 • why：①我国社会主义性质，②初级阶段的基本国情，③符合“三个有利于” • （2）我国公有制和非公有经济的内容和地位 • ①公有制经济（内容、地位、作用） • ②非公有制经济（内容、地位、意义） • ③政策：公有——巩固和发展； • 非公有——鼓励、支持、引导
三、关注经济发展 • 2. 我国的分配制度 • （1）what：按劳分配和按生产要素分配相结合，实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 • ①按劳分配（范围、依据） • ②按生产要素分配（范围、依据） • （2）why：原因 ①-③ • 意义 “有利于”
三、关注经济发展 • 3.共享经济繁荣成果 • （1）富民政策：①基本经济制度； • ②分配制度； • ③允许鼓励先富。 • （2）富民具体措施： • ①关注贫困群众的生活/关注民生 • why：原因 • 意义 • how：关注民生，解决民生问题的根本措施？ • ②完善社会保障制度（what/why） • ③对贫困地区实施扶贫开发
四、走进国际社会 • 1.当前的国际竞争 • （1）国际竞争的实质： • 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 • （2）我国发展面临的机遇与挑战 what • 机遇【九P141】 • 挑战【九P142】 • （3）面对机遇与挑战，国家与青少年的做法 how
四、走进国际社会 • 2.心忧天下，向往和平 • （1）战争带来的灾难 • （2）和平与发展的关系（3句话） • （3）影响世界和平的因素 • 结论：世界还很不安宁，……世界和平面临着新的挑战。 • （4）我国积极维护世界和平与发展 • why：①战争危害②和平发展关系③国情④积极意义 • how：青少年（思想上；行动上）
五、树立崇高理想 • 1.理想的含义和分类 • 2.我国人民现阶段的共同理想 • 我国各族人民的共同理想__ • what：富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 • ---------- 社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想 • 社会主义初级阶段的奋斗目标 • “三步走”第三步本世纪中叶目标 • 3.树立崇高理想的意义
五、树立崇高理想 • 4.当代青年的历史使命（what/how） • what：为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春 • how：①把个人的前途命运与祖国的前途命运…… • ②发扬艰苦奋斗精神 • 5.发扬艰苦奋斗精神（what/why/how） • what：是一种奋发向上的……（3点） • why：（6点） • how：具体要求（3点 ） • 具体做法：1.在新时代条件下…… • 2.我们青少年要……【九P155】 • 3.思想/学习/行动上……【九P155】
五、树立崇高理想 • 6.立志成为对社会发展有用的人才 • （1）明确成才的目标 • what：什么是人才？（3点） • how ：如何成才？（圈关键词） • （2）树立正确的职业观 • what：①中华民族的伟大复兴需要不同层次的人才。 • ②各行各业都需要人才，……行行都可以出状元。 • ③职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别。 • （3）正确地择业 • how：①要确立为报效祖国、奉献社会而努力奋斗的理想…… • ② 我们要认清时代要求，立足自身实际……
六、保护我们共有的家园 • 1.人口 • （1）人口问题 what/why • 现状：全球性问题；我国首要问题 • 影响：社会生产力的第一要素 • （2）人口国情 what/why • 总：我国面临着严峻的人口形势。 • 分：我国人口总量大……人口素质偏低。（4点） • （3）人口国策——计划生育 how • 【计划生育】what：总目标；基本内容；目的 • why ：意义/原因 • how ：国家/政府、个人
六、保护我们共有的家园 • 2.资源 • （1）重要性 why • 自然资源是人类赖以生存和发展的基础 • （2）资源国情 what/why • 总：我国的资源形势非常严峻 • 分：总量……人均……地区……利用率……（共4点） • （3）资源国策——合理开发利用资源 how • 国家 • 社会——资源节约型社会 • 个人
六、保护我们共有的家园 • 3.环境 • （1）环境问题的含义及主要表现 what • （2）环境国情 • 我国面临着严重的环境问题，环境形势相当严峻。 • （3）环境国策——保护环境 how • 国家 • 社会——环境友好型社会 • 个人
六、保护我们共有的家园 • 4.可持续发展战略 • （1）what 基本内涵 • （2）why 意义 • ①对全球 • ②对我国 • （3）how 基本目标 • 基本要求
