教師入職啟導計劃

1. 教師入職啟導計劃 師訓與師資諮詢委員會

2. 信念 教師的首年工作經歷十分重要- • 加強對教學工作的投入、熱誠和積極性 • 盡快適應教學工作，以取得良好的教學效果 • 提升專業能力和自信

3. 建議 • 加強校本啓導支援 • 每所學校均確立教師入職啓導制度 • 為新任教師提供全面及有系統的支援環境

4. 有效的入職啟導計劃的特點 • 計劃有清晰的目標，具體的安排，有效的統籌 • 為每位新任教師提供充分照顧的啟導制度 • 為每位新任教師提供全面的學習經驗

5. 有效的入職啟導計劃的特點 4. 為新任教師提供自我反思的機會 5. 設有工具以紀錄每一位新任教師的發展歷程 6. 對計劃進行評估，供日後發展之用

6. 教師入職啟導計劃 • 對象為新任教師 • 旨在如強新任教師的專業能力，促進其專業發展

7. 《入職啟導工具》 目的: • 提供建議程序、工具和模式給學校參考 • 讓新任教師獲得各種必需的經驗

8. 《入職啟導工具》 • 根據「教師專業能力理念架構」 • 定出四個專業範疇的重點和方向： • 教與學 • 學生發展 • 學校發展 • 專業群體關係及服務

9. 《入職啟導工具》 強調六項核心價值: • 堅信學生人人能學 • 弘揚師德，關愛學生 • 尊重差異，多元取向 • 克盡本職，獻身教育 • 團隊協作，樂於分享 • 持續學習，追求卓越

10. 《入職啟導工具》 列出重要學習經歷： • 授課時節 • 與同儕／啟導教師互相觀課 • 運用多媒體教學 • 擔任課外活動

11. 《入職啟導工具》 重要學習經歷： • 表達個人教育理念 • 檢討個人專業發展進度 • 反思個人的教學成效 • 進行學生發展個案研究

12. 先導計劃 入職啟導計劃的特點及工具均源自該先導計劃： 第一階段 (2005/06) - 6所學校 第二階段 (2006/07) -19 所學校 第三階段 (2007/08) - 47所學校

13. 全面推行 全港的公營中、小學、特殊學校於2008/09學年起自願參加

14. 全面推行 • 《入職啟導計劃小冊子》為學校提供簡明指引 • 《入職啟導工具》、《入職啟導計劃小冊子》及相關資料，上載於師訓會的網頁www.acteq.hk

15. Pamphlet

16. 學校所需做的事項 • 參閱《教師入職啟導計劃小冊子》和《入職啟導工具》 • 若聘有新入職教師，校長與教師商討，運用專業判斷，决定如何實施有關教師入職啟導的建議 • 訂定有系統的校本入職啟導制度 • 作適當的行政安排和資源分配

17. 學校所需做的事項 • 因應需要，挑選合適的啟導教師 • 為新任教師的專業發展，作中期和總結性檢討 • 安排教師參加有關經驗交流會、培訓活動 • 與其他學校分享經驗及心得

18. 現況 • 反應正面 • 今年有三百所學校，選擇參考教師入職啓導計劃及有關工具，以建立或改善其校本制度

19. 現況 經初步了解(電話、探訪、電郵)，學校： • 認同全面校本效導支援的重要性 • 根據學校情況，訂定適切的制度、程序 • 不同發展進度、優次 • 樂於參考有關資源及分享經驗

20. 支援服務 • 簡介會、分享會、工作坊 • 網上資源 (師訓會、教育局網頁及教育城網誌) • 學校探訪 • 校本支援 • 學校網絡

21. 支援服務 • 啓導教師培訓課程 2009 (五月至十一月、兼讀、30 小時) • 網上討論區 • 解答查詢(電話及網上)

22. 師訓會秘書處 教師入職啓導計劃的支援系統 師訓會 – 教師入職啓導計劃導向委員會 區域教育服務處 REOs 協作 學校探訪 工作坊 支援 簡介會/ 經驗分享會 啓導教師培訓課程 參與學校 網上入職啓導工具及資源、教域網誌 學校網絡 資源學校

23. 願景 • 新任教師在任職首年都能享有支援充足的工作環境 • 學校都能為新任教師提供全面的學習經歷

24. 多謝