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Opportunities in Music Education and the Recording Market

Explore the music industry's evolution, from pre-production to consumption, challenges faced, and the role of music schools in this changing landscape.

najila
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Opportunities in Music Education and the Recording Market

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Presentation Transcript

  1. CENÁRIO DE OPORTUNIDADES APRESENTAÇÃO ESCOLAS DE MÚSICA & MERCADO FONOGRÁFICO Zeca Barros

  2. ANTES DO MERCADO Importância da formação Músicos & Platéia IDADE MÉDIA Igreja • Notação musical • Registro • Ensino

  3. PRODUÇÃO Gravação Produção Gráfica Mixagem Masterização Prensagem DISTRIBUIÇÃO Armazenagem Transporte Lojas especializadas Internet COMERCIALIZAÇÃO Publicidade TV Rádio Mídia impressa Internet CONSUMO Espetáculos e Shows Internet Lojas especializadas Exportação PRÉ-PRODUÇÃO Formação Profissional, Artística, técnica e empresarial Formação de platéia

  4. CADEIA PRODUTIVA Definição Na música, na cultura . . . cadeia híbrida “Cadeia produtiva da economia da música é um complexo híbrido, constituído de atividades industriais e serviços especializados que se relacionam com a rede” “Conjunto de atividades que transforma matérias-primas em produtos finais”

  5. REDE DA ECONOMIA DA MÚSICA Elos em mutação

  6. O MERCADO ONTEM Centralizado FORMAÇÃO MUSICAL • Tecnologia inacessível • Grandes investimentos • Domínio das gravadoras • Mecanismos de difusão restritos • Qual a formação musical mais adequada para este cenário?

  7. ARTE X MERCADO MERCADO FONOGRÁFICO ONTEM FORMAÇÃO ARTÍSTICA BASILAR TRADICIONAL Música de Concerto X Música Popular • Composição & Regência • Performance • Sucesso quase sinônimo de música de má qualidade

  8. PRENÚNCIOS DA CRISE CULTURA OU NEGÓCIO? Tecnocratas X Artistas • Distanciamento do artista • Lucros a curto prazo • O equilíbrio entre o profano (lucro) e o sagrado (música)

  9. O MERCADO HOJE Gravadoras em cheque DESAFIO: COMO TRANSFORMAR O PEQUENO EM UM BOM NEGÓCIO ? • Revolução causada pela tecnologia da informação • Acessibilidade à tecnologia de gravação • Barateamento dos custos • Modelo de produção em transição

  10. NOVOS RUMOS Crise e oportunidades “NOVOS” PERSONAGENS: OS SELOS • Modelos enxutos • Flexíveis • Foco no artista • Busca na diversidade Independentes são as gravadoras, que não dependem de ninguém para divulgar os seus artistas.

  11. PLANO NACIONAL DE CULTURA POLÍTICAS PÚBLICAS Como inserir ? • A música • As escolas de músicas • O músico profissional

  12. NOVO PARADIGMA Dinheiro público em cena CENÁRIO DE OPORTUNIDADES • Políticas de Governo • Políticas de Estado • Renúncia Fiscal

  13. A MÚSICA NO NOVO CENÁRIO Dimensões QUAL O PAPEL DAS ESCOLAS DE MÚSICA NESTE NOVO CENÁRIO? • Como efetivamente aproximar as escolas de música deste cenário ? • Simbólica • Formação Artística • Cidadã • Acessibilidade • Econômica • Empreendedorismo • As escolas devem transformar seu conteúdo programático para atender às novas demandas? • Quais os efeitos destas decisões no modelo de negócios das escolas de música? nada mais oportuno do que disponibilizar para o mercado toda a qualidade e diversidade da produção das gravadoras independentes associadas à ABMI, hoje em torno de 120 empresas nacionais

  14. A S ESCOLAS DE MÚSICA NO NOVO CENÁRIO Focos ALGUNS DESAFIOS • Artística • Diversidade • Cultura Popular • Técnica • Tecnologias de informação • Gravação digital • Empresarial • Pequenos negócios • Enquadramento de projetos • Captação de recursos • Prestação de contas • Elaboração e Gestão • Metodologia e conteúdo programático que atraia jovens e reflita contexto atual • Incentivar produção musical diversificada • Contribuir com a profissionalização e visibilidade da produção dos alunos.

  15. CASE

  16. MARCOS BERKLEE COLLEGE OF MUSIC 1945 – Lawrence Berk e outros música em um quarto de hotel em Boston, com foco em música popular e Jazz. 1954 – A escola muda o nome para Berklee School of Music, provavelmente inspirado no filho do fundador batizado Lee Berk. 1970 – O crescimento e aperfeiçoamento de seu programa eleva a escola ao patamar de uma instituição de ensino superior: Berklee College of Music.

  17. BERKLEE EM NÚMEROS Ano 2008 • 4131 alunos matriculados nos cursos presenciais • 524 professores • 26 milhões de dólares em bolsas de estudos • Grammy: 176 • Dotação Orçamentária: 198 milhões de Dólares

  18. FORMAÇÃO E MERCADO Composição e Performance Jazz Música e Tecnologia Formação em educação, composição, performance, engenharia, produção, musicoterapia, com programas flexíveis que contemplam diversidade de interesses Música para Cinema Composição Popular Musicoterapia Arranjo

  19. INFRAESTRUTURA

  20. MARKETING INSTITUCIONAL AGRESSIVO VISIBILIDADE GLOBAL • 25% são estrangeiros oriundos de 80 países; • 2.500 alunos online 1971 – Duke Ellington recebe o primeiro Doutorado Honorário, fortalecendo a estratégia de marketing institucional da Berklee.

  21. Berklee Business

  22. OBRIGADO

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