教学评价 的六个主要标准

1. 教学评价的六个主要标准 如何来评价一堂课的质量？学习完《初中英语教学评价研究》一课,我认为主要依靠以下六个标准来评价： 1． 教学思想： 它贯彻初中英语课程标准中以学生为中心的思想，学生是学习的主体，课堂教学是以发展学生的语言运用能力为宗旨，并且面向全体学生，关注学生的学习需要，来激发学生的积极性。 2． 教学目标：它是教学活动的出发点，它引导着整个课堂的教学。它包括知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观三维目标的内容。教学目标可以通过导入新课或课堂小结等途径加以实现，因此。一切教学活动都要为完成教学目标服务，教学过程要紧扣教着学目标来进行。 3． 教学内容：要注重教学内容的科学性和教育性原则，教学内容的份量和深度要适合于学生，在内容上体现重点，讲解时要联系实际紧扣重点，并且板书设计要突出重点。在课堂教学中，注重知识的学习与语言的结合，做到认识与训练相结合。教学的内容安排注重前后之间的逻辑关系，应具有层次性和逻辑性。 4．教学过程与方法：教学过程是教学活动的本身，是教学内容和教学方法的结合，教学过程的展开要围绕目标与内容，要符合学生的认知规律，要由浅入深，由易到难。教学方法要灵活多样，恰当运用讲解，提问，诵读，讨论，练习，竞赛等方法，注重学生与教师之间的情感交流，提倡“自主，合作，探究”学习方式，并鼓励学生大胆提问和回答问题。 5． 教师的素质：课堂上教师应使用专业语言，教师上课时要求语言流畅，课堂语言简洁明确。教师要发扬教学民主，教态亲切自然，仪表大方，态度和蔼，教学行为规范，要尊重学生，并建立良好的师生关系。在板书时，要规范，工整且结构要合理，要突出重难点。 6． 教学效果：是指完成规定的教学任务，达到预设的教学目标，使学生在三维目标上都得到提高。课堂上学生充分发挥学习主动性，无论是听讲，问答，讨论，练习，都要有效果。