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National Cheng Kung University Medical School

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National Cheng Kung University Medical School. 國立成功大學醫學院. 成大醫學院特色. 國立綜合大學之醫學院 位於校本部 各系交流活動頻繁 毗鄰教學醫院 小班精緻教學 重視人文精神 師生比低 緊密的導師制度 環境優美 生活機能完善方便. 社團活動. 近 200 校內社團 綜合性 / 康樂性 / 學藝性 / 體能性 / 聯誼性 / 服務性 / 學生自治組織 醫學院內社團 成杏合唱團 華生英演社 醫服社 醫學營 各 學系系會 ( 國際事務部 ). Watson Club.

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成大醫學院特色
  • 國立綜合大學之醫學院
  • 位於校本部
  • 各系交流活動頻繁
  • 毗鄰教學醫院
  • 小班精緻教學
  • 重視人文精神
  • 師生比低
  • 緊密的導師制度
  • 環境優美
  • 生活機能完善方便
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社團活動
  • 近200校內社團
    • 綜合性/康樂性/學藝性/體能性/聯誼性/服務性/學生自治組織
  • 醫學院內社團
    • 成杏合唱團
    • 華生英演社
    • 醫服社
    • 醫學營
    • 各學系系會 (國際事務部)
mission in medical
國立成功大學醫學院第十屆成大醫學營簡章成醫超人管訓班 Mission In Medical宗旨:藉由成大醫學營營期間的教學課程及活動,讓高中學生認識醫學院以及探知醫學院的學生未來會有什麼樣的生活,以便幫助高中學生認識自己的性向。
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菁英計畫
  • 學生暑期研究
    • 學生暑期研究委員會—所有學系
    • 可成科技研究獎助金—每年資助一百萬元/

醫學系3學生3年

  • 薦送學生出國見(實)習
    • 每人補助二至三萬元

Duke U., U. of Mississippi, Yale U., Ohio State U. Tulane U., Methodist H., U. of Washington…

    • 醫學院所有學系—每年20-30人
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關懷暨醫療體驗計畫-國際
  • 馬拉威共和國
    • 負責老師-公衛所、屏東基督教醫院
    • 英文能力強
    • 4-6週體驗計畫
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關懷暨醫療體驗計畫-國內
  • 偏遠地區醫療初探
  • 臨終關懷
  • 罕見疾病與早期療育等
  • 學習時間至少一個月
    • 部分補助
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醫 學 系

教育目標

成大醫學系的教育目標在培

育能夠提供完備醫療照顧能

力的醫師,這樣的醫師必須

具備相當的人文素養、醫學倫理精神及豐富的醫學知識、良好的溝通能力、利用科學方法解決問題的能力、終身學習的態度,既是科學家也是社會的賢者。

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課程安排
  • 大一大二
    • 醫學預科(國文/英文/生物/有機化學/微積分…)
    • 醫學人文(醫學倫理/臨床溝通/醫學史/醫師與生死…)
    • PBL (Problem-Based Learning)
    • 通識課程
  • 大三大四
    • 基礎醫學(解剖/組織/生化/生理/病理/藥理/寄生蟲/微免…)
  • 大五大六
    • Clerkship:實習學生
  • 大七
    • Internship: 實習醫師
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教學設備
  • 功能齊全的醫學院圖書館、武田書坊
  • 引進Up-to-date線上醫學查詢系統
  • SimMan-臨床技能中心
  • 有專人管理的學生實驗室
  • 視聽設備完善的講堂
  • 緊鄰的教學醫院
  • 大型演奏會場成杏廳
  • 醫學院專用K書中心
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陶壁

醫師誓詞

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畢業後發展
  • 臨床工作
    • 通過國考,接受住院醫師訓練,成為專任醫師
    • 可申請各大醫院醫師職缺
    • 公費海外技術深造
  • 基礎研究
    • 跨足醫學研究工作、生物科技
    • 公費海外留學
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我適合學醫嗎?

  • 當一個好醫師的條件:
    • 能很快地和陌生人建立關係
    • 具古道熱腸且有解決自己與別人的問題的能力
    • 主動與人溝通的意願與技巧
    • 高度的悟性,學得快,且要有不斷學習長進的熱情
    • 充沛的體力;抗壓性強
    • 強烈的正義感和利他的情懷

和信醫院黃達夫院長

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什麼是護理?

不是只拿著蠟燭照亮別人, 犧牲奉獻!

不是只有打針發藥!

  • 護理不是以疾病治療為導向是以全人照護為導向。
  • 透過人性的照護----提供各種解決病痛的技巧,促進人們健康為目標的一門專業學科。
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醫院臨終病患疼痛的照護

居家病患壓瘡的照護

社區民眾的照護

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修習課程(專業科目)

基礎醫學:

解剖、生理、病理、

藥理、急診醫學、

生化、寄生蟲、微免

有機

護理專業

健康檢查與評估

基本護理學

成人護理

婦產科護理

小兒科護理

精神科護理

社區護理

行政護理

綜合臨床實習

相關基礎學科:

心理、人類發展、

生物統計、公共衛生

醫學英文、職業衛生

安寧療護….

