Вербальное и невербальное выражение межличностного отношения к участникам группы

1. Выполнили: Зайцева Александра, Лисиченко Наталия Вербальное и невербальное выражение межличностного отношения к участникам группы

2. Главный вопрос: Какой тип межличностного отношения преобладает в группах студентов психологов, и есть ли различие между вербальным и невербальным выражением типов отношений? • Цель - выявить различия между вербальным и невербальным выражения отношения в группах студентов-психологов. • Объект -выражениятипа отношения к другому человеку. • Предмет - вербальное и невербальное выражения типа отношения

3. Малая группа - это относительно небольшое число непосредственно контактирующих индивидов, объединенных целями и задачами.(совр. психологический словарь) Вопросами малой группой занимались зарубежные ученые:Р.Бейлз,а так же отечественные психологи, а именно Г.М Анреева, А.В.Петровский, М.Г. Ярошевский и они определяют малую группу как: • -собрание индивидов, которое вступает во взаимодействие друг с другом; • -число их ограничено: • -они идентифицируют себя как члены одной группы; • -вырабатывают общую нормы и специфическую культуру • -у них есть цель, которую они оценивают как цель группы

4. Межличностные отношения - это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющегося в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения(краткий психологический словарь) В процессе работы в группе между ее членами возникают следующие типы межличностных отношений (Е. Мелибруд): • — дружеская кооперация; • — дружеское соревнование; • — невмешательство, дистанциированиедруг от друга; • — соперничество; • — кооперация антагонистов.

5. Согласно современному психологическому словарю : • Вербальное общение – это процесс обмена информацией с помощью речевых средств. • Невербальное общение - это сторона общения, состоящая в обмене информацией между индивидами без помощи речевых средств, представленных в какой-либо знаковой форме.

6. В исследовании принимали участие студенты-психологи I -III курса. Испытуемым предложили выразить свои типы межличностных отношений к каждому из участников группы с помощью знака и с помощью слова. Знаки были закодированы таким образом:

7. 1. ( )- дружеская кооперация, взаимопомощь, основанные на полном доверии; 2.( )- дружеское соревнование в виде соперничества в отдельных сферах, в рамках в целом позитивных взаимоотношений; 3.( )- невмешательство, дистанцирование друг от друга при отсутствии как сотрудничества, так и соперничества; 4.( )- соперничество, ориентация на индивидуальные цели даже в условиях совместной работы, основанное на общем взаимном недоверии; 5. ( )- кооперация антагонистов — соперничество в рамках общей деятельности и негативных отношений друг к другу. В ЛИНИЯХ

8. 1.Друг. 2.Друг-соперник. 3.Одногруппник. 4.Соперник. 5.Антагонист(негативное отношение друг к другу). На втором этапе испытуемым для выражения отношения были предложены следующие слова:

9. Сравнительный анализ отношения участников группы:

10. вербальное выражение типов отношений (слова), мы представили по той же типологии как и невербальное выражение отношений (знаки), только в более обыденном виде. САМЫЙ ВАЖНЫЙ МОМЕНТ:

11. По результатам нашего исследования мы выяснили, что невербальное и вербальное выражение по всем компонентам имеют большой разрыв, что говорит нам о том, что студенты наделяют слова большим смыслом, чем знак. Это говорит о том, что они пытаются быть более осторожными и внимательными, ведь за нашими словами стоит не только наш смысл, но и культурные нормы, стереотипы. ВЫВОД:

12. Благодаря этому исследованию, мы узнали, как современные студенты-психологи относятся к тем людям, с которыми учатся, ведь одной из наиболее важных способностей человека является профессиональная компетентность, и главный ее компонент – это способность работать в группе, взаимодействовать, функционировать. ВЫВОД:

13. БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!