ES STRUKTŪRINIŲ FONDŲ PARAMA ŠVIETIMO ĮSTAIGOMS

1. ES STRUKTŪRINIŲ FONDŲ PARAMA ŠVIETIMO ĮSTAIGOMS Dr. Aurimas Morkūnas Europos Sąjungos paramos koordinavimo skyrius Švietimo ir mokslo ministerija 2005 m. lapkričio 23 d.

2. REMIAMOS VEIKLOSBPD 1.5 priemonė „Darbo rinkos, švietimo, profesinio mokymo, mokslo ir studijų institucijų bei socialinių paslaugų infrastruktūros plėtra (papildanti ESF remiamas priemones)“ • švietimo sistemos infrastruktūros ir bazinės įrangos atnaujinimas; • „iškritimo“ iš bendrojo mokymo sistemos prevencijos ir „antros galimybės“ sąlygų plėtojimo infrastruktūros sukūrimas; • profesinio informavimo, konsultavimo ir orientavimo bazės atnaujinimas; • mokymosi aplinkos pritaikymas neįgaliesiems.

3. KVIETIMŲ TEIKTI PARAIŠKAS REZULTATAIBendrojo lavinimo mokyklų ir savivaldybių administracijų pateiktos paraiškos bendrojo lavinimo mokyklų infrastruktūrai atnaujinti bei įrangai įsigyti pagalBPD 1.5 priemonę

4. ĮGYVENDINAMI PROJEKTAI BPD 1.5 priemonė • Lygių galimybių specialiųjų poreikių moksleiviams užtikrinimas, modernizuojant Šiaulių rajono Pavenčių vidurinės mokyklos fizinę aplinką ir gerinant mokyklos infrastruktūrą • Pareiškėjas - Šiaulių rajono savivaldybės administracija(partneris - Šiaulių rajono Kuršėnų Pavenčių vidurinė mokykla) • Skirta parama - 966 tūkst. Lt • Projekto metu bus modernizuota Pavenčių vidurinės mokyklos technologijų srities infrastruktūra, pritaikant ją dirbti su specialiųjų poreikių asmenimis (neįgaliaisiais mokiniais), taip užtikrinant sukurtų inovatyvių (modernių) mokymo (-si) metodų ir mokymo priemonių technologiniam ugdymui adaptaciją, įdiegimą, aukštą specialiųjų poreikių moksleivių švietimo paslaugų kokybę. Įkūrus Pavenčių vidurinėje mokykloje technologijų mokomąjį centrą, specialiųjų poreikių mokiniai iš viso Šiaulių rajono turėtų galimybes įgyti pradinių profesinių įgūdžių. • Baigiami įgyvendinti 5 projektai, skirti pasirengti dokumentaciją 2005 m. kvietimui teikti paraiškas. • Valstybinės svarbos projektas „Švietimo centrų infrastruktūros plėtra“.

5. REMIAMOS VEIKLOSBPD 2.4 priemonė „Mokymosi visą gyvenimą sąlygų plėtojimas“ • Kokybės užtikrinimo sistemos plėtra vidinės kokybės laidavimo sistemos sukūrimas ir diegimas švietimo institucijose; švietimo institucijų personalo vadybos gebėjimų, įskaitant kokybės valdymą, tobulinimas • Mechanizmų, mažinančių „iškritimą“ iš nuosekliojo mokymosi sistemos, kūrimas: platesnių mokymosi krypties pasirinkimo galimybių modelių sukūrimas ir jų bandymas (pilotavimas); mechanizmų, skatinančių pasilikti jauną žmogų švietimo sistemoje iki jis įgyja profesinę kvalifikaciją, įskaitant patrauklios mokymosi aplinkos formavimą, sukūrimas ir bandymas (pilotavimas) • „Antros galimybės“ sąlygų plėtojimas: „iškritusiųjų“ iš nuosekliojo mokymosi sistemos grąžinimo į švietimo sistemą mechanizmų kūrimas ir diegimas; finansinė parama mokiniams, nelankantiems mokyklos (subsidijos vadovėliams, papildomajam ugdymui, užimtumui vasaros metu), siekiant pagerinti mokinių lankomumą ir jų motyvaciją • Inovatyvių mokymo(si) metodų ir formų kūrimas ir diegimas: naujų mokymo(si) metodų ir formų kūrimas ir diegimas, nuotolinių studijų sistemos tobulinimas ir plėtra • Mokytojų rengimo sistemos tobulinimas: pedagoginės mokytojų kompetencijos tobulinimas; mokytojų perkvalifikavimas; mokytojų dalykinių-technologinių kompetencijų atnaujinimas; kompetencijos dirbti su specialiųjų poreikių asmenimis įgijimas ir tobulinimas