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學習環境

豐富的書籍雜誌及完善的視聽教學設備。

專用電腦教室。

設備新穎充足的示範教室,模擬病房情境。

進入臨床前的加冠典禮,準備學生的心理。

成大附設醫院提供學生高品質臨床實習。

走出校園進入民間作社區實習。

增進國際觀的學習,帶領學生出國修課。

提供專業發展與研究管道,設立碩博士班。

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其他學領域

護理教育

健康教育

國內

醫院護士

衛生所護士

國外

學術

進修

臨床工作

廠護/校護

歡迎加入

護理專業行列

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醫學檢驗生物技術學系

教學宗旨

  • 培育專業醫檢師及醫學生物科技研發人才
  • 檢驗試劑及方法研發
  • 培育實驗室管理及諮商人才
  • 提供醫檢暨生技人員繼續教育
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微生物及免疫學(含實驗)

病理學概論

血液學

臨床血液學實驗

血庫學(含實驗)

臨床生理學

寄生蟲診斷學

分子生物學

臨床血清免疫學及實驗

臨床微生物學及實驗

臨床生化學及實驗

臨床病毒學及實驗

臨床血液學

毒物學

英文

體育

生理學

解剖學(含實驗)

有機化學

生物統計

公共衛生學

組織學(含實驗)

實驗室見習

寄生蟲學(含實驗)

生物化學(含實驗)

臨床鏡檢學(含實驗)

生物技術

流行病學

大學課程

大四下

大三

大二

  • 專題討論
  • 實驗室品管
  • 臨床黴菌學(含實驗)
  • 細胞檢驗學
  • 免疫學特論
  • 醫學遺傳學
  • 遺傳分子診斷學
  • 電腦在生物相關資源上的應用
  • 論文
  • 臨床病理討論
  • 外科病理實習
  • 組織切片技術及實習
  • 蛋白質工程
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與生命科學有何不同?
  • 生命科學

以動植物為研究對象,學習動植物的生物特性與應用。

  • 醫技

以臨床醫學檢驗為主軸,對於病人檢體進行鑑定,如血糖測定、肝指數、膽固醇…並且會與臨床醫師討論,是以人為主的檢驗醫學。

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畢業出路

  • 可學習之專業能力
    • 醫事檢驗師
    • 生物科技研究人才。
    • 環保、食品、公共衛生等檢驗人才
    • 醫療器材、高科技臨床儀器之維護、管理、專業人才
    • 醫學相關科系之教師及研究人才、法醫鑑定人員
  • 相關專業證照資格
    • 醫事檢驗師
  • 主要進修領域
    • 醫技研究所
    • 生化研究所
    • 生技研究所
    • 微免研究所
    • 法醫研究所
    • 環工研究所
    • 醫工研究所
    • 醫學相關研究所
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物理治療學系

何謂物理治療 ??

(Physical Therapy,簡稱 PT )

  • 物理治療係利用聲、電、水、冷、熱、力、光等物理因子(physical agents)來預防、鑑別、評估、治療病患的醫療專業,有別於藥物或手術治療。
  • 物理治療的主要內容可以用3M來形容:運動治療(Movement therapy)、徒手治療(Manual therapy)、儀器治療(Modality)。
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短波熱療

紅外線熱療

Modality

向量干擾波

功能性電刺激

超音波熱療

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水療(溫泉療法)

懸吊治療

腰椎牽引

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懸吊訓練 遊戲治療

動作功能訓練

傾斜床治療

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物理治療之四大領域
  • 骨科疾患物理治療
  • 神經疾患物理治療
  • 小兒疾患物理治療
  • 心肺疾患物理治療
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畢業後發展

就業︰

  • 各公私立醫院物理治療部門、復健中心、老人安養中心、特殊教育學校擔任物理治療師或自行開業
  • 運動傷害防護員
  • 醫學院物理治療系教師
  • 相關醫療研究單位研究人員

進修︰

相關研究所如下:

1. 物理治療、醫學工程、生物力學、科技輔具研究所

2. 基礎醫學研究所(生理學, 解剖學等)

3. 運動科學或運動醫學研究所

4. 特殊教育、醫務管理或公共衛生研究所

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職能治療學系

何謂職能治療?

(Occupational Therapy,簡稱 OT )

  • 職能治療乃藉由使用『有意義的活動』幫助病人或個案恢復及維持既有之生活功能,發展調適技巧,恢復心智功能,並預防功能退化、失常,以便能回歸社會主流的一種專業。
  • 服務對象:剛出生的嬰兒到老人
  • 本系特色:綜合型大學 / 研究所
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職能治療服務領域
  • 生理疾病職能治療
  • 發展障礙職能治療
  • 心理疾病職能治療
  • 工作強化、職前訓練及就業輔導
  • 社區工作與諮商
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職能治療技術學教室

感覺統合教室

日常生活功能訓練室

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教學研究室

動作分析實驗室 職業輔導及工作模擬實驗室

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畢業後發展
  • 擔任職能治療師(國考錄取率為80 %以上!)
    • 醫院或診所、早療中心、身心障礙福利機構、長期照護機構、學校系統(配合特教老師,幫助身心障礙學生獲得有效的學習)。
  • 職能治療相關工作
    • 醫療輔具中心、科技輔具公司。
    • 職業輔導、支持性或庇護性就業輔導。
  • 研讀相關研究所、從事教職或研究工作
    • 職能治療研究所、醫學工程研究所、科技輔具研究所、特殊教育相關研究所、老年學研究所、心理學相關研究所等等