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ASPECTOS RELEVANTES PARA EL ABORDAJE INSTITUCIONAL DE SITUACIONES DE ASI

ASPECTOS RELEVANTES PARA EL ABORDAJE INSTITUCIONAL DE SITUACIONES DE ASI. Indicadores para la detección de Abuso Sexual Infantil

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ASPECTOS RELEVANTES PARA EL ABORDAJE INSTITUCIONAL DE SITUACIONES DE ASI

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  1. ASPECTOS RELEVANTES PARA EL ABORDAJE INSTITUCIONAL DE SITUACIONES DE ASI

  2. Indicadores para la detección de Abuso Sexual Infantil Se debe tener presente que muchos síntomas de abuso sexual, sobre todo los psicológicos, varían entre un niño/a y otro/a y son inespecíficos como indicadores, es decir, son síntomas propios de diversos tipos de vulneraciones y no bastan por sí mismos para asegurar que se está frente a un caso de Abuso Sexual Infantil. Algunos de los síntomas a nivel físico son los que están más cerca de proporcionarnos certezas.

  3. Indicadores a nivel físico • Dificultades para andar o sentarse. • Dolores abdominales o pelvianos. • Ropa interior rasgada, manchada. • Se queja de dolor o picazón en la zona vaginal y/o anal. • Infecciones genitales y urinarias.

  4. Secreción en pene o vagina. • Hemorragia vaginal en niñas pre púberes. • Lesiones, cicatrices, desgarros o magulladuras en los órganos sexuales, que no se explican como accidentales. • Genitales o ano hinchados, dilatados o rojos. • Contusiones, erosiones o sangrado en los genitales externos, zona vaginal o anal. • Enfermedades de transmisión sexual, VIH-SIDA.

  5. Hematomas alrededor del ano, dilatación y desgarros anales y pérdida de tonicidad del esfínter anal, con salida de gases y deposiciones. • Dificultades manifiestas en la defecación. • Presencia de semen en la boca, en genitales o en la ropa. • No controla esfínteres. Enuresis y encopresis (incontinencia fecal) en niños y niñas que ya habían aprendido a controlar esfínteres.

  6. Indicadores psicológicos • Cambio repentino de la conducta. • Baja brusca de rendimiento escolar con problemas de atención, fracaso escolar, retraso en el habla. • Depresión, ansiedad, llantos frecuentes. • Culpa o vergüenza extrema.

  7. Retrocesos en el comportamiento: chuparse el dedo u orinarse en la cama, incluso puede parecer que su desarrollo está retrasado. • Inhibición o pudor excesivo. Parece reservado o reservada, rechazante. • Aislamiento. Escasa relación con sus compañeros/as. • No quiere cambiarse de ropa para hacer gimnasia o pone dificultades para participar en actividades físicas. • Fugas del hogar.

  8. Intento de suicidio o autolesiones. • Conducta sexual no acorde a la edad, como masturbación compulsiva, miedo inexplicable al embarazo, verbalizaciones, conductas o juegos sexuales inapropiados para su edad, agresión sexual a otros niños/as, conocimientos sexuales inadecuados para la edad. • Aparición de temores repentinos e infundados a una persona en especial, resistencia a regresar a la casa después de la escuela.

  9. Miedo a estar solo/a o a algún miembro de la familia. • Resistencia a desnudarse y a bañarse. • Problemas de sueño, como temores nocturnos y pesadillas. • Comportamientos agresivos y sexualizados.

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