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Laboratorio 2: Clasificación y Evolución. Tirtsa Porrata-Doria 27 de enero 2006. Objetivos. Discutir conceptos relacionados a la clasificación, evolución y taxonomía. Construir un árbol filogenético. Clasificación .

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laboratorio 2 clasificaci n y evoluci n

Laboratorio 2: Clasificación y Evolución

Tirtsa Porrata-Doria

27 de enero 2006

objetivos
Objetivos
  • Discutir conceptos relacionados a la clasificación, evolución y taxonomía.
  • Construir un árbol filogenético.
clasificaci n
Clasificación
  • Uno de los problemas centrales de la biología es la clasificación de organismos con base en las características compartidas.
    • Por ejemplo: organismos vertebrados- monos, vacas, ratones, osos etc.
  • Antes de clasificar un organismo se debe conocer su relación con otros para establecer relaciones evolutivas.
clasificaci n1
Clasificación
  • El sistema de clasificación que usamos es el de Lineo que se basa en dos armas, el uso del binomio y la jerarquía, para construir árboles filogenéticos.
    • Binomio -Genero especie
    • Jerarquía – Dominio, Reino, Filum, Clase, Orden, Familia, Genero y Especie

Carolus Linnaeus 1707-1778

clasificaci n2

columna

pelo

Clasificación
  • La clasificación taxonómica refleja la historia evolutiva
evoluci n
Evolución
  • Cambios genéticos que sufre una población de organismos en el transcurso del tiempo.
  • Darwin en su libro: El origen de las especies (1859) presentó evidencia de que la vida había evolucionado a través del proceso de selección natural.
  • La evidencia indica que todos los organismos descienden de un ancestro común.
evoluci n1
Evolución
  • Evidencia de que los organismos actuales son producto de la evolución
    • Record fósil
    • Biogeografía
    • Biología molecular
    • Homologías
    • Órganos vestigiales

Características similares entre organismos desarrollados a partir de un ancestro común

tres ramas relacionadas a la evoluci n
Tres ramas relacionadas a la evolución
  • Filogenia
    • historia evolutiva de una especie y grupos relacionados de especies.
    • Griego: Phylon-grupo, tribu + genus-nacimiento, origen
  • Sistemática
    • estudia la diversidad biológica en un proceso evolutivo.
  • Taxonomía
    • Se encarga de clasificar y nombrar los organismos.
    • Griego:taxis,arreglo, poner en orden +nomos,ley]
filogenia
Filogenia
  • Grupo monofilético
    • incluye a un ancestro y a todos sus descendientes
  • Grupo polifilético
    • aparenta tener más de un ancestro
  • Grupo parafilético
    • no incluye a todos los miembros del grupo
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Árbol filogenético o cladograma

Mamalia

Reptilia

Pisces

oso

macaco

salmón

trucha

lagarto

  • 0
  • 100
  • 150
  • 200
  • 250
  • 300

dinosaurio

.

Millones de años

A

Grupo monofilético

Antecestro común

slide11

Árbol filogenético o cladograma

Mamalia

Reptilia

Pisces

oso

macaco

salmón

trucha

lagarto

  • 0
  • 100
  • 150
  • 200
  • 250
  • 300

dinosaurio

.

Millones de años

A

Grupo polifilético

Antecestro común

arbol filogen tico o cladograma
Arbol filogenético o cladograma

Grupo parafilético

Ej. Dinosaurios (no se incluye a las aves

que son sus descendientes directos) y los protistas

evoluci n divergente
Evolución Divergente
  • El brazo humano, la pata delantera del gato, la aleta de una ballena y el ala del murciélago comparten una semejanza estructural básica porque dichos animales provienen de un ancestro común.
  • No existe una necesidad mecánica esencial para que estas estructuras tengan tal similitud, ya que cada organismo las utiliza para realizar funciones distintas.
evoluci n convergente
Evolución Convergente
  • Ocurre cuando especies con órganos análogos tienen un origen o antecesor diferente.
  • Aunque los órganos no tienen una misma estructura, son análogos en superficie y función.
cladogramas
Cladogramas
  • Diagramas de árboles evolutivos con dicotomías
  • Muestran relaciones de divergencia a partir de un ancestro común
    • resultan de la filogenia (cladística)
    • muestran una secuencia en el origen de características taxonómicas
    • usa un grupo relacionado que no está incluido en el grupo de estudio (outgroup) para saber cuál carácter es ancestral
cladogramas1
Taxones (1-5)

Características (A-H)

Outgroup (5)

A: sympleisomorfía

B: separa 1-4 del OG

C, D: más recientes que B

C: 1 y 2 (clade)

D: 3 y 4 (clade: taxones que comparten una sinapomorfía

Cladogramas
c mo construir un cladograma
¿Cómo construir un cladograma?
  • Identificar homologías
  • Identificar que caracteres son primitivos y cuáles derivados
  • Usar un grupo externo para comparar
  • Hacer tabla de caracteres: presencia-ausencia
ejercicio 1 clasificaci n taxon mica de camin lculos vivientes
Ejercicio 1: Clasificación taxonómica de caminálculos vivientes
  • Examine las 14 especies de caminálculos vivientes y note las similaridades y diferencias entre ellos.
  • En una hoja elaborar una clasificación jerárquica
cladograma

B

A

C

garras

antenas

Cladograma

Se escoge el árbol más parsimonioso

ejercicio 2 aproximaci n comparativa al an lisis filogen tico
Ejercicio 2: Aproximación comparativa al análisis filogenético
  • Construya un árbol filogenético con las 14 especies de caminálculos que refleje su clasificación taxonómica.

Ejercicio 3: Filogenia de los camináculos

  • Construya un árbol filogenético con todos los caminálculos. Comience con los fósiles más viejos y arreglos de acuerdo a sus relaciones evolutivas.