1 / 17

Цифровая школа как новая реальность российского образования

Цифровая школа как новая реальность российского образования. Кувшинов Сергей Директор института новых образовательных технологий РГГУ. Образование XXI века. Непрерывность Дистанционность и мобильность. Проектность и технологичность. Диалогичность и интерактивность.

Download Presentation

Цифровая школа как новая реальность российского образования

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Цифровая школа как новая реальность российского образования Кувшинов Сергей Директор института новых образовательных технологий РГГУ

  2. Образование XXI века • Непрерывность • Дистанционность и мобильность • Проектность и технологичность • Диалогичность и интерактивность • Ориентация учебного процесса не только на содержание и логику предмета, но и на логику восприятия в условиях ИКАТ

  3. Образовательные задачи • 1. Формирование способности учиться: • извлекать информацию • фиксировать • классифицировать • - анализировать • структурировать • творчески перерабатывать и • применять 2. Умение ориентироваться в информационном медиа-пространстве различных предметных областей 3. Умение выбирать соответствующий метод, средства, язык для познания и обмена информацией с целью установления коммуникаций

  4. Образовательные задачи 4. Умение ставить, формулировать задачи и искать эффективные пути их решения 5. Умение рационально и эффективно использовать современные технологии осуществления учебной, теоретической и практической деятельности 6. Умение регулировать эмоциональным поведением в условиях коллективного взаимодействия

  5. Образовательные задачи 7. Осуществлять биологическую и физиологическую саморегуляцию с целью повышения эффективности учебной, творческой активности 8. Умение осуществлять оценку и самооценку, осуществляемых видов деятельности 9. Развивать психологические качества: внимание, восприятие, скорость реакции, оперативность и т.д., участвующих в приеме, переработке и применение информации

  6. Образовательные задачи 10. Развитие способностей оперативного принятия адекватного решения в проблемной ситуации 11. Формирование личностных качеств: убеждения, доказательства и отстаивания своего мнения 12. Способность к оформлению и осмыслению содержания в образном, графическом, схематическом и текстовом видах

  7. Принципыпостроения Цифрового образовательного пространства 1. Открытость Открытая площадка для всех заинтересованных в обучении молодежи 2. Компетентность Создание новой образовательной среды цифрового учебного заведения при участии ведущих специалистов Hi-tech отрасли, компаний, всемирно известных брэндов 3. Инновационность Применение программно-аппаратных решений, интегрированных в системные комплексы предназначенные для решения образовательных задач 4. Интерактивность Все оборудование и внутренне устройство комплекса школ и вузов должно вовлечь учеников, студентов, учителей и преподавателей в сетевое пространство, пространство Коллективного взаимодействия

  8. Входная зона: интерактивный холл Используемое оборудование: • Плазменные панели • Интерактивные киоски • Система звукового оповещения Вывод на плазменные панели различной информации: объявлений, видеофайлов, творческих работ учащихся и т.д. Система звукового оповещения для объявлений, сообщениях об эвакуации, проигрывания музыкальных композиций Доступ к интерактивному расписанию Привлекательно оформленное пространство

  9. Многофункциональная аудитория Используемое оборудование: • Система отображения информации • Видеоконференцсвязь • Акустическая система • Мобильный класс Aquarius • Программное обеспечение Smart Bridgit • Система опроса и тестирования • Столы - трансформеры Возможность проведения занятия в любой аудитории Проведение экспресс опросови тестирования Локальной конференц-связи с другими аудиториями Совместная работа над одним документом

  10. Поточная учебная аудитория Используемое оборудование: • Система отображения информации • Система видеоконференцсвязи • Рельсовая система с маркерной и информационной доской • Интерактивная трибуна • Оборудование для озвучивания Расширение рабочего пространства за счет использования широкоформатной интерактивной доски, маркерных досок и места преподавателя оборудованного интерактивным планшетом Доступ к серверу с мультимедийным контентом Обратная связь с преподавателем Проведение конференц-связи и внешними абонентами, в том числе с ВУЗами и университетами

  11. Многофункциональный лингафонный класс Используемое оборудование: • Подсистема отображения информации в составе интерактивной системы Smart Board 660i, рельсовой системы и веб-камеры • Лингафонный класс Sanako LAB 1200 • Мобильный класс Aquarius • Оборудование для озвучивания • Столы-трансформеры Применение интерактивного оборудования Использование современных языковых обучающих программ Расширение рабочего пространства Обеспечение учащихся ноутбуками со специальной гарнитурой и web-камерами

  12. Центр учебно–исследовательской деятельности Используемое оборудование: • Система отображения информации • Интерактивная система отображения на основе плазменного дисплея Panasonic 65 • Система дополнительных дисплеев • Интерактивная трибуна • Оборудование конференц-системы Проведение совещаний на самом высоком уровне и защита проектов Возможность видеоконференц связи с внешними абонентами

  13. Поливалентный зал Используемое оборудование: • Система отображения информации • Система дублирующих дисплеев • Интерактивная трибуна • Оборудование конференц-системы • Подсистема осветительного оборудования • Интегрированное управление • Подсистема документирования и каталогизации Sonic Foundry Сцена использоваться как для проведения конференций, так и для выступления творческих коллективов Переоборудовать сцену можно будет с считанные минуты Легкость управления оборудованием с мета оператора Архивация данных. запись всех мероприятий проходящих в зале

  14. Медиатека Используемое оборудование: • Мобильный класс Aquarius • Вещательный сервер HP с дисковым массивом • Купольная акустическая система Источник мультимедийного образовательного контента для всех учащихся Культурно–досуговый центр способный объединить всех участников образовательного процесса: преподавателей Активизирует самостоятельную работу учащихся с различными источниками информации

  15. Спортивный зал • Используемое оборудование: • Программное обеспечение VideoNET • Видеокамеры, ПК, интерактивная система SmartBoard 660 Наблюдение за происходящим вживую и с двух ракурсов, возможность делать оперативные заметки. Графическое комментирование происходящего на экране средствами SMART Board.

  16. Цифровые технологии Позволят: • Создать равные условия для образования учащихся как отдаленных учебных заведений, так и столичных • Психологически адаптировать всех участников образовательного процесса к новой неизбежной реальности проникновения высоких цифровых технологий во все стороны жизни • Персонализировать обучение с учетом индивидуальных психофизиологических особенностей учащихся и преподавателей • Осуществить тотальный мониторинг обучения всеми участниками и организаторами образовательного процесса • Преодолеть барьер языковой коммуникации для доступа к мировым культурно-просветительским ресурсам

  17. Спасибо за внимание Кувшинов Сергей Директор института новых образовательных технологий РГГУ kuvshinov@rsuh.ru +7 495 7696552

More Related