6. KVIETIMŲ TEIKTI PARAIŠKAS REZULTATAIPagal BPD 2.4 priemonę pateiktos paraiškos, susijusios su bendrojo lavinimo sistemos tobulinimu

7. KVIETIMŲ TEIKTI PARAIŠKAS REZULTATAIBendrojo lavinimo mokyklų pateiktos paraiškos pagal BPD 2.4 priemonę

8. ĮGYVENDINAMI PROJEKTAI BPD 2.4 priemonė Įgyvendinami 5 bendrojo lavinimo mokyklų pateikti projektai, kuriems bendrai skirta 3 mln. Lt • Vaikų ir jaunimo akademinė pažanga – nacionalinė moksleivių akademija • Pareiškėjas - Kauno technologijos gimnazija • Skirta parama – 807 tūkst. Lt • Mokomės kartu • Pareiškėjas - Kėdainių r. Šėtos vidurinė mokykla • Skirta parama – 466 tūkst. Lt • Neįgalumą turinčių mokinių verslumo kompetencijos ugdymo programos: kūrimas ir įgyvendinimas • Pareiškėjas - Vilniaus „Versmės“ vidurinė mokykla • Skirta parama – 833,6 tūkst. Lt • Debatų ir vertybių ugdymo metodikų taikymas pamokose • Pareiškėjas - Kauno jėzuitų gimnazija • Skirta parama – 385,7 tūkst. Lt • Nuotolinio mokymosi kursas X-XII klasei • Pareiškėjas - Vilniaus „Ozo“ vidurinė mokykla • Skirta parama – 510 tūkst. Lt

9. ĮGYVENDINAMI PROJEKTAI BPD 2.4 priemonė Šiuo metu įgyvendinami 4 savivaldybių ar joms pavaldžių įstaigų projektai, prisidedantys prie bendrojo lavinimo sistemos tobulinimo – bendra projektų vertė 1,86 mln. Lt • „Iškritimo“ iš bendrojo švietimo sistemos prevencija Šiaulių miesto švietimo įstaigose • Pareiškėjas - Šiaulių miesto savivaldybės administracija • Skirta parama – 449 tūkst. Lt • „Iškritimo“ iš pagrindinio ugdymo prevencija Utenos rajono mokyklose • Pareiškėjas - Utenos rajono savivaldybės administracija • Skirta parama – 534 tūkst. Lt • Švietimo paslaugų kokybės specialiųjų poreikių moksleiviams užtikrinimas, modernizuojant Šiaulių rajono Pavenčių vidurinės mokyklos mokymosi aplinką ir vystant žmogiškuosius išteklius • Pareiškėjas - Šiaulių rajono savivaldybės administracija • Skirta parama – 362,5 tūkst. Lt • Į besimokančią visuomenę(projektas skirtas mokytojų rengimo sistemos tobulinimui) • Pareiškėjas - Trakų rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga Švietimo centras • Skirta parama – 515 tūkst. Lt • Raseinių rajono pedagogų užsienio kalbų kompetencijų tobulinimas • Pareiškėjas - Raseinių rajono savivaldybės biudžetinė įstaiga Raseinių rajono mokytojų švietimo centras • Skirta parama – 515 tūkst. Lt

10. ĮGYVENDINAMI PROJEKTAI BPD 2.4 priemonė Kitų įnstitucijų įgyvendinami projektai, prisidedantys prie bendrojo lavinimo sistemos tobulinimo • Prevencinių mechanizmų, mažinančių moksleivių „iškritimą“ iš bendrojo lavinimo švietimo sistemos, kūrimas ir testavimas • Pareiškėjas - Asociacija „Naujosios jungtys“ • Skirta parama – 1 157 tūkst. Lt • Naujos galimybės Vilniaus pedagogų profesinės kompetencijos plėtrai • Pareiškėjas - Vilniaus mokytojų namai • Skirta parama – 1 140 tūkst. Lt • Profesinio konsultavimo ir ugdymo paslaugų plėtra Respublikiniuose moksleivių techninės kūrybos rūmuose • Pareiškėjas - Respublikiniai moksleivių techninės kūrybos rūmai • Skirta parama – 427 tūkst. Lt Vilniaus pedagoginio universiteto projektai: • Atvira virtuali informatikos mokytojų mokymo aplinka • Skirta parama – 459 tūkst. Lt • Vaiko gerovės specialistų, dirbančių su socialinės atskirties vaikais, profesinių-pedagoginių kompetencijų tobulinimo modulių sukūrimas ir įgyvendinimas • Skirta parama – 858 tūkst. Lt • Studijų praktikos ir pradedančių dirbti mokytojų globos sistemos tobulinimas, parengiant mentoriaus kompetencijas turinčius pedagogus globėjus • Skirta parama – 2 419 tūkst. Lt

11. ĮGYVENDINAMI PROJEKTAI BPD 2.4 priemonės valstybinės svarbos projektai, prisidedantys prie bendrojo lavinimo sistemos tobulinimo • Mokymosi krypties pasirinkimo galimybių didinimas 14–19 metų mokiniams • Pareiškėjas - Švietimo plėtotės centras. Projektas įgyvendinamas 26-iose bendrojo lavinimo mokyklose. • Projektas skiriamas sukurti mechanizmą, užkertantį kelią 14-19 metų mokinių iškritimui iš mokyklos. • Iškritusių iš mokyklos mokinių grąžinimas • Pareiškėjas - Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras • Projektu siekiama sukurti ir įgyvendinti iškritusių iš švietimo sistemos mokinių grąžinimo ir iškritimo iš mokyklos prevencijos modelį, kuris taps gairėmis formuojant valstybinę politiką šiuo klausimu. • Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo pertvarka • Pareiškėjas - Mokytojų kompetencijos centras • Projekto tikslas - inicijuoti pedagogų kvalifikacijos tobulinimo sistemos pertvarką, kuriant kokybės monitoringo bei institucijų, jų teikiamų programų akreditacijos sistemas. • Pedagogų rengimo tobulinimas • Pareiškėjas - Mokytojų kompetencijos centras • Projekto tikslas – atlikti parengiamuosius pedagogų rengimo tobulinimo darbus, leisiančius pasiruošti ir pradėti pedagogų rengimo pertvarką.

12. 2007-2013 m. VEIKSMŲ PROGRAMŲ REMIAMOS VEIKLOS 3.8 Švietimo institucijų tinklo optimizavimas • Parama plėtojant modernias mokymo formas bei diegiant naujas mokymo technologijas (pritaikymas prie asmenų, turinčių specialiuosius poreikius, nuotolinio mokymo sistemos plėtra ir t.t.) švietimo institucijose. • Bibliotekų pastatų ar patalpų kapitalinis remontas bei rekonstrukcija, kompiuterizavimas, prisijungimo prie tarptautinių duomenų bazių plėtojimas ir leidinių fondų papildymas. • Aplinkos efektyviam IT naudojimui sukūrimas visuose švietimo sričių lygmenyse. • Infrastruktūros plėtra (statyba, kapitalinis remontas ir rekonstrukcija), bazinės įrangos įsigijimas švietimo institucijose. • Bendrojo ugdymo mokinių bei sistemos pasiekimų, studijų institucijų veiklos vertinimo sistemos modernizavimas, sukuriant infrastruktūrą būtiną žinių visuomenei reikalingų kompetencijų vertinimui. • Virtualios bendrojo ugdymo mokymosi aplinkos IT infrastruktūros sukūrimas bendrojo ugdymo mokyklų specialiųjų poreikių mokiniams ir socialinę atskirtį patiriantiems mokiniams bei virtualios mokymosi aplinkos studijų institucijose sukūrimas.

13. 2007-2013 m. VEIKSMŲ PROGRAMŲ REMIAMOS VEIKLOS 1.2. Mokymosi visą gyvenimą skatinimas (1) • Įvairaus amžiaus žmonių grupių (pvz. 45–64 m.) dalyvavimo švietime (įskaitant aukštąjį mokslą) ir profesiniame rengime didinimas (prieinamumo suaugusiųjų mokymui gerinimas, mokymo ir mokymosi formų įvairovės didinimas panaudojant IT, adekvačios informacijos apie mokymosi privalumus teikimas). • Formaliojo ir neformaliojo suaugusiųjų švietimo plėtros skatinimas (bendrųjų suaugusiųjų mokyklų ir mokymosi centrų tinklo plėtojimas ir jų optimizavimas, andragogų rengimas bei jų kompetencijos stiprinimas, mokymosi medžiagos kūrimas, neformaliojo suaugusiųjų švietimo informacinės sistemos kūrimas, kvalifikacijos tobulinimo programų paklausos krypčių nustatymas). • Mokymo turinio ir formos adaptavimas asmenims, turintiems specialiuosius poreikius (ugdymo turinio individualizavimas, mokytojų, dėstytojų ir kito personalo parengimas darbui su asmenimis, turinčiais specialiuosius poreikius; tėvų, kurie turi vaikų su specialiaisiais poreikiais, mokymas ir t.t.).

14. 2007-2013 m. VEIKSMŲ PROGRAMŲ REMIAMOS VEIKLOS 1.2. Mokymosi visą gyvenimą skatinimas (2) • Jaunų žmonių skatinimas likti švietimo sistemoje tol, kol jie įgis profesinę kvalifikaciją, įskaitant priemones, stiprinti bendradarbiavimą tarp mokytojų, tėvų ir vietos bendruomenių (įtraukti socialinius partnerius į mokymosi proceso kokybės užtikrinimą). • Švietimo, profesinio rengimo, mokslo ir studijų prieinamumo didinimas (laiduoti profesinį mobilumą tarp švietimo lygmenų ir ekonomikos sektoriuose; sukurti mechanizmus skatinančius jaunuolius pasirinkti paklausias rinkoje, tačiau nepopuliarias jaunimo tarpe profesijas, ypač technologijų ir inžinerijos srityse, plėtoti esamų institucijų daugiafunkciškumą, užtikrinti profesinio mokymo paslaugų lankstumą dirbantiesiems, skatinti profesinio mokymo neakivaizdinių programų suaugusiesiems plėtrą). • Tęstinio mokymo plėtojimas (mokymo formų įvairovės didinimas, kvalifikacijų ir kompetencijų vertinimo ir pripažinimo plėtra visuose švietimo lygmenyse, išplėsti mokymo įstaigų funkcijas, įsteigti kvalifikavimo centrus prie aukštųjų, aukštesniųjų ir profesinių mokyklų, kurie būtų naudojami kvalifikacijai kelti ir papildomoms kompetencijoms įgyti jų siekiantiems asmenims).

15. 2007-2013 m. VEIKSMŲ PROGRAMŲ REMIAMOS VEIKLOS 1.2. Mokymosi visą gyvenimą skatinimas (3) • Modernių kompetencijų ugdymas švietimo, profesinio rengimo, mokslo ir studijų lygmenyse (IT; užsienio kalbos; verslumas; inovatyvos technologijos, vadyba ir t.t.). • Praktinio mokymo plėtra (praktinio mokymo įmonėse skatinimas ir t.t.). • Mokytojų, dėstytojų ir personalo mokymas bei perkvalifikavimas (dalykinių ir technologinių kompetencijų atnaujinimas; vadybinių kompetencijų plėtra, pedagogų, dėstytojų ir administracijos IKT taikymo, teikiant švietimo paslaugas kompetencijos tobulinimas). • Tolesnė nacionalinės kvalifikacijų sistemos ir kokybės užtikrinimo sistemos plėtra. • Profesinio informavimo ir konsultavimo sistemos tobulinimas (profesinio informavimo ir konsultavimo organizavimas tiesiogiai mokymo institucijose, specialių profesinio orientavimo ir konsultavimo centrų steigimas, konsultantų rengimo programų plėtojimas, orientavimo ir konsultavimo institucijų struktūrų plėtojimas ir jų veiklos unifikavimas). • Bendrųjų gyventojų švietimo programų kūrimas (pilietinis, politinis, kultūrinis ir asmenybės ugdymas, užsienio kalbų mokymas; mokymosi kultūros sukūrimas, prieinamumo prie mokymosi paslaugų didinimas, besimokančiųjų ir mokymosi galimybių suartinimas, mokymui panaudojant netradicines įstaigas (pvz. kultūros, visuomeninius centrus ir pan.).

16. 2007-2013 m. VEIKSMŲ PROGRAMŲ REMIAMOS VEIKLOS 1.2. Mokymosi visą gyvenimą skatinimas (4) • Kompiuterinio (IKT) raštingumo formavimas jaunesnėse bendrojo lavinimo klasėse (kompleksiškas elektroninio ugdymo turinio, mokomųjų ir metodinių priemonių rengimas, pedagogų kompetencijos tobulinimas ir t.t.). • Švietimo įstaigų bibliotekos darbuotojų kaip atviro informacinio centro kompetencijos plėtojimas. • Bendrojo ugdymo mokyklų mokytojų, netenkančių darbo dėl mažėjančio gimstamumo, perkvalifikavimas (pedagogų perkvalifikavimas dėl darbo vietų mažėjimo pedagoginiais IT specialistais gebančiais dirbti mokykloje, pedagogų perkvalifikavimas į socialinius darbuotojus, psichologus, pedagogus gebančius dirbti sus specialiųjų poreikių vaikais). • Ankstyvo pasitraukimo iš švietimo sistemos mažinimas, modernizuojant bendrojo ugdymo turinį bei mokinių pasiekimų vertinimo sistemą, labiau pritaikant jas profesinių mokyklų mokiniams ir didinant dermę tarp bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo sistemų.

17. 2007-2013 m. VEIKSMŲ PROGRAMŲ REMIAMOS VEIKLOS 1.2. Mokymosi visą gyvenimą skatinimas(5) • Bendrojo ugdymo turinio ir bendrojo ugdymo kokybės vertinimo sistemos modernizavimas, siekiant, kad visi mokiniai įgytų informacinių technologijų taikymo, komunikavimo užsienio kalbomis, mokėjimo mokytis, verslumo ir kitas bendrąsias kompetencijas atitinkančias darbo rinkos ir žinių visuomenės poreikiams. • Virtualių mokymosi aplinkų panaudojimas bendrajame ugdyme, gerinant profesinių mokyklų mokinių akademinius pasiekimus, mažinant socialinę atskirtį, kaimo ir miesto skirtumus, ankstyvą pasitraukimą iš švietimo sistemos. • Bendrojo ugdymo mokyklų mokytojų kvalifikacijos tobulinimas, siekiant perteikti jiems darbui žinių visuomenėje būtinas kompetencijas. • Technologinių gimnazijų kūrimas ir technologinio ugdymo plėtra bendrojo ugdymo mokyklose